统编版二年级上学期道德与法治 第二单元 7．我是班级值日生
试卷更新日期：2025-12-01 类型：同步测试
一、基础性作业
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1. 判断题，用“正确”“错误”表示。(1)、值日生小A看到同学扫地不干净，直接批评：“你扫得真差！”(2)、小B个子矮，擦不到黑板上方，主动请同学帮忙协作完成。(3)、值日生小C发现同学课间疯跑，立刻大声呵斥：“别跑了，再跑记名字！”(4)、小D担任图书管理员，发现图书摆放凌乱，主动整理并制定“按小组还书”规则。2. 如果你是“安全提醒员”，看到同学在楼梯口打闹，你会（ ）。A、直接告诉老师 B、礼貌提醒：“楼梯口打闹危险，请慢慢走哦！” C、觉得多管闲事，假装没看见3. 当你发现自己申报的“地面管理员”岗位任务太重，无法独立完成时，你会（ ）。A、抱怨不想干了 B、随便应付了事 C、建议增设岗位助手，分工合作4. 下列哪项是优秀值日生的标准？ （多选）（ ）A、主动承担职责，不拖延 B、遇到问题时冷静思考解决办法 C、用友好的语气和同学沟通 D、长期坚持做好值日，不半途而废
二、拓展性作业
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5. “班级值日创享行动”实践活动（二选一）。(1)、活动一：榜样观察日记
每天观察一位同学的值日行为，用“闪光点卡片”记录他的优点（如“小E擦黑板时会踮脚擦顶部，很细心”），将卡片张贴在“班级花园”的“榜样树”对应位置。周末汇总时，选择1～2张卡片送给观察对象，并附上-句鼓励的话。（例：“你整理图书的方法真棒！向你学习！”）
(2)、活动二：班级值日优化方案结合课堂上对班级服务岗的讨论和自己在值日中的实际体验，撰写一份班级值日优化方案，内容包括对现有值日岗位的调整建议、新增岗位的设想以及对值日流程和规则的改进措施等。