2025年秋-人教版初中物理九年级全一册单元测试 第十七单元《欧姆定律》基础卷
试卷更新日期：2025-11-26 类型：单元试卷
一、选择题（本题共15小题；每小题2分，共30分）
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1. 如图所示是两电阻R1、R2的U-I图像。根据图中信息分析可知，下列说法正确的是（ ）
A、R1小于 R2 B、R1的电阻为10Ω C、两个电阻串联时，通过它们的电流之比为 D、两个电阻并联时，通过它们的电流之比为2. 在探究“导体电流与电阻关系 ”时，选择了 5Ω 、10Ω 、15Ω 、20Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端 B、用 10Ω电阻实验，读数时的滑片位置比 5Ω电阻读数时更靠左 C、实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压一定 D、实验获得多组数据是为了减小实验误差3. 如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（ ）
A、探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定 B、滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C、实验的结论是：导体中的电流跟导体两端的电压成正比 D、多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系4. 甲、乙两地相距30km，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线的电阻与其长度成正比，现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，甲地检修员先用如图所示的测量仪接入AB处，电流表的示数为0.2A，乙地检修员后用相同的测量仪接入CD处，电流表的示数为0.3A，则短路位置离甲地（ ）.
A、18km B、15km C、12km D、10km5. 两个电路元件A和B中的I-U图象如图所示，根据图象，下列说法正确的（ ）
A、元件A的电压与通过它的电流成正比 B、当元件A和元件B的电压都为2V时，元件A的电阻是元件B的2倍 C、将它们并联后接到电压为2V的电源上时，干路中的电流为0.4A D、将它们串联后接到电压为3V的电源上时，A、B电压之比为1∶26. 图像可以直观的反映物理量间的关系，通过图像对物理过程进行分析是研究物理问题的常用方法。下列图像分析不正确的是
A、甲图是物体做匀速直线运动时路程与时间的关系图像 B、乙图是同种物质的质量与体积的关系图像 C、丙图是晶体熔化时温度随时间变化的图像 D、丁图是小灯泡的电压与电流的关系图像7. 将标有“2.5V 0.75W”的小灯泡接入如图所示的电路中。下列说法正确的是（ ）
A、开关闭合前，滑片应调到滑动变阻器的最左端 B、电流表应选“0~0.6A”的量程 C、开关闭合后，电流经过电流表流向灯泡 D、灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为8.3Ω8. 家庭电路的电压为220 V，一般来说，人体的安全电压为36 V，通过人体的电流达到1 mA时会引起麻的感觉，通过人体的电流达到30 mA时会有生命危险。根据以上数据，估算普通人体电阻最接近于( )A、1×102 Ω B、1×103 Ω C、7×103 Ω D、4×104 Ω9. 有一个阻值Rₓ已看不清的电阻器，现要测出它的电阻值.某同学用现有的器材：电压表和电流表各一只，已知阻值的电阻R0一只、电池组一个、开关两个、导线若干条，连接成如图所示的四个电路，其中不能测出 Rₓ阻值的是（ ）.A、
B、
C、
D、
10. 同学们最近学习的电学实验中，其中三个实验都用到如图的电路图，下列说法正确的是（ ）
A、研究“电流与电压的关系”可以用小灯泡代替定值电阻进行实验 B、研究“电流与电阻的关系”每次更换电阻后，都要移动滑动变阻器使电流表示数相同 C、“伏安法”测定值电阻，多次实验的目的是求平均值，减小误差 D、在以上选项的三个实验中，都要调整变阻器使电压表示数发生变化11. 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”这两个实验，下列说法不正确的是（ ）A、它们都是采用控制变量的研究方法 B、它们的实验电路可以是相同的 C、前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系 D、后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差12. 如图所示，滑动变阻器的滑片 P 向右滑动时，（ ）.
A、电流表示数减小 B、灯变暗，电流表示数增大 C、灯变亮，电流表示数增大 D、灯变暗13. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变.电阻R1、R2的阻值分别为10Ω和20Ω.只闭合开关S1 ， 将滑片P移到中点，电压表的示数为6V，电阻R1的电功率为P1；闭合开关S1、S2 ， 将滑片P移到最左端，电阻R2的电功率为P2.若则下列说法中正确的是（ ）.
A、电源电压为18V B、滑动变阻器的最大电阻为20Ω C、电路的最大功率为12.15W D、电路的最小功率为2.7W14. 如图甲所示，电源电压保持不变，闭合开关S时，滑动变阻器的滑片 P 从b端滑到a 端，电压表示数U与电流表示数I 的变化关系如图乙所示，下列说法中不正确的是（ ）.
A、电源电压是9 V B、定值电阻R 的阻值是 6 Ω C、滑动变阻器的阻值范围是0~18Ω D、若定值电阻R 出现接触不良时，电流表示数为0，电压表示数为9 V15. 在如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S后，在滑动变阻器的滑片 P 由图示位置向左端滑动的过程中，下列判断正确的是（ ）.
A、电流表A1示数变大 B、电流表A2示数变小 C、电压表 V 和电流表 A2 的示数之比保持不变 D、电压表V示数变大二、填空题（本题共10小题；每空1分，共28分）
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16. 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是。
17. 德国物理学家欧姆，从1825年开始研究电流与电源及导线长度的关系，并于1826年归纳出了今天所称的欧姆定律，即：导体中的电流，跟导体两端的电压成 ， 跟导体的电阻成。18. 一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O为转动轴，OC 是金属杆，下面连接着一块受风板。无风时，OC 是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。 AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡。测风力时，闭合开关S，通过分析可知，金属杆OC 与圆弧形电阻AB组合在一起相当于一个；可以粗略地反映风力的大小。若要提高该装置反映风力的性能，可采用的方法是.
19. 一个电压恒定的电源，在其两端只接一个阻值为 12 Ω的电阻R1 ， 电流是0.5 A.如果在电阻R1两端并联一个电阻值为8Ω的电阻R2 ， 并联电路的总电流为A，若将R2改为与 R1串联在原电路中，电路中电流为A.20. 如图甲所示是利用伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，如图乙所示是根据实验数据画出的通过小灯泡的电流I与它两端电压U 之间的关系图象.通过图象可以得出小灯泡两端的电压为4 V时，灯丝电阻为Ω；当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻将 ， 其原因是.
21. 如图所示电路既是测量未知电阻的电路，也是研究电流与电压关系的电路，都要移动滑片改变滑动变阻器的阻值。在测量未知电阻的实验中；而在研究电流与电压关系的实验中，改变滑动变阻器阻值的目的是为了 。
22. 测定某导体最基本的方法叫做是伏安法；其实验原理是根据；实验时所用的两个电表在接入电路时应注意：①选择适当的、②正确连接23. 要测定某一灯泡的电阻，只要测出灯泡两端的和灯泡中的 ， 即可用欧姆定律的变形公式计算出待测灯泡的电阻。这种测电阻的方法叫做法。24. 如图甲所示，R为光敏电阻，R的阻值随光照强度E 变化关系的图象如图乙所示.当光照强度减弱时，电阻 R 变 ， 灯的亮度变 ， 电流表的示数(填“变大”、“变小”或“不变”)，电压表的示数(填“变大”、“变小”或“不变”).
25. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑片 P 向左移动，电压表示数(填“变大”、“变小”或“不变”)，电流表示数(填“变大”、“变小”或“不变”).
三、实验探究题（本题共5小题；共28分）
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26. 物理探究合作小组已经知道“加在导体两端的电压越大，电流就越大。”他们为了进一步探究电流与电压之间的定量关系，进行了如下实验。(电源电压保持不变，定值电阻R 的阻值为5 Ω)
(1)、连接电路时，开关应处于状态；(2)、连接的电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表示数有变化，电压表示数无变化。经检查有一根导线连接错误，请你在该导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线(导线不得交叉)；(3)、正确连接后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录实验数据如下表，其中第5次测量时的电压表示数如图乙所示，示数为V实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1.1
1.5
2.0
2.5
电流I/A
0.22
0.30
0.40
0.50
0.56
(4)、①请你根据表中数据在图丙中描点作出图像；②分析图像可初步得出结论：在E阻一定的情况下，；(5)、进一步分析，发现上述探究方案有不足的地方。请你提出科学合理的建议：。(写出一条即可)27. 某物理实践小组设计了一种工程上的压力测量装置，其原理如图甲所示，电源电压保持不变，为定值电阻，为压敏电阻，重量指示表由一只量程为0~0.6A的电流表改装而成，放在上的是轻质绝缘托盘，的阻值与压力的关系如图乙所示。请回答下列问题：
(1)、由题可知，通过压敏电阻的电流随着压力F的增大而。(2)、闭合开关S后，在托盘中放置重为2000N的物体时，电流表示数为0.24A；放置重为7000N的物体时，电流表示数为0.48A。定值电阻为Ω。(3)、在托盘中放置一个物体，电流表指针指在满刻度的位置，此物体的重力为N。(4)、在不改变其他装置的情况下，若电流表直接改为电压表，是否可行，若不可行，请写出一种可行的方法：。28. 实验室备有下列器材：
A.待测定值电阻Rₓ：阻值在49 Ω~52Ω之间
B.滑动变阻器：最大阻值见图甲
C.滑动变阻器：最大阻值见图乙
D.定值电阻R0：阻值20Ω
E.电压表 V：测量范围0~3 V
F.电源E：电源电压恒为4.5 V
G.单刀双掷开关(双向开关)S及导线若干
为了较精确地测出电阻 Rx的电阻，小明设计了如图丙所示的电路.
(1)、在小明设计的电路中，滑动变阻器应选(填器材前面的序号).(2)、小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据：Ⅰ.将开关S掷向1，由(填“a至b”或“b至a”)移动滑动变阻器的滑片 P 至某一位置，读出电压表的示数为2.5 V；
Ⅱ.保持滑动变阻器滑片 P 的位置不变，将开关S掷向2，读出电压表的示数为1.5V.
(3)、根据小明的测量数据可以得到待测电阻的阻值 Rx=Ω.29. 小需用如图甲所示电路，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电用，现有器材：电源(3V)、电流表、电压表、滑动变阻器(20Ω2A)、开关、导线若干。
(1)、连接电路时， 开关应。(2)、请用笔画线代替导线将图甲实物图电路连接完成；(3)、小雪开始实验后，移动滑动变阻器滑片P， 当电压表示数为 2.4V时， 电流表示数如乙所示为A，此时小灯泡的电阻为Ω；接着要继续测量小灯泡正常发光时的电阻，滑片P要向 (选填"左端”或“右端”)滑动；(4)、根据实验数据，分别画出小灯泡和滑动变阻器的I一U图像，如图丙所示，根据图像知：小灯泡两端电压越大，电阻越。(5)、当滑动变阻器电阻与小灯泡电阻相等时，小灯泡消耗的功率是W30. 在探究“电流与电阻关系”的实验中，所用实验器材均完好，如图所示，电源电压为6V不变，定值电阻分别为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“30Ω 1A”。
实验次数
1
2
3
4
R/Ω
10
15
20
30
I/A
1.5
0.2
0.15
0.10
(1)、连接电路时开关应处于状态；实验前，发现电流表的指针位置如图所示，原因可能是电流表；(2)、如图乙所示，导线a应与滑动变阻器的接线柱相连，并将滑动变阻器的滑片P滑到最（选填“左”或“右”）端位置；(3)、电路连接完成后，先用10Ω的电阻进行实验，然后换用15Ω的电阻进行实验，此时需将滑动变阻器的滑片往（选填“A”或“B”）移动，控制电压表的示数为V不变；记录数据后，再换用20Ω、30Ω的电阻进行实验，记录的数据如表所示，其中有一组电流值数据有错，错误原因可能是：；(4)、分析实验数据得出结论：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成。四、计算题（本题共3小题；31题3分，32题5分，33题6分，共14分）
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31. 下图所示的电路中，电源两端电压为4.5V，电阻R2的阻值为5Ω。开关S闭合后，电压表示数为3.0V，求：
(1)电阻R2两端的电压；
(2)电阻R1的阻值。
32. 如图所示电路，电阻R1的阻值为10Ω，闭合开关S后，通过R1的电流为0.2A，若电流表示数为0.3A，求：
(1)、则通过R2的电流；(2)、电源电压；(3)、电阻R2的阻值。33. 如图甲所示，同学们正在使用坐位体前屈测试仪。其内部简化电路原理图如图乙所示。测试中，被测试的同学向前推动测试仪的滑块（滑动变阻器的滑片），用电压表来反映被测试的同学的成绩，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的滑片P每移动1cm电阻变化1Ω，定值电阻的阻值为15Ω（滑动变阻器的阻值足够大）。
(1)、当滑片P位于最左端时，电流表的示数是多少？(2)、某同学测试时，电压表的示数为3V，则该同学从最左端推动滑片P向右移动的距离是多少？