广东省深圳市龙岗外国语学校(集团)2025-2026学年七年级上学期期中学情调研历史试题

试卷更新日期:2025-11-17 类型:期中考试

一、选择题(每题有一个正确答案,每题2分,共34分)

  • 1.  在某史前遗址发掘出1300余座墓葬,大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。其中大型墓葬规模大、随葬品丰富,出土了成套的石制、陶制礼器等。了解以上信息主要依靠(   )
    A、化石遗存 B、考古发现 C、文字材料 D、神话传说
  • 2. 俗话说“水火不容”,但古代先民却在烹饪上实现了“水火相成”。只要水、火之间有一层薄薄的隔离,它们就能共存相成。最先解决这一问题使用的方法最有可能的是哪一先民?(   )
    A、郧县人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡人
  • 3. 研究表明,野生动物被饲养后,体态和骨骼会发生明显的变化。分析下图信息可知 (     )
    A、我国是世界上最早饲养家畜的国家 B、河姆渡人已经学会饲养家畜 C、我国是世界上最早制作陶器的国家 D、河姆渡人的食物以猪肉为主
  • 4. 在浙江余杭的良渚古城遗址和山西襄汾的陶寺古城遗址的贵族墓葬中都出土了大量象征军事指挥权的玉钺和上百件精美玉器,而在一些小型墓葬中却没有任何随葬品或随葬品稀少。这说明(   )
    A、中华文明多元一体格局形成 B、各地文化因素都汇聚中原 C、中国已进入了农耕文化时代 D、社会阶级分化已相当明显
  • 5. 有学者认为,尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实,但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的,因为在考古学上,明显就存在这样一个时代,我们一般称之为“龙山时代”,甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明(    )
    A、仰韶文化早期的氏族成员之间地位平等 B、炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C、历史传说具有一定的考古学意义 D、世袭制的出现是生产力发展的结果
  • 6. 约公元前2070年,禹建立起我国历史第一个奴隶制王朝--夏朝。这一时间还可以表述为(   )
    A、公元前21世纪初期 B、公元前21世纪末期 C、公元前20世纪初期 D、公元前20世纪末期
  • 7. 有学者指出,商代法律是在继承夏代“奉天罚罪”思想的基础上形成的,是根据“天”和“神”的名义制定的,统治者对人的处罚都特别强调鬼神和上天的意思。据此可知,商代( )
    A、沿袭了夏代的官僚体制 B、政治领域神权色彩较浓厚 C、民众普遍崇信天神意志 D、统治者借助神权实现集权
  • 8. 站在地理学的视角审度西周主要的两次分封,伴随变更封地与增加封国,西周经历着版图不断扩展与领属空间屡次扩大的过程。该材料旨在强调西周(   )
    A、加强了中央集权 B、扩大了统治范围 C、建立了等级制度 D、稳定了周初政局
  • 9. 英语中将 country、nation 两词翻译为国、民族,没有 family 的概念。而在中国人特有的观念里,两词都与国家对译,汉语里国和家相连接,只是一大一小而已。这反映中国(     )
    A、汉文化推进英语发展 B、汉语文化相对抽象难理解 C、政治关系优于亲缘关系 D、亲缘关系与政治关系结合
  • 10. 春秋时期齐先后灭了三十余国,成为东方大国。楚先后灭四十余国,成为南方大国。晋先后灭掉二十余国,征服四十余国,成为中原大国。秦并十余国,成为西方大国。由此可见争霸战争(     )
    A、促进了民族交融 B、实现了局部统一 C、阻碍了社会发展 D、加速了西周灭亡
  • 11. 胡曾在《流沙》中写道:“七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家。”该诗描绘的场景发生于(   )
    A、西周时期 B、春秋时期 C、战国时期 D、两汉时期
  • 12. 下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知,当时(    )

    铁器出土地点

    铁器数量(件)

    铁农具数量(件)

    广西平乐银山岭

    181

    91

    河南辉县固围村

    93

    58

    长沙衡阳61座楚墓

    70余

    17

    辽宁抚顺莲花堡

    80余

    68

    山西长治分水岭

    36

    21

    A、铁器使用区域较为广泛 B、铁农具制造技术成熟 C、南方冶铁业较北方发达 D、铁主要用于制造农具
  • 13. 商鞅变法深度迎合了秦孝公“变法求强”的政治意图,法令围绕“富国强兵”展开,为秦国“图霸”服务,虽遇阻力但终获成功。据此可知,该变法获得成功得益于(    )
    A、旧贵族特权的消失 B、君主的肯定与支持 C、生产力的极大发展 D、社会基础稳定广泛
  • 14. 某同学在读书时做了如下摘要。据此可知,这四位思想家(     )

    老子

    主张:为无为,则无不治

    孔子

    主张:道之以德,齐之以礼

    墨子

    主张:夫尚贤者,政之本也

    韩非

    主张:圣人之治也,审于法禁

    A、都认可了儒家思想的主导地位 B、都宣扬了以法治国的主张 C、都满足了当时统治阶级的需求 D、都提出了自己的治国方略
  • 15. 古人把一年划分为二十四节气,如降水明显增加使谷类作物能茁壮成长的春末为“谷雨”:最适合播种有芒的谷类作物(如小麦)的时期为“芒种”等。由此可知,节气的命名源于(    )
    A、劳动人民生产生活经验 B、历朝历代的口耳相传 C、统治者劝课农桑的政策 D、天文历法的不断丰富
  • 16.  文字是保存和传达语言的一种书写符号。下面依次是“亚”的甲骨文、金文、小篆、楷书及代汉字的书写形式。据此可见 ( )

    A、文明起源多元一体 B、文化交流丰富多彩 C、中华文明源远流长 D、中华文化博采众长
  • 17.  《诗经》是我国现存第一部诗歌总集,内容丰富。其中,不仅提到 252 种动植物还描述了动植物与环境的关系,也有选择农作物良种的概念。这表明,《诗经》(   )
    A、文笔清新节奏明快 B、内容通俗易懂 C、蕴含朴素科学意识 D、韵律典雅优美

二、非选择题(2大题,共36分)

  • 18. 阅读材料,围绕“生态文明·绿色发展”主题开展探究式学习。

    探究一【祖先智慧文明领先】

    材料一:


    原始居民A

    在浙江余姚一处遗址,考古学家发现了大量的稻谷、稻壳和稻秆,它们堆积在一起,厚度达到了20-50厘米。同时,还出土了骨耜等农业生产工具,以及用于储存粮食的陶罐。


    原始居民B

    在陕西西安附近一处遗址,考古学家发现了成堆的粟。遗址居民居住在特殊的房屋里,这种房屋一半在地下,一半在地上,能够有效抵御寒冷。遗址中还发现了大量的彩陶,上面绘有鱼纹、鹿纹等图案。

    探究二【中华传统生态主张】

    材料二:中华传统人物的生态理念(部分)

    人物

    生态主张

    荀子

    (圣人)顺应自然时序,合理地利用万物,使天下人都能受益。

    孟子

     按照农业生产的时节进行耕作,粮食就会多得吃不完;避免过度捕捞。鱼鳖就会多得吃不完;避免滥砍滥伐,木材就会多得用不完。

    ——摘编自《荀子》《孟子》等

    探究三【水利工程泽被后世】

    材料三:

    战国时期,秦国李冰父子在治蜀期间,科学地设计了都江堰水利工程。它没有改变河流的自然形态,在造福人类的同时没有对生态环境产生负面影响。它的工程材料大多就地取材,用当地盛产的竹、木、卵石,创造出具有都江堰特色的四大传统堰工技术。这些技术造价低低廉、工艺简便,还可循环利用,广泛应用于截流分水、筑堤扩岸等水利施工实践中,为都江堰的长效不衰发挥了重大功效。

    ——摘编自尹翼婷《都江堰:人与自然和谐共生的典范》

    (1)、结合上述材料,指出A、B分别代表我国哪一原始居民。结合所学知识,分析他们的生产、生活方式是如何体现他们对自然环境的适应与利用的。
    (2)、根据材料二,概括中华传统的生态价值观。
    (3)、根据材料三,概括都江堰的修建特点。
    (4)、综合以上材料,你认为中学生在日常生活中可以采取什么具体行动来践行生态文明发展理念?
  • 19. 学校组织了一次博物馆参观活动,邀请你在游览中学习,完成下列问题

    展馆

    展馆主题

    展馆文物(部分)



    展馆一



    灿烂的青铜文明

    战国时期青铜冰鉴

    曾侯乙青铜冰鉴缶是理想的兼具实用性和炫富功能的宴会小冰箱——它真空保冷、可搬动、体形硕大、存取方便、可满足多人宴饮规模需求,最重要的是它外形华丽、工艺细腻精致,在贵胄云集的上层阶级集会中摆上案几,也足以收获艳羡夸赞。




    展馆二




    春秋时期的思想先哲

    马王堆汉墓出土的   西汉海昏侯墓出土的

    帛书《老子》        《论语》书简




    展馆三




    汉字的早期演变

    甲骨文卜辞       利簋及铭文拓片



    展馆四



    ____

    春秋铁制农具          商鞅方升

    示例:展馆二

    解读:老子是道教学派创始人,他的学说集中在《老子》一书中,是道家的经典。老子思想的核心是“道”,他认为“道”是孕育万物的总根源,人们要顺应事物内在规律来行事。在政治上主张“无为而治”。《论语》是记录孔子言行的儒家经典著作。孔子是我国历史上著名的思想家,他的思想核心是“仁”,他提出仁者爱人,将“仁”作为处理人与人关系的最高准则和道德标准。

    通过这两本著作,可以了解春秋时期的思想先哲和伟大的思想。

    (1)、指出展馆一文物的史料类型,结合材料试从功能和美观方面介绍其独特之处。
    (2)、仿照示例,运用展馆三的两幅图片所反映的史事并结合所学知识,解读该展馆的主题
    (3)、为展馆四拟定一个恰当的展馆主题。
    (4)、游览结束后,请把你的游览心得写在留言板上。