2024-2025学年北京市通州区统编版五年级上册期末考试道德与法治试卷
试卷更新日期:2025-01-12 类型:期末考试
一、单项选择。
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1. 合唱比赛前,大家在歌曲的选择上出现了不同意见。下列做法恰当的是( )A、必须坚持自己的观点 B、顺从妥协不发表意见 C、坚持改变他人的看法 D、真诚坦率的沟通交流2. 下列是同学们在班级民主选举时的做法,你赞同的是( )A、以班长意见为准,坚决反对他人提议 B、当好观众不参与发言,以免得罪他人 C、积极行使作为班级成员应该有的权利 D、由班主任来决定就可以了,不用建议3. 如图是在一个民族园内为宣传“民族团结”的雕塑。下面关于雕塑命名恰当的是__________。
A、花好月圆,石榴甜 B、来石榴之乡,品美味石榴 C、像石榴籽一样,紧紧抱在一起 D、人丁兴旺,多子多福4. 在烈士陈列展中,明明发现了一份复原的家书,上面写道:“……当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。”这体现了__________。A、自强不息,奋发向上的人格修养 B、天下兴亡,匹夫有责的爱国精神 C、勇于实践,勤奋好学的创新精神 D、严于律己,宽以待人的仁爱精神5. 一家烟酒销售店门口贴了一幅漫画(如图)。对于漫画理解恰当的是__________。
A、提示大家,这里禁止向未成年人出售烟酒 B、表明这里未成年人可通过喝酒来忘记烦恼 C、漫画寓意着酒对未成年人的身心健康不利 D、表明未成年人也可以在本店购买各种烟酒6. 五(2)班在班会上通过了晨跑的方案。下列观点恰当的是__________。①班级共同的决定没有约束力,我尽量参与就可以
②晨跑方案是班级同学的共同决定,我们应该遵守
③如果有分歧也应先执行共同决定,再提自己意见
④体育委员只负责监督班级内的同学,所以不用跑
A、①②③④ B、②③ C、①②③④(C和A重复了)7. 我国各民族形成了谁也离不开谁的中华民族共同体,主要表现在__________。①分布上相互交错 ②文化上兼收并蓄 ③经济上相互依存 ④情感上相互亲近
A、①③④ B、②③④ C、①②③④8. 在《穿越古今,“桥见”中国》的跨学科主题活动中,大家纷纷发表关于桥梁建设的意见。下面观点恰当的是__________。①现代技术发达,设计师经验丰富,不用科学计算和测量
②古代建桥的科学技术为如今桥梁的发展奠定了坚实基础
③给桥梁取名字可以从生活用途、文化美学等多角度思考
④从简易木桥到各式各样的现代桥体现了不断创新的精神
A、①②③ B、②③④ C、①②③④二、连线。
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9. 将下列成就与相应的科学家相连。
编写《本草纲目》 华佗
发明麻沸散 屠呦呦
主持修建都江堰 李时珍
研制青蒿素 李冰
10. 将各民族与其对应的特色事物相连。满族 冬不拉
蒙古族 旗袍
哈萨克族 那达慕大会
黎族 船型屋
三、情境辨析。
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11. 五(2)班将开展班委成员选举活动。
1.在开展活动前,黑板上的选举程序图(左图)被打乱了,快来帮二帮班委会吧!请将正确的选举程序呈现在图中。(只填写序号)

2.大家对开展班委成员选举活动展开了讨论。

(1)请在你支持的观点后面画“√”,不支持的画“×”。
(2)我不赞同__________的观点,理由是_______________________________________________________________。
(3)我赞同__________的观点,理由是____________________________________________________________________。
12. 晴晴一家对近期出现的一些家庭事件,展开了讨论。
(1)请在你支持的观点后面画“√”,不支持的画“×”。
(2)我不赞同__________的观点,我想这样沟通____________________。
(3)我赞同__________的观点,理由是____。
四、分析资料,解决问题。
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13. 我做“地质考察员”。
1.火眼金睛说特点:对比观察下图,分别用一个词来形容它的景观特点,写在“( )”里。

( )

( )
2.“地质专家”去考察:
(1)找一找:在图中,圈出“①”“②”所在的地形。
(2)连一连:将“①”“②”所在的地形,与右侧景观图对应连线。

3.风光各异我分析:结合以上活动及所学内容,说一说祖国呈现众多风光各异美景的原因是什么?
_________________________________________________________________________________________。
4.考察小队的队员明明在完成任务过程中,还遇见了这些情况,并发了条朋友圈:

我的评论:(可以结合这些现象可能产生的影响进行评论)
我的建议:(可以结合生活经验和已学提建议)
14. 我为古代文化来代言。下图是一组用甲骨文重现古人生活情境的漫画。
青铜冰鉴


1.请你简单描述一下古人在做些什么?
______________________________________________________________________________________。
2.结合情境,把甲骨文与对应的楷体字相连。

3.结合你对甲骨文历史和价值的了解为甲骨文写一句宣传语。
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年代:战国时期
特点:器身内的双层结构由鉴与缶组成;鉴身装饰龙形图案,工艺精湛。
作用:举行重要仪式或宴请重要宾客的酒器。
解说词: