人教版（五四学制）初中化学八年级全一册单元测试-第六单元 碳和碳的氧化物（提升卷）

试卷更新日期：2025-10-26 类型：单元试卷

进入 出卷网 下载

一、选择题

  • 1. 物质的性质决定其用途，下列物质的用途只是利用其物理性质的是
    A、煤气做燃料 B、氧气用于气割 C、活性炭用于吸附色素 D、过氧化氢用于制取氧气

    查看试题解析

  • 2. 下列有关物质性质的实验探究，其实验现象描述正确的是
    A、紫色石蕊小花变红 B、蜡烛自上而下熄灭 C、发出明亮的蓝紫色火焰 D、乙烧杯中溶液变红

    查看试题解析

  • 3. 某气体难溶于水，并且不与水发生反应；密度比空气小，不与空气中任何一种成分发生化学反应，可以选用的收集方法有

    ①向上排空气法

    ②向下排空气法

    ③排水法

    A、①③ B、①② C、②③ D、①②③

    查看试题解析

  • 4. 如图是研究二氧化碳性质的创新实验，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。

    下列说法正确的是

    A、装置Ⅰ中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是③比①先变红 B、装置Ⅱ中点燃的蜡烛自上而下依次熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧 C、装置Ⅰ中①③变红，②不变红，说明使紫色石蕊试纸变红的物质是二氧化碳 D、该装置可用来检验二氧化碳

    查看试题解析

  • 5. 下列是制取氧气装置气密性的检查、验满、性质、收集的装置，其中正确的是

    A．检查气密性

    B．验满

    C．铁丝在氧气中燃烧

    D．从a进气收集氧气

    A、A B、B C、C D、D

    查看试题解析

  • 6. 实验室制取 CO2的有关操作如下图，不正确的是
    A、检查气密性    B、制气    C、收集    D、验满   

    查看试题解析

  • 7. 实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是
    A、用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处 B、装满氧气的集气瓶，瓶口应向上放置 C、锥形瓶内的导管口应刚刚露出橡皮塞，不能伸入太长 D、用排水法收集时，集气瓶口应向下

    查看试题解析

  • 8. 实验有三瓶气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，但是标签被腐蚀，只用（   ）就可以区分出这三种物质。
    A、带火星的木条 B、澄清石灰水 C、燃着的木条 D、闻气味

    查看试题解析

  • 9. 实验室制取某气体选择收集方法时，下列气体性质必须考虑的是（  ）

    ①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性 ⑤能否与水反应

    A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、②③⑤

    查看试题解析

  • 10. 下列实验方案合理的是

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    鉴别CO2和N2

    用点燃的木条伸入气体中

    B

    实验室鉴别食盐水和白糖水

    尝味道

    C

    证明蜡烛燃烧产物中有水

    在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯

    D

    检验氧气是否集满

    将带火星的木条伸入集气瓶内，观察是否复燃

    A、A B、B C、C D、D

    查看试题解析

  • 11. 大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。臭氧既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则臭氧所具备的物理性质应是（  ）
    A、易溶于水，密度比空气大 B、易溶于水，密度比空气小 C、难溶于水，密度比空气大 D、难溶于水，密度比空气小

    查看试题解析

  • 12. 下列说法正确的是（ ）
    A、将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，说明二氧化碳能使石蕊变红 B、向装满二氧化碳的软塑料瓶中倒少量的水并迅速盖紧瓶盖振荡，发现塑料瓶变瘪了，说明二氧化碳能与水反应 C、鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 D、含碳元素的物质充分燃烧能生成二氧化碳，因此燃烧能生成二氧化碳的物质中一定含碳元素

    查看试题解析

  • 13. 下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是（   ）
    A、能观察到有水和二氧化碳生成 B、蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化 C、 证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳 D、证明人呼出的气体中含较多的二氧化碳

    查看试题解析

  • 14. 水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（   ）
    A、水的天然循环是通过其三态变化实现的 B、用肥皂水可以区分硬水和软水 C、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D、长期饮用蒸馏水有益于身体健康

    查看试题解析

  • 15. 用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）

    ①将饮水管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶充满呼出的气体；

    ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；

    ③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；

    ④在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在桌上．

    A、①②③④ B、②③①④ C、③②①④ D、④③②①

    查看试题解析

二、非选择题

  • 16. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。
    (1)、金刚石、石墨均由构成，但金刚石是天然存在最硬的物质，石墨却很软，原因是不同。
    (2)、二氧化碳气体被压缩成固体后，体积变小，说明二氧化碳分子间有。固体二氧化碳又称干冰，放置在空气中的干冰很快变少，说明二氧化碳分子在。

    查看试题解析

  • 17. 运用质量守恒定律能解决很多实际问题：
    (1)、在反应Cu2(OH)2CO3Δ__2X+H2O+CO2↑中。X的化学式是。该反应的基本类型为。
    (2)、氧化铜和碳在高温条件下反应生成铜和二氧化碳的反应方程式为。
    (3)、碳单质包括金刚石，石墨和C60等，它们的化学性质相似，写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式 ， 该反应的基本类型为。
    (4)、一定质量的某碳、氢化合物完全燃烧后共生成8.8g二氧化碳和7.2g水，则该碳氢化合物中含有碳、氢元素的质量比是(最简比)。

    查看试题解析

  • 18. 根据如图所示“蜡烛燃烧”、“人体吸入空气和呼出气体的探究”实验，回答下列问题。

       

    (1)、图1中燃着的蜡烛在刚熄灭时，会有一缕白烟冒出，白烟的成分是 ， 点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟具有性。
    (2)、图2中，燃着的木条伸入盛有呼出气体的瓶中，观察到的现象是 ， 燃着的木条伸入盛有空气的瓶中，观察到的现象是木条继续燃烧，过一会儿才逐渐熄灭。对比实验现象得出的结论是：呼出气体中氧气的含量(填“大于”或“小于”)空气中氧气的含量。
    (3)、图3装置可于比较空气和人体呼出的气体中二氧化碳含量。呼气时，应打开弹簧夹 (选填“A”或“B”，下同)关闭弹簧夹；吸气时，调整弹簧夹A和B。分别连续进行数次吸气、呼气操作，整个过程中若观察到 ， 则说明呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中二氧化碳含量高。

    查看试题解析

  • 19. 结合下列化学实验装置，回答有关题

    (1)、写出图1中标有字母的仪器的名称：a b。
    (2)、实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是(填字母)，该装置还需做的改进 ， 写出该反应的符号表达式。
    (3)、制得的氧气用来做硫燃烧的实验，硫在氧气中燃烧的现象为 ， 其中水的作用是。
    (4)、实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是。
    (5)、用E装置收集氧气，氧气应从(选填“①”、“②”)端进入。

    查看试题解析

  • 20. 物质的制取： 通过学习，我们知道了可以用化学方法获取物质。

    (1)、写出标号仪器的名称 a。
    (2)、现有下列 6 种物质，其中一定不能作为唯一原料制取氧气的是（填序号） ，因为 ；也不能采取加热分解二氧化锰的方法制取氧气，因为二氧化锰在加热时不能分解产生氧气。

    ①水(H2O)②二氧化锰（MnO2)③氯酸钾(KClO3)④高锰酸钾(KMnO4)⑤甲烷(CH4)⑥过氧化氢(H2O2)

    由此可见在选择反应物时，除了要考虑所选物质的 ， 还要考虑该物质的 。

    (3)、根据所学知识，写出以水为原料制取氧气的化学方程式。
    (4)、实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，发生装置可选用上图中的(填字母) ， 该反应的化学方程式是；收集氧气的装置可选用(填字母) ，排空气法收集氧气验满的方法是。
    (5)、鸡蛋腐败时，会产生一种有臭味的气体硫化氢(H2S)，硫化氢无色，有臭鸡蛋气味，密度比空气大，易溶于水，实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸(主要成分 H2SO4)在常温下反应制得硫化氢气体，同时生成能溶于水的硫酸亚铁。

    a.写出实验室制取硫化氢的化学方程式。

    b.该反应的发生装置可选用上图中的装置（填字母），理由是 ， 收集纯净的氧气装置应选用(填字母)。

    c.若用下图装置收集硫化氢，进气口应为端（选填“m”或“n”）。

    查看试题解析