浙江省温州市龙湾区海城中学2025-2026学年七年级上学期语文作业质量反馈试卷
试卷更新日期：2025-10-17 类型：月考试卷
一、基础知识。（37分）
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1. 以下是小语在学习完第一单元后的总结。请根据要求完成填空。
山川之美，古来共谈。本阶段我们学习了不少名家名篇，感受到了大自然的无穷魅力。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，看到了正开得吝啬的各种花，闻到了各种yùn niàng____在微微润湿空气中的花香，聆听了鸟儿清脆宛转的歌声；我们领略了老舍眼中的济南风光，那xiāng____上银边的山尖，澄清的河水，让人感到空灵，有了着落；在刘湛秋的《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗guǎng____……
通过领略作者笔下的山川之美，我们更加坚定了“读万卷书，行万里路”的决心。少年们，就让我们一起为守护祖国的壮丽山河而不懈努力吧！
(1)、根据拼音写出相应的汉字。①yùn niàng ②xiāng上 ③粗guǎng
(2)、文段中画线词语使用有误的一项是（ ）A、吝啬 B、宛转 C、澄清 D、着落2. 为了更好地品味朗读魅力，小文想邀请好友小语的父亲来班级开展讲座。为此，特意发去一份邀请函。请阅读邀请函并进行判断。邀请函
尊敬的小语父亲：
我是小文。一直以来，我久仰您在朗读方面的非凡造诣。现我怀着诚挚的心，代表学校邀请您于本周一上午10：00莅临我校开展一场关于朗读的讲座。我深知此举有些唐突，若有打扰之处，还望见谅。我也想分享一下自己的拙见 ， 我觉得您的经验和才华若能与同学们交流分享，定能激发大家对朗读的热爱，还望您不吝赐教 ， 热切期盼您能在百忙之中抽出时间前来。
在给小语父亲的邀请信中，选出下列选项中正确的一项是（ ）
A、“莅临”是谦辞，用于欢迎别人到来，信中使用正确。 B、“久仰”是敬辞，用于表达别人对自己的敬重仰慕，信中使用错误。 C、“拙见”是敬辞，用于自己的见解，信中使用正确。 D、“赐教”是敬辞，用于请求对方给予教导，信中使用正确。3. 小语组成员摘录了包含“太阳”意象的古诗进行探讨，根据要求，完成表格。太阳位置
诗句
情感分析
破晓
①____，____。
（王湾《次北固山下》）
黎明时分红日跃出地平线，春意微现，蕴含着作者乐观、积极向上的生命哲思。
当空
②____，____；
____，____。
（曹操《观沧海》）
日月起落、星河璀璨仿佛源于沧海，尽显曹操囊括四海、气吞宇宙的宏大志向。
将暮
③____，____。（马致远《天净沙·秋思》）
④____
(1)、根据提示，完成①-③处古诗句填空。(2)、参考示例，完成④处填空。4. 小语组成员发现《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《送柴侍御》都选取了“明月”的意象，但是其内涵有所不同。请根据甲诗的赏析，赏析乙诗中“明月”的意象。【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
送柴侍御
王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
【赏析】李白将“明月”拟人化，赋予明月以人的情感，使明月成为传递作者对友人思念的使者。因此李诗的“明月”承载着沉甸甸的牵挂。
【赏析】
5. 阅读以下研学单，和小文组一起学习《朝花夕拾》中的写人手法。《朝花夕拾》写人专题研学单
【材料一】
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
——《从百草园到三味书屋》
【品析一】这是对寿镜吾先生的动作描写，“仰”“摇”“拗”三个动词准确生动地刻画了寿镜吾先生读书的动作，一个宿儒形象跃然纸上。
【材料二】
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须、戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，使用了缓慢而很有顿挫的声调 ， 向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……
——《藤野先生》
【品析二】____
【材料三】
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像是在渺视。他醉着，却偏要到船舷上去小解，大家劝阻他，也不听，自己说不会掉下去，但他掉下去，虽然能浮水，却从此不起来。
——《范爱农》
【品析三】这是对范爱农的外貌描写，眼球白多黑少，看人总在渺视，寥寥几笔，便将范爱农____的个性表现出来。
【语段一】①人物：____
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
【语段二】②人物：____
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来。
别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
【语段三】③人物：____
一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
(1)、请仿照【品析一】，研读划线句，完成【品析二】(2)、补充【品析三】中人物形象。(3)、请分别写出语段相对应的人物。①
②
③
(4)、鲁迅在描写人物时于细节处告知读者他对人物的态度，请你选择一个语段，揣摩划线语句，体会作者对相应人物的情感态度。(5)、整本书思考：不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》的感悟与理解，请你选择某一短语，结合《朝花夕拾》中的人物及其典型事例，简述这样表达的理由。（备选：纯真与冷峻、痛苦与觉醒、温馨与批判……）短语：理由：
研读小结：将人物放在具体的事例中，加以丰富的细节描写能让人物变得鲜活可感，将任务写“活”了。
二、美文欣赏（30分）
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6. 现代文阅读
神农架的冬天
陈应松
①从北方刮来的风在江汉平原上横扫的时候，会听见土地深处传来的反抗和怒吼。芦穗没有被折磨得倒下，还在白呲呲地微笑，田里的稻茬烧黑了，满目疮痍。但另一边，菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。萝卜长得碧生生的，叶子张扬肥大。不过畦边上的被鸡鸭给啄吃了，只剩下光光的茎，像狗的肋骨。大蒜披头散发，像一些时尚青年的爆炸式发型。油麦菜很细，茼蒿很密，菠菜很浪，包菜很紧。——它们自己把自己收拾得干干净净，全在葱葱地生长。
②神农架的冬天似乎就是这样，一个用冰雪和森凉制造的世界，在越来越远的群山间白着，一夜愁白了头发，犹如一个传奇老人，躲在高寒山区里，冥想着天地的大事。
③晚来天欲雪，能饮一杯无？在这样的时候，你会想得非常简单，掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉，看它冒出的热气与香气。在河边砸着凌片，有野鸭惊飞起，它们是冬泳队员，无家可归，自得其乐。
④我不会想很远，就像一只在火炉前打盹的猫，只做着眼前的梦。我喜欢在冬天里缩手缩脚地到处走动，风很干硬，站在雪山前和站在田野上都一样。我在神农架的冬天里看到过猎狗在雪地里追逐一只野兔的壮丽景色，雪团从树上突然砸下来，崖上的冰瀑像是垂下的万支剑刃。离城市越来越近的平原上，没有封冻的河流会有波浪近乎音乐的流淌声，好像冬天远没有到来。水鸟依然像平时一样大喊大叫，但煽起的浪烟是要让大地发寒的。
⑤乡村里的人与物却过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情，远远望去像是冬眠的村庄，其实有着自己活惯了的生机。雾很大，地上一层霜。过一会儿，抬头一望，太阳出来了，哗哗地往上升扬，遭过霜打的油菜地像群鳞耀跃，吐着冬日的光芒。这真是奇迹。枯草闪闪发光。还有人在田中劳作。冬日的田翻耕后，泥巴冻成了粉状，好像春天从土里拱出来了。一只喜鹊在油菜地里啄食虫子。冬天的太阳如果升起来，真是叮叮当当地响。地上浅浅的麦苗在摇晃，土里有了暖气，呼呼地往外冒。看呀，村里的狗在阳光下欢呼雀跃，鸡们则躲在草垛背风处晒太阳，畏畏缩缩地蹲着，每个守住自己刨出的窝。鸡中的公鸡耐不住寂寞，突然骚动且雄起，在太阳下乱跑，咯咯大叫，显得没心没肝的。有这样的小气候，世界多热闹。
⑥时间很慢，人心不急。有时候目光短浅一些会看到很多平时觉得没有用处的欢乐。草色阑珊，诗书翻过。就跟随冬天而去，保不定把你送到灯盏花旁的又一季灵感里。
（节选自《朝向一朵花的盛开》，有删改）
(1)、阅读散文要理清文章结构，同学们对散文内容进行梳理，请你将思维导图补充完整。
(2)、阅读散文要品读独特而有味的语言，请按照提示赏析文中画横线的句子。掐一把水灵灵的蔬菜，切几片用新鲜的年猪腌制的腊肉，看它冒出的热气与香气。（提示：词语运用或多感官）
(3)、声音可以再现画面，可以传情达意。请从重音角度为文中画波浪线的句子进行朗读设计并阐述理由。但另一边，菜畦里一片嫩绿，从苍凉枯黄的色彩里挣扎出来。
(4)、同学们打算以这篇散文为脚本拍摄视频，你觉得可以使用哪种色调的滤镜？请结合文章内容及知识卡片，阐述你的理由。A、冷色调 B、暖色调 C、对比色调知识卡片
不同的色彩给人不同的感受。暖色调给人以热烈、活泼的感觉；冷色调给人以清爽、冷静的感觉；对比色调给人以强烈、醒目的感觉。
（选自义务教育教科书《美术》八年级下册）
7. 文言文阅读。班级开展《世说新语》研读活动，请你参与。【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语·言语》）
【乙】徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏 ， 人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”
（选自《世说新语·言语》）
【丙】覆巢之下安有完卵
孔融被收① ， 中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容②。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人，岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。
（选自《世说新语·言语》）
【注释】①收：逮捕。②遽（jù）容：惶惧的神色。
(1)、请根据材料内容，完成漫画配对。A、
B、
C、
①《咏雪》______
②《徐孺子赏月》______
③《覆巢之下安有完卵》______
(2)、根据表格提示的方法，解释加点词。原文语句
方法示例
加点词释义
尝月下戏
课内
迁移法
元方时年七岁，门外戏（《陈太丘与友期行》）
⑴
二儿可得全不
尊君在不（《陈太丘与友期行》）
⑵
冀罪止于身
组词法：希冀、冀求
⑶
(3)、儿童的智言妙语中闪烁着比喻的光彩，请体会其表达效果。机智对答中的“比喻”
未若柳絮因风起
比喻效果：①
譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。
比喻效果：把眼睛作为比喻对象，巧妙地回答问题，比喻富有机趣与哲理。
岂见覆巢之下，复有完卵乎？
比喻效果：②
(4)、上述短文均出自《世说新语·言语》，“言为心声”，语言能折射人物的品性。请从选文中任选两个人物的“言语”，结合助读贴士，谈谈你对魏晋少年的特点的理解。助读贴士1：读其语言，晋人面目气韵，恍然生动。
——胡应麟《少室山房笔丛》
助读贴士2：诗意栖居，是魏晋士人生存的理想化状态。只言片语之间，可见他们的超脱世俗与自然，率真超拔与智慧。
——张珊珊《〈世说新语》人物育语艺术研究》
三、文学创作（30分）
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8. 人生就像是一场旅途，我们既可以享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，请别错过。一个朋友，一本书，一首歌，一场细雨，一条曲径，一声响亮喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。为了记录这些不能错过的时刻，校文学社面向全体初一同学征稿啦！
征稿题目：不错过
征稿要求：记录你熟悉的初中生活，抒发你真挚的情感，表达你深刻的感悟；不得出现姓名等真实信息；不少于500字。