江苏省镇江市2024-2025学年高一上学期1月期末生物试题
试卷更新日期：2025-01-15 类型：期末考试
一、单项选择题：共25题，每题2分，共50分。每题只有一个选项最符合题意。
-
1. 杜鹃花是镇江市市花，其活细胞中含量最多的化合物是（ ）A、水 B、蛋白质 C、核酸 D、淀粉2. 蓝细菌和衣藻都是自养型生物，组成两种生物的细胞最主要的差异是（ ）A、有无DNA B、有无核糖体 C、有无细胞膜 D、有无核膜3. 下列关于生命系统的结构层次的叙述，错误的是（ ）A、生物大分子有生物活性，属于生命系统的最基本层次 B、冠状病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开活细胞 C、引起肺炎的支原体既属于细胞层次又属于个体层次 D、一个淡水湖泊中所有的念珠蓝细菌属于种群层次4. 显微镜是生物学实验中常用的仪器。下图中①—④表示光学显微镜的一组镜头，⑤⑥是选用不同镜头组合看到的蚕豆叶表皮视野，相关叙述错误的是（ ）
A、①和②是光学显微镜的目镜，③和④是物镜 B、选用镜头②③组合，视野中观察到的细胞数目少 C、从⑤切换到⑥，需先调粗准焦螺旋后调细准焦螺旋 D、从⑤切换到⑥后视野变暗，可调大光圈增大进光量5. 下列关于小麦细胞中水分子的叙述，错误的是（ ）A、水分子是极性分子，是小麦细胞内的良好溶剂 B、小麦种子中的结合水是细胞结构的重要组成部分 C、冬季小麦自由水快速下降以抵抗水结冰造成的损害 D、干旱时小麦细胞中的自由水/结合水的比值通常增大6. 生物的生长发育离不开无机盐，有关叙述错误的是（ ）A、细胞中大多数无机盐以化合物形式存在 B、人体血液中含有一定量的 Ca2+ ， Ca2+过低会出现抽搐现象 C、Mg 是构成叶绿素的元素，缺 Mg 会导致叶片发黄 D、Fe 是构成血红素的元素，缺 Fe 会导致贫血7. 下列关于糖类和脂质的叙述，正确的是（ ）A、淀粉可直接被人体细胞吸收利用 B、几丁质和糖原都是人体内的储能物质 C、维生素 D 能有效促进肠道对钙和磷的吸收 D、胆固醇是构成动植物细胞膜的主要成分8. 下图是细胞内部分膜结构的示意图，其中表示线粒体膜的是（ ）A、
B、
C、
D、
9. 2024 年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家维克托·安布罗斯和加里·鲁夫昆，以表彰他们发现了一种具有调控作用的 RNA——microRNA。下列关于 microRNA 的叙述错误的是（ ）A、microRNA 以碳链为基本骨架 B、microRNA 的基本单位是核糖核苷酸 C、microRNA 与大多数 RNA 一样为双链结构 D、microRNA 彻底水解可得到 6 种产物10. 关于细胞膜成分和结构的探索历程，下列叙述错误的是（ ）A、科学家利用化学分析法得知，组成细胞膜的脂质以磷脂为主 B、丹尼利等人通过对细胞膜表面张力的研究，推测细胞膜上可能还附有蛋白质 C、罗伯特森提出的静态结构模型，无法解释变形虫的变形运动等现象 D、荧光标记的小鼠细胞和人细胞的融合实验结果，表明细胞膜具有选择透过性11. 下图为细胞膜的结构模型示意图，①—④代表相关结构或物质，下列叙述错误的是（ ）
A、功能越复杂的细胞膜，①的种类和数量越多 B、精子和卵细胞之间的信息交流与结构②的功能有关 C、结构③是细胞膜的基本支架，其内部是亲水的 D、结构④为细胞骨架，具有维持细胞形态等多种功能12. 蛋白质是生命活动的主要承担者，下列蛋白质与其功能对应错误的是（ ）A、生长激素——调节功能 B、甲流抗体——免疫功能 C、肌肉蛋白——结构蛋白 D、血红蛋白——催化功能13. 下图表示某植物细胞亚显微结构模式图，A—C表示细胞结构，相关叙述正确的是（ ）
A、结构A是植物细胞的边界，对细胞起支持与保护作用 B、结构B参与糖原的合成，还参与植物细胞壁的形成 C、结构C是一个膜性管道系统，表面可能附着核糖体 D、此图可表示水稻叶肉细胞的亚显微结构模式图14. 下图表示细胞核及周围物质的部分结构示意图，①—④代表相关结构，下列叙述错误的是（ ）
A、结构①与该细胞核糖体的形成有关 B、结构②主要由DNA和蛋白质组成 C、结构③把核内物质与细胞质分开 D、结构④是大分子物质自由进出的通道15. 下列关于细胞的物质输入和输出的说法，错误的是（ ）A、甘油和CO2进出细胞的方式相同 B、温度不会对自由扩散的速率造成影响 C、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散 D、胞吞需要细胞膜上的蛋白质参与16. 撕取洋葱鳞片叶外表皮置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后放在显微镜下观察并绘制细胞结构示意图，图中①—③代表不同结构，相关叙述正确的是（ ）
A、图中所示细胞结构①②③合称原生质层 B、②处的液体和细胞液无明显的差异 C、质壁分离过程中，④处的颜色不断变浅 D、此状态可说明原生质层和细胞壁的伸缩性不同17. 生物学实验常呈现“五颜六色”的变化。下列关于实验中颜色变化的叙述正确的是（ ）A、梨汁加入斐林试剂并水浴加热后，出现砖红色沉淀 B、花生子叶切片用苏丹Ⅲ染液染色后，可见红色脂肪颗粒 C、稀释的蛋清液加入双缩脲试剂后，溶液变蓝 D、酒精中加入溴麝香草酚蓝溶液后，出现灰绿色18. 下图表示某类酶作用的模型，相关叙述正确的是（ ）
A、甲是活细胞产生的具有调节作用的有机物 B、甲反应前后的数量及结构都会发生改变 C、该模型体现了甲具有高效性及专一性 D、酶的作用原理是显著降低化学反应的活化能19. 如图表示胃蛋白酶在最适温度和pH条件下，酶促反应速率与反应物浓度的关系，据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A、A点时，向反应混合物中加入少量反应物，反应速率上升 B、A点时，反应系统pH调至7，反应速率上升 C、B点时，向反应混合物中加入少量相应的酶，反应速率上升 D、B点时，反应系统温度提高5℃，反应速率下降20. 下图为ATP分子结构示意图，①③表示基团，②④表示化学键，相关叙述错误的是（ ）
A、①为腺嘌呤，即ATP中的“A” B、②为特殊的化学键，其断裂往往与细胞中的吸能反应相联系 C、③为磷酸基团，其脱离后可使蛋白质等分子磷酸化 D、④为特殊的化学键，其断裂后形成的化合物之一是组成RNA的基本单位21. 下列关于光合作用探究历程的叙述错误的是（ ）A、希尔制取离体叶绿体悬液并加入铁盐，光照后发现有氧气释放 B、鲁宾和卡门用同位素标记法，证明了光合作用释放的氧气来自水 C、阿尔农发现在光照下叶绿体可以合成ATP，且这一过程总是与水的合成相伴随 D、恩格尔曼使用水绵和需氧细菌做实验，证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧22. 下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（ ）A、在色素的提取过程中需向研钵中加入少量二氧化硅，目的是防止叶绿素被破坏 B、在滤纸条上划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次，可使最后形成的色素带更清晰 C、叶绿素a在层析液中溶解度最大，分离后在滤纸条上形成的色素带最宽 D、若滤纸条上未见明显的色素带，可能是分离时层析液没过了滤液细线23. 有关细胞呼吸和光合作用原理在农业生产中的应用，下列叙述错误的是（ ）A、温室大棚种植蔬菜，阴雨天应适当补充光源 B、增施农家肥可提高大棚内CO2浓度，有利于农作物的光合作用 C、经常疏松土壤，可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养 D、新鲜蔬菜、水果应在低温、低氧、干燥的环境保存24. 如图表示动物体一个细胞周期中不同时期的染色体（质）出现的螺旋化和解螺旋的周期性变化，有关说法正确的是（ ）
A、a→b→c→d→e→a表示一个细胞周期 B、bc段：核DNA复制，染色质（体）数目不变 C、cd段：核DNA和染色体数量比为1：2 D、ea段：细胞膜凹陷缢裂，细胞一分为二25. 下列关于教材“观察植物根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，正确的是（ ）A、若解离时间不充分，显微观察视野中的细胞会重叠 B、应在高倍镜下先找到间期的细胞观察染色体的行为 C、持续观察能看到两极发出纺锤丝构成纺锤体的过程 D、高倍镜下根尖细胞有丝分裂末期的赤道板清晰可见二、多项选择题：共3小题，每题3分，共9分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全对的得1分，错选或不答的得0分。
-
26. 下列关于教材中涉及的科学方法的叙述，正确的有（ ）A、探索细胞膜结构模型的过程，运用了提出假说的科学方法 B、将细胞破碎后，利用差速离心法分离不同大小的细胞器 C、用15N标记亮氨酸，利用其放射性探究胰岛素的合成和运输 D、用超轻黏土制作真核细胞三维结构模型，属于构建物理模型27. 下图是动物细胞内分泌蛋白质的合成、加工及转运的部分过程示意图，①—④代表细胞器，相关叙述错误的有（ ）
A、①表示高尔基体，③表示内质网 B、①②③④均参与构成生物膜系统 C、图中合成的分泌蛋白可能是性激素 D、该过程可体现细胞膜具有一定的流动性28. 将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入三支试管中，并在有氧条件下，按照表格所示加入对应的物质，相关叙述正确的有（ ）试管①
试管②
试管③
上清液(只含有酵母菌细胞质基质）
沉淀物（只含有酵母菌细胞器）
未离心处理过的酵母菌培养液
等量、等浓度的葡萄糖溶液
A、试管①中可以产生丙酮酸 B、试管②中可以产生少量能量 C、试管③中可以产生CO2和H2O D、无氧条件下，三支试管均能产生酒精三、非选择题：共4题，共41分。除特殊说明外，每空1分。
-
29. 糖炒板栗是冬季深受人们喜爱的一种炒货，板栗含淀粉、蛋白质和脂肪等多种营养物质。图1表示板栗生物体内某些有机物及元素组成，其中X表示元素，A、B、C代表不同的生物大分子，a、b、c代表其基本组成单位。图2是磷脂分子构成的脂质体，它可以把药物运送到特定的细胞发挥作用，D、E代表的是两种不同性质的药物。请回答以下问题：
(1)、图1中X代表元素，若B是组成板栗细胞壁的主要成分，则b表示。(2)、图1中a通过（填结合方式）形成A，A结构和功能具有多样性的原因有（填序号）不同，以及肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。①a的种类 ②a的数目 ③a的连接方式 ④a的排列顺序
(3)、板栗壳中的黄酮具有重要的药用价值，实验室常利用有机溶剂乙醇、丙酮对黄酮进行溶解并提取。请结合题干中有关脂质体的信息及图2分析：黄酮最可能是包裹在脂质体（选填“D”或“E”）处。(4)、图3是某种核苷酸分子结构示意图，据图分析该核苷酸是图1中生物大分子（填字母）的基本组成单位之一，板栗细胞中的生物大分子C含有种碱基。图4是由两个环五十肽相连而成的蛋白质分子结构简图，两个环肽之间形成了1个 —S—S—（由—SH和HS—缩合而成）和2个-NH-CO-，若a的平均相对分子质量为m，则该蛋白质分子的相对分子质量为。
30. 在盐胁迫下，大量的Na+进入植物根部细胞，使细胞内的酶失活，影响细胞的生命活动。碱蓬等耐盐植物能够在盐胁迫逆境中正常生长，如图是碱蓬根细胞参与抵抗盐胁迫有关的过程示意图。图中SOS1、NHX、HKT1和H+—ATP泵均是膜上的转运蛋白，其中SOS1、NHX上进行的是一种特殊的运输方式——“协同转运”，Na+逆浓度梯度跨膜运输的直接动力是膜两侧H+浓度差所产生的电化学势能。请回答以下问题：
(1)、大多数植物很难在盐碱地上生长，主要原因是土壤溶液浓度（填“大于”或“小于”）植物根细胞的细胞液浓度，导致植物难以从土壤中获取充足的水分。碱蓬根细胞除通过方式吸水以外，还可以通过膜上的水通道蛋白进行吸水，这两种运输方式的共同特点是（写出1点即可）。(2)、高盐环境下，Na+可顺浓度梯度大量进入碱蓬根细胞，是因为根细胞膜上有 ， 这体现了细胞膜的（填序号）功能。①将细胞与外界环境分隔开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流。
(3)、碱蓬根细胞细胞质基质的pH值高于细胞液和细胞膜外，这种差异主要靠细胞膜和液泡膜上的H+—ATP泵转运H+来维持，据图分析，碱蓬根细胞进行这一过程的作用是 ， H+—ATP泵在每次转运H+的过程中，（填“会”或“不会”）发生构象改变，其运输过程中消耗的ATP由细胞中过程产生。(4)、Na+以方式进入碱蓬根细胞的液泡。碱蓬根细胞将Na+运入液泡，对碱蓬适应高盐环境有什么意义：。（答两点）31. 镇江句容市是“中国草莓第一乡”，其种植的草莓品种繁多、味道可口，深受人们的喜爱。下图1是草莓叶肉细胞内发生的某生理过程示意图，图中PSI和PSII为光系统I和II，能吸收和转化光能。图2是细胞内与能量转换有关的部分生理过程示意图，其中A～D代表相关生理过程，a～e代表相关物质。请回答以下问题：
(1)、图1所示的生物膜是叶绿体的膜，该膜上能吸收和转化光能的结构PSⅠ、PSⅡ是由蛋白质和构成的复合体，经过图1所示的生理过程，光能转化为中的活跃化学能。(2)、图2中的过程（填大写字母）可表示图1所示的生理过程，图2中C过程的反应场所为 ， c所代表的物质是 ， 图2中能产生ATP的生理过程有（填大写字母）。(3)、科研人员研究了草莓大棚内不同环境条件对草莓植株光合作用速率的影响，实验结果如坐标图所示。
据坐标图分析，影响BD段光合速率的环境因素主要是。已知C、D两点的CO2吸收速率相等，若植株在C、D两点固定CO2的速率分别为v1、v2 ， 则二者的大小关系是（选填v1>v2 ， v1=v2 ， v1<v2），依据是。
32. 研究人员以大蒜（2n=16）为实验材料开展相关实验，请回答下列问题：(1)、观察大蒜根尖细胞有丝分裂，应选取大蒜根尖区细胞为实验材料，实验装片的制作流程为：取材、解离、、染色、制片。染色环节，常选用作为染色剂。(2)、下面是研究人员在实验过程中观察到的各时期的细胞图像。其中，观察染色体形态和数目最佳时期是（填图中序号）。细胞④中染色体数目为条，此时期染色体典型的行为特征是。图中一定有姐妹染色单体的细胞有（填图中序号）。
(3)、镉（Cd）是一种有毒的重金属污染物，对植物细胞有丝分裂有显著影响。氧化石墨烯（GO）常作为微量营养素载体应用于农业生产。研究人员以大蒜根尖为实验材料，探究氧化石墨烯（GO）和镉离子（Cd2+）对其有丝分裂影响，共设置如下表所示的4组实验，实验观察并统计了不同的处理方式下洋葱根尖有丝分裂指数，结果如下表。（注：有丝分裂指数是指一个细胞群体中正在进行有丝分裂的细胞百分数）
组别
空白对照组
实验组
不同的处理
清水
50μmol/L的Cd2+溶液
10mg/L GO溶液
50μmol/LCd2+和10mg/L GO混合溶液
有丝分裂指数
1.01%
0.65%
2.18%
0.74%
对照组有丝分裂指数仅为1.01%，从细胞周期的持续时间分析，这一现象说明什么？。分析实验所得数据，研究人员能得出什么结论：。