部编版三年级上册语文14.《搭船的鸟》同步练习
试卷更新日期：2025-09-26 类型：同步测试
一、基础巩固
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1. 读文段，完成练习。
风吹过湖面，水边芦苇哗啦啦(lā la) 地①xiǎng，②bǔ 鱼高手③cuì niǎo 经常在这里落脚。它的④yǔ máo比鹦(yīn yīng) 鹉的还漂亮，它还有一张又尖又长的⑤zuǐ，能一口⑥tūn下一条小鱼。有时，它会贴着水面疾飞，一眨眼，又⑦qiāo qiāo 地停在苇秆上了，不发出一点儿声音。
(1)、 用“√”给加点字选择正确读音。(2)、根据语境，看拼音写字词。① ② ③
④ ⑤ ⑥
⑦
(3)、 “漂亮” 在词典里的解释有：①好看，美观；②出色。语段中“漂亮”的意思是(填序号) 。该词可替换成“”，意思保持不变。2. 按要求完成练习。(1)、 观察要用耳朵听。请你照样子写一个含拟声词的句子。例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
(2)、观察要用眼睛看。①观察翠鸟的外形，把句子补充完整。
翠鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。它的眼睛 ， 爪子 ， 尾巴 。
②观察图片，用上恰当的动词写出小猫准备捉老鼠的样子。
3. 老师布置了观察一种小动物的任务，下面是典典制作的动物资料卡，请帮他补充完整。动物名称：松鼠
外形：的眼睛、的尾巴、 的四肢、 色的毛。食性：喜欢吃 、花生等。生活环境：大多生活在。
二、拓展提升
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4. 阅读课文《搭船的鸟》，回答问题(1)、“搭船的鸟” 指的是。(2)、 在选段横线上填上表示颜色的词。
它的羽毛是的，翅膀带着一些 ， 比鹦鹉还漂亮。它还有一张的长嘴。
(3)、选段主要描写的是翠鸟的 ， 抓住了翠鸟的、和的颜色来写，并通过与鹦鹉的对比，表现了翠鸟的特点。在这里，作者是通过 (A. 听觉 B. 视觉) (填序号) 认真观察的。5. 阅读选段，完成练习。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
(1)、 选段第1 自然段中画波浪线的句子写的是。可见，观察不仅要用看，用听，还要。(2)、 看翠鸟捕鱼三连拍，在括号内填入选段第2 自然段中描写翠鸟动作的词，并完成练习。
通过一系列动词，我感受到翠鸟的特点。
(3)、 作者运用“”和“”这两个表示时间短的词语，写出了翠鸟的捕鱼速度快，像这样的词语还有、等。(4)、 下列对“搭”字的理解有误的是( )A、“搭”有乘，坐(车、船、飞机等) 的意思，“搭船”即坐船。 B、“搭”字形象地写出了鸟儿贪图小便宜的特点。 C、一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类的和谐相处。