【浙教版】（新教材）科学八上2.2运动与相互作用 课时精炼（强化）
试卷更新日期：2025-09-15 类型：同步测试
一、选择题
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1. 如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ）
A、悬停时，重物所受重力与它对细线的拉力是一对平衡力 B、加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力 C、匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力 D、水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向2. “悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1 ， 如图所示。 再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2 ， 乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足( )
A、 B、 C、 D、3. 如果球形物体在空气中下落时受空气的阻力为f=6πRηv(式中R为球的半径，η为空气的粘滞系数，v 为球的速度)，那么 （ ）A、球从高空下落时速度将越来越大. B、球从高空下落时速度将趋向于一个极限值，且相同材料的球，大球的极限速度大 C、球从高空下落时速度将趋向于一个极限值，且相同材料的球，小球的极限速度大 D、球从高空下落时速度将趋向于一个极限值，且、相同材料不同大小的球的极限速度相同、4. 如图所示，质量为M的圆环用轻绳吊在天花板上，环上有两个质量均为m的小环自大环顶部开始分别向两边滑下，当两个小环下落至与大环圆心等高时，绳对大环的拉力为 Mg+2f，则此时左侧小环所受摩擦力为( )
A、Mg B、mg C、f D、2f5. 当物体从高空下落时，空气阻力会随物体速度的增大而增大，因此经过一段距离后物体会匀速下落，这个速度称为此物体下落的终极速度。 研究发现，在相同的环境条件下，球形物体的终极速度仅与球的半径和质量有关。(g取10 N/kg)下表是某次研 究的实验数据：小球编号
A
B
C
小球的半径/10-2m
0.5
0.5
1.5
小球的质量/10-¹kg
2
5
45
小球的终极速度/(m·s-¹)
16
40
40
根据表中的数据，可归纳出球形物体所受的空气阻力f与球的速度 v及球的半径r的关系的表达式，其比例系数是 （ ）
A、50N▪m-3 B、25N▪m-3 C、60N▪m-3 D、100N▪m-36. 假设体积相同的小球在空中下落时，受到的空气阻力与其运动的速度成正比。两个体积相同、重力分别为2牛和3牛的小球之间用短细线相连，细线强度足够大。现将这两个小球从漂浮在空中的气球上由静止开始自由释放，当两球匀速下降时，细线上的拉力为（ ）A、0 B、0.5牛 C、1牛 D、2.5牛7. 如图所示，把一重为G的物体，用一个水平的推力 F=kt(k为恒量，t为时间)压在竖直的足够高的平整墙上。从t=0开始物体所受的摩擦力 f随t 的变化关系是 （ ）
A、
B、
C、
D、
8. 如图所示，甲、乙两人分别用100N的水平拉力拉绳。第一次，两人都站在地上，“拔河”处于相持状态：第二次甲站在一平板小车上，乙站在地面上。则下列分析正确的是（ ）
A、两次的弹簧秤读数都等于100牛顿 B、两次的弹簧秤读数都等于200牛顿 C、第二次乙会赢得“拔河”比赛，因为地面给乙的摩擦力大于100牛顿 D、第二次乙会赢得“拔河”比赛，因为地面给乙的摩擦力小于100牛顿9. 如图所示，只有物体B左面是光滑的，其余各接触面都是粗糙的。如果用水平力F将物体A和B压紧在竖直墙上不动，则物体A受到摩擦力的情况是（ ）
A、左、右面都受向上的摩擦力 B、左面受向上的摩擦力，右面受向下的摩擦力 C、左、右面都受向下的摩擦力 D、左面受向下的摩擦力，右面受向上的摩擦力10. 如图所示，当传送带静止不动时，物体从静止开始滑动，沿传送带从上端A点滑到下端B点所需时间为2 min；则当皮带轮转动，传送带斜向上匀速运动时，物体从静止开始滑动，沿传送带从上端A点滑到下端B点所需时间为（ ）
A、2min B、大于2min C、小于2min D、无法确定11. 如图所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平力=5 N、=10 N，分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止。以f1、f2、f3分别表示a与b、b 与c、c与桌面间的静摩擦力的大小，则 （ ）
A、f1=5 N，f2=0，f3=5 N B、f1 =5 N，f2=5 N，f3=0 C、f1=0，f2=5 N，f3=5 N D、f1=0，f2=10 N，f3=5 N12. 如图所示是一名学生投实心球的情景，以下分析中正确的是(不计空气阻力)( )
A、实心球到达最高点时，速度为零 B、实心球在下落过程中，运动状态不变 C、抛出去的实心球离开手后继续运动，是由于实心球具有惯性 D、投球时用力蹬地，此时脚对地面的作用力大于地面对脚的作用力13. 如图所示，木块A的质量为m1 ， 一端与水平细绳相连，细绳的另一端挂着质量为m2（m2<m1）的钩码B，木块恰好在桌面上匀速运动。若在A上再加一个质量为m的砝码，同时在B下再挂上一个质量为m的钩码，木块的速度将（ ）
A、不变 B、变快 C、变慢 D、由m1、m2、m的大小关系而决定14. 如图所示，在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁，人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变。则小车的状态是 （ ）
A、向左运动，越来越快 B、向右运动，越来越快 C、匀速直线运动或静止 D、有时快有时慢的直线运动15. 用两个相同的足够大的水平力F将2024个完全相同的木块夹在两个相同的 竖直木板之间，所有木块都如图所示保持静止状态，每个木块的质量都为m，则编号2023 和2024号木块之间的摩擦力的大小为(木块从左至右 编号依次为1、2、3…2022、2023、2024)( )
A、1011mg B、1012mg C、2023mg D、2024mg二、填空题
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16. 如图所示，质量为 M 的圆环用轻绳吊在天花板上，环上有两个质量均为m 的小环，自大环顶部开始分别从两边滑下，当两个小环下落至与大环圆心等高时，每个小环所受摩擦力为 f，则此时绳对大环的拉力为。
17. 如图所示是一主动轮A 通过皮带带动从动轮B的示意图，主动轮的转动方向如图所示，试分析A轮上M 点和B 轮上 N 点受到的摩擦力的方向： ，
18. 把一根粗糙的木棒按图所示的方式放在分开的两手的食指上，两手指距木棒两端的距离相同。现在缓缓地相向移动两个手指。 刚开始移动时，发现右手食指相对木棒发生移动，而左手食指相对木棒未发生移动，则此时右手食指对木棒的摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)左手食指对木棒的摩擦力；当两手指碰到一起时，两手指的位置在木棒中心的(填“左”或“右”)侧。
19. 打印机在正常工作的情况下，进纸系统能做到每次只进一张纸。进纸系统的结构示意图如图所示，设图中刚好有20张相同的纸，每张纸的重力均为 mg，搓纸轮按图示方向转动并带动最上面的第1张纸向右运动，纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ，工作时搓纸轮给第1张纸压力大小为F。打印机正常工作时，第2张纸受到第3张纸的摩擦力方向(选填“向左”或“向右”)、第10张与第11张纸之间的摩擦力大小为、第20张纸与摩擦片之间的摩擦力为。
20. 用如图所示的实验装置可以方便测量物体相对运动时摩擦力的大小。木板A放在水平地面上，木块B放置在水平的木板A上，细绳跨过定滑轮，一端与木块B相连，另一端与上端固定的弹簧测力计的秤钩相连，且细绳的ab段保持竖直，cd段保持水平。回答下列问题。（木板A足够长，不计细绳重力和滑轮摩擦）
(1)、 用水平向右的拉力F拉动木板A向右运动，待木块B静止后，弹簧测力计示数为3N，此时木块B受到的摩擦力大小为N。接着将拉力F增大倍，木块B受到的摩擦力（填“增大”“减小”或“不变”）。(2)、撤去水平拉力F后，当木板A和木块B都静止时，弹簧测力计示数仍为3N，此时木板A 受到地面施加的摩擦力方向为水平（填“向右”或“向左”）。21. 如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示。由图像可知当t=1 s时，物体处于状态。t=3 s时，物体受到的摩擦力为；物体在前6 s内运动的路程是 m
22. 如图(a)，光滑的水平面上叠放着甲、乙两物体，用5牛的水平拉力F拉动物体乙，恰能使乙做匀速直线运动，则甲物体所受的摩擦力为牛，方向是；如图(b)所示，物体A重30牛，用F等于50牛的力垂直将其压在竖直墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力的方向是；物体B重30牛，受到F等于20牛的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力大小是牛。
三、实验与探究题
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23. 小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB 对接成如图装置进行实验。
①让质量为5g的小球，在斜面AO上高为H 处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中。改变斜面OB 的倾角θ，重复实验。
②用质量为7g的小球重复上述实验，将数据记录在表中。
实验序号
小球的质量m/g
小球在斜面AO上的释放高度 H/cm
斜面OB的倾角θ
小球在斜面OB上的最大高度h/cm
1
5
10
9.0
2
8.6
3
8.0
4
7
10
9.0
5
8.6
6
8.0
(1)、比较实验1、2、3(或4、5、6)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与有关。(2)、比较实验(填序号)，说明小球在斜面OB 上能达到的最大高度与小球质量无关。(3)、如果斜面没有摩擦，小球在斜面OB 上能达到的最大高度是cm。24. 如图所示为科学兴趣小组的同学们“探究二力平衡条件”的实验，将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码，通过观察木块的运动状态来分析二力平衡的条件。已知每个钩码重为1 N。请回答下列问题：
(1)、当左右两边所挂钩码的数量相同时，木块保持静止；当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时，木块也能保持静止，请分析出现这种现象的原因：。(2)、小明认为将木块A 换成带轮子的小车(如图乙所示)，实验效果会更好，其理由是。(3)、小明在小车静止后，保持两边拉力的大小不变，将小车扭转到如图丙所示的位置，松手后，小车立即恢复到原来的状态。设计此实验步骤的目的是探究。25. 罐头（如图甲所示）瓶盖因太紧而拧不开，于是小张在瓶盖外包上毛巾，再用力拧，毛巾打滑，瓶盖仍未动。妈妈让她换湿毛巾试试，果然湿毛巾不再打滑，瓶盖打开了，由此她觉得水有助于增大摩擦力，但为什么公共场所的地面在用水清扫过后会摆放“小心地滑”的牌子。水到底是增大摩擦力还是减小摩擦力呢？为解决困惑，小张设计了如图乙所示的实验：在水平桌面上放置一块玻璃板，在玻璃板上滴不同滴数的水并涂匀，立即用弹簧测力计拉着木块在玻璃板上做匀速直线运动，读出示数，并记录数据如表所示：实验次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
水的滴数
4
8
12
16
20
24
28
32
36
拉力/牛
3.26
3.44
3.83
4.03
3.12
2.80
2.62
2.62
(1)、请你推断：当水的滴数为32时，摩擦力大小为牛。(2)、实验时用弹簧测力计拉着木块很难做到匀速，在不更换实验装置的情况下，小科想到另一种测摩擦力的方法：。(3)、根据实验数据得出的结论是：。(4)、请解释人走在湿滑的地面上时容易向后摔倒的原因：。26. “牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程(1)、伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：（用字母表示）。
A、
B、 
C、 
(2)、笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善；如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？。(3)、“牛顿第一定律”是科学家们基于实验事实并加以合理的逻辑分析的而获得的，这种研究方法称为。27. 教室的门栓坏了，门经常被风吹开，小峰同学认为这是门与门框间摩擦太小的缘故。摩擦力的大小与什么因素有关呢?于是同学们利用长木板、毛巾、物块以及弹簧测力计做了如图所示的实验。
(1)、如图甲所示将物块放在水平木板上，沿水平方向拉动物块做运动时，物块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。(2)、比较甲、乙两图可以得出的结论是：压力相同时，。(3)、本实验存在的一个操作上的难点是：在拉动物块的时候很难使物块保持匀速直线运动，弹簧测力计的示数不稳定，导致该现象的原因是(填序号：①滑动摩擦力②手对弹簧测力计拉力)大小变化(4)、学生们经过讨论并反复验证，改进了实验方案，如图丁所示。改进后，同学们在进行实验时，不需要匀速拉动长木板。水平拉动长木板向右运动，则物块受到的摩擦力方向为水平向(填“左”或“右”)，木板与物块之间的摩擦力大小为N。四、综合题
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28. 小科想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性。利用以下器材：质量不相等、带钩的木块 A 和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，若干圆柱状铅笔，进行实验探究。 请完成以下填空：
步骤一：把木块 A放在水平桌面上，用弹簧测力计匀速直线拉动木块，记下弹簧测力计的示数 F1。根据知识，可知F1 的大小等于木块受到的摩擦力。
步骤二：把放在水平桌面上，将放在其上方，用步骤 的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数 F2。
实验分析：当满足的条件时，上述结论是正确的。
29. 如图所示，一个轻质弹簧测力计，两边分别悬挂200牛、100牛的A、B两个物体，一个重为500牛的人站在台秤上，当人用牛的力向下拉B时，A物体就能静止不动(弹簧测力计的重力、绳与滑轮之间的摩擦均可忽略不计)，此时台秤的示数为牛。
30. 一质量为m=250mg的雨滴从高空由静止开始竖直落下(不计横向风的影响)，设雨滴下落过程中受到的空气阻力F阻与下落速度的平方(v2)成正比，关系为F阻=kv2 ， 其中k为常数，且k=1×10-4N. s2/m2. 求：(g取10 N/kg)(1)、雨滴匀速下落时的速度大小。(2)、请在图的v-t图中画B雨滴从开始下落到落地这一过程中运动速度随时间变化的图像。(描绘出大致情况即可）
(3)、结合题目分析“瓢泼大雨以很大的速度到达地面，而毛毛细雨则缓慢地落到地面”的原因31. 如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图像可知：
(1)、当t＝1s时，物体处于(填“加速”、“匀速”或“减速”)状态。(2)、当t＝3s时，物体受到的阻力为N，阻力的方向。(3)、当t＝5s时，物体受到的推力和阻力是否为平衡力？32.汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车。研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离。如图所示。
下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车．在于燥的水平公路上以不同的速度行驶时。测得的反应距离和制动距离。
原行驶速度v/km•h-1
反应距离s1/m
制动距离s2/m
60
11
20
80
15
34
100
19
54
(1)、利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是 秒。(保留两位小数)(2)、由这个测试可见， 是影响汽车制动距离的主要因素。(3)、请在图中画出从司机看到情况开始汁时，到汽车停止的这段时间内，汽车运动的v-t图像。(不需准确描点)
