北师大版（2024）数学二年级上2.1教室有多长
试卷更新日期：2025-09-11 类型：同步测试
一、基础巩固
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1. 古代人们“布手知尺”，用手估计物体的长度。如图，裁缝师傅和徒弟分别用“拃”量布料做衣服。(1)、这块布料有多宽？
有拃
有拃(2)、为什么同样一块布料量出的结果不一样呢？原因可能是( )。A、这块布的宽度发生了变化 B、测量的方法错误 C、测量的标准不同2. 我会借助格子测量，填一填，选一选。(1)、
(2)、在这四种文具中，最长的是 ， 最短的是。①铅笔
②曲别针
③小刀
④钢笔
(3)、铅笔比小刀长个格子，曲别针比钢笔短个格子。3. 这根绳子大约有多长？
大约有个
长。大约有根
长。4. 用橡皮量一量。
大约有块
长。
大约有块长。5. 量出自己课桌的长度。
⑴用
量，大约拃（zhǎ）长。⑵用
量，大约支长。6.
估计下面物体的长度时，你会用身体的哪个部位来测量？ (填序号)
7. 用同一根竹竿测量两段路的长度。若第一段路正好量了12次，第二段路正好量 了15次，则这两段路的长度相比较，( )。A、第一段路长 B、第二段路长 C、同样长二、能力提升
