广东省深圳市龙华区2024-2025学年八年级下学期期末道德与法治试卷
试卷更新日期：2025-08-15 类型：期末考试
一、单项选择题(本大题共 10小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。)
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1. 为积极响应深圳市教育局的“每周半天计划”，某校开展了“行走的思政课”活动，带领同学们走出校门，参与社会实践。以下是该校的活动路线图，请你据此为本次活动选择一个合适的主题（ ）
A、赓续红色基因，传承革命精神 B、维护国家利益，履行法定义务 C、参与政治生活，积极服务社会 D、青春与法同行，维护公平正义2. 小深在上完道德与法治课后，对我国法律很感兴趣。下图是他查阅的部分法条。上述法条共同体现了（ ）
A、宪法是国家的根本法 B、宪法有最高法律效力 C、我国公民享有平等权 D、国家的权力属于人民3. 以下标题最适合右图漫画的是（ ）
A、虫饵之下必有“钩” B、印章下的“财富诱惑” C、“腐虫”难逃“啄木”眼 D、将“公章”卡进“枷锁”4. 某校八 (1)班开展宪法“三句半”竞赛，右图是同学们的参赛作品。上述作品给我们的共同启示是（ ）
A、宪法保障权利，重在享受福利 B、知晓宪法条文，就能践行精神 C、增强宪法意识，践行宪法精神 D、弘扬宪法精神，仅靠宣传竞赛5. 深圳市龙华街道禁毒办开展禁毒宣传活动，通过仿真毒品模型展、真实案例讲解和“毒贩话术破解”情景模拟等方式，增强居民防毒意识。此类活动有助于青少年（ ）A、加大禁毒宣传，完善法律体系 B、树立法治观念，严惩毒品犯罪 C、提高辨别能力，增强防范意识 D、加强技术培训，提高公民素质6. 小深为参加“学宪法，讲宪法”演讲活动，搜集了以下素材，对此，解读恰当的是（ ）素材
解读
①小张在个人所得税APP 进行纳税申报
公民享有依法纳税的权利
②小王将自己的压岁钱捐给了山区儿童
山区儿童享有物质帮助权
③小圳周末到剧院观看艺术表演
公民享有文化权利
④罗先生积极参与网上评议政府
公民享有监督权利
A、①② B、①④ C、②③ D、③④7. 2025年是深圳市新一轮对口援疆工作开展15周年。在过去15年中，深圳援疆工作取得了优异“成绩”，令人瞩目。深圳援疆的举措（ ）
A、充分彰显了基层群众自治组织的优势 B、确立了平等团结互助和谐的民族关系 C、体现了民族区域自治制度保障民族发展 D、有利于增强民族凝聚力，促进民族团结8. 在某班的道德与法治课堂上，第一小组学生进行了“时政新闻播报”，展示了以下我国民营经济的贡献。
由此可见，民营经济（ ）
A、已成为国有经济的主导力量 B、是经济社会发展的重要基础 C、在税收等方面都占据关键比重 D、在资源配置中起到决定性作用9. 2025 年夏季，由于泰国、越南榴莲增产约 30%，海南国产榴莲试种成功等原因，加之运输成本降低，榴莲价格大幅下跌。以下推导合理的是（ ）①榴莲大幅增产
②激发消费活力
③榴莲价格下跌
④市场供给增加
A、①→②→③→④ B、①→④→③→② C、②→③→④→① D、③→②→④→①10. 小龙同学准备拍摄一段“基层群众自治制度的生动实践”的微视频。在他构思的镜头中，合理的是（ ）
A、镜头一和镜头二 B、镜头一和镜头四 C、镜头二和镜头三 D、镜头三和镜头四二、非选择题(共2道题，共30分)
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11. 随着智能家居普及，人们在享受智能电视带来的娱乐体验时，其KTV功能却逐渐成为邻里矛盾的导火索。小华爱好唱歌，经常在晚上开启智能电视放声歌唱，影响了邻居们的正常休息，邻居小龙找到小华协商。
【法律链接】
《中华人民共和国噪声污染防治法》(节选)
第六十五条 家庭及其成员应当培养形成减少噪声产生的良好习惯，使用家用电器、乐器或者进行其他家庭场所活动，应当控制音量或者采取其他有效措施，防止噪声污染。
《深圳经济特区环境噪声污染防治条例》(节选)
第四条 受环境噪声影响的组织和个人，有权要求责任单位和个人及时采取措施消除影响。造成环境噪声污染的单位和个人应当及时采取措施消除噪声污染并依法承担责任。
(1)、他们还可以通过哪些方式解决纠纷？请列举两个。(2)、如果你是居委会的工作人员，你会如何劝说小华？12. 习近平总书记指出，“无障碍设施建设问题，是一个国家和社会文明的标志，我们要高度重视”。某校开展了“让关爱跨越障碍”项目式学习活动。【聚焦国家无障碍行动】
在全国助残日到来之际，第一小组的同学们整理了如下资料。
党的二十大报告指出：“要完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展。”
【探访无障碍城市建设】
深圳对部分红绿灯路口设置了过街盲道钟，用视频AI技术精准识别弱势群体步态，同步延长信号灯时长，确保了行人有足够的过街时间。对此，第二小组的同学搜集到了以下不同的声音：
某车主：本来等红灯时间就长，现在还要延长时间，影响我上班，太不公平了！
某残障人士：延长信号灯时长，方便我们安全通过马路，我感受到了暖心与平等！
(1)、结合材料，运用所学知识，谈谈我国是如何通过法治建设守护弱势群体合法权益的。(2)、结合材料，运用所学知识，谈谈你对此事的看法。(3)、【共建无障碍暖心校园】第三小组同学打算向学校递交“建设无障碍校园”行动方案。
请你根据学校平面示意图，完善上述方案。