部编版2025-2026学年六年级上册语文8.《 灯光》同步练习
试卷更新日期：2025-08-05 类型：同步测试
一、基础巩固
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1. 在加点字正确的读音下面画横线。
璀璨 (cuī cuǐ) 皖南 (wǎn wán)围歼(jiān qiān)
郝营长 (hè hǎo)憧憬(tóng chōng)黑魆魆(yuè xū)
2. 把下面的四字词语补充完整，并选词填空。聚会
震动
一发
自语
“八一勋章”获得者杜富国执行扫雷任务时突遇爆炸，在那的时刻，他用身体保护了战友，随着一声的巨响，他失去了双手双眼。他是新时代的英雄战士。
3. 给加点字选择正确的解释。赶：①加快行动，使不误时间；②追；③去，到(某处)；④等到(某个时候)；⑤驱逐。
(1)、我们学校的学习氛围很浓，大家你追我赶 ， 共同进步。(2)、他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”(3)、眼看快下雨了，他骑着车飞快地往家里赶。(4)、奶奶正在赶苍蝇。(5)、一大早，妈妈就带着我去赶集。4. 依次填入下面句子中横线处的内容，正确的一项是( )。①点燃无穷希望 ②照亮漆黑道路 ③安慰孤寂心灵 ④指引船舶航行
灯是前进的方向，____；灯是光明的使者，____；灯是黑暗的克星，____； 灯是温暖的代表，____。
A、③④②① B、③④①② C、④①②③ D、①②③④5. 对下列语句使用的描写方法判断有误的一项是（ ）。A、他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”（语言描写） B、他一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。（动作描写） C、他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。（心理描写） D、毛主席皱了皱眉，严肃地说：“这会影响群众吃饭的。”（神态描写、语言描写）6. 课文以“灯光”为题的原因是( )。(多选)A、天安门前的灯光璀璨美丽。 B、“灯光”是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活。 C、作者用“灯光”为题是为了让我们不要忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈，要珍惜今天的生活。7. 在横线上填入表示“说”的词语或者句子。(1)、“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”。(2)、看到小伙伴捂着肚子，我：“你怎么了？”(3)、“谢谢你，我马上就到站了。”老奶奶一位叔叔的让座。8. 按要求完成练习。(1)、战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。(缩句和改为设问句)缩句：
设问句：
(2)、郝副营长只有 22 岁。 郝副营长已经打过不少仗了。(用关联词把两句话合为一句话)(3)、他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。(用加点词语仿写句子)(4)、他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这句话是对郝副营长激战前的描写。他眼中“对未来的憧憬”是。
9. 根据课文内容填空。(1)、《灯光》写的是作者漫步在天安门广场，由看到的和听到的“”回忆起一段关于 ， 歌颂了革命先辈为了后代的 ， 不惜的崇高精神，说明了今天的幸福生活。(2)、文中“多好啊!”这句话出现过三次。第一次是。第二次是 ， 他当时可能想到图上孩子在灯光下看书。第三次是。他当时可能会想到等战争胜利以后，孩子们都能。二、阅读提升
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10. 阅读课文片段，完成练习。
灯光(节选)
①整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魃的围墙。突然，黑暗里出现一火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。
②后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的 ， 为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
③这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
(1)、“千钧一发”的意思是 ， 在本文是指后续部队的危急时刻。(2)、选文中“微弱的火光”来自于。第②段中加点字“举得高高的”表现了。(3)、画横线句子中“年轻”一词突出了郝副营长的年龄，表达对他牺牲的之情，“孩子们能够在电灯底下学习”强调了郝副营长是为了而英勇献身。(4)、结合选文内容，判断下列说法，正确的有( )。(多选)A、第②段运用了顺叙的叙述方式。 B、郝副营长为了给部队引路故意暴露了自己的位置。 C、从“黑魆魆的围墙”和“微弱的火光”，可以看出作者通过对比的写法突出了郝副营长不但勇敢，还非常机智。 D、选文由“火光”写到“灯光”，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。11. 现代文阅读理解。上甘岭战役中惊心动魄的生死瞬间
①那一天，19岁的胡修道击退敌人进攻40余次。
②随着战斗不断深入，志愿军与敌军都不断增加兵力，对阵地的争夺不断升级。志愿军将山上重要的无名高地分别编号，以便使用炮火和作战指挥。胡修道和两名战友负责坚守3号阵地。
③拂晓，敌军在飞机、火炮的掩护下向阵地发起进攻。胡修道生前接受采访时曾回忆，由于那时是“第一次与敌人真枪实弹地干”，自己特别紧张。眼看敌人越来越近，随着班长一声令下，胡修道就拼命地往敌群中扔手雷。
④“直到班长抓住我的手腕，我才知道敌人被打退了。”胡修道说，“当时弹药供给困难，这么多年，我一直懊悔自己浪费了太多弹药。”
⑤还没等胡修道喘口气，敌人又发起猛攻。胡修道和战友英勇还击，他们连续作战3小时，打退敌人多次进攻。由于攻势太猛，10号阵地已经没了战斗力，胡修道和战友立即突破几道火墙，前往支援。
⑥这时，排长郭三旦也匍匐过来支援。可没想到，一发炮弹在他身边爆炸，排长在胡修道眼前壮烈牺牲。“死也要守住阵地”是排长留下的最后一句话。
⑦排长牺牲了，负伤的战友又被调走，阵地上只剩胡修道一人。
⑧为了尽快结束战斗，敌人把坦克开了过来，几百门火炮齐射，头顶上的飞机开始狂轰滥炸。面对蜂拥而至的敌人，胡修道心里憋着一股劲儿，拼了命地战斗。他依靠着所剩不多的弹药，在两个阵地间来来回回地打，如狂风飞旋，打退了敌人十几次进攻。
⑨黄昏时，敌人又一次漫山遍野地挤压过来。胡修道扔完最后一颗手雷后，抓起身边的枪，跳上阵地，大叫一声：“敌人上来了，冲啊，为战友们报仇，为祖国人民争光！”
⑩伴随着这声怒吼，周围阵地同时响起了撼天震地的喊杀声。千钧一发之际，志愿军的大部队赶到，敌人再次溃逃，战斗胜利了。后据前线观察哨统计，在炮兵的支援下，胡修道和战友共打退敌人进攻40余次。
⑪作家杨朔曾在文章《金星英雄》结尾处写道：“这个19岁的青年活生生地说明了敌人为什么在朝鲜碰得头破血流。敌人攻不动上甘岭，更攻不动朝鲜，因为在上甘岭上，每条战线上，我们到处都有无数像胡修道这样的人物。”
(1)、根据文章内容，解释下列词语。①撼天震地：
②千钧一发：
(2)、下列关于胡修道故事描述中，不能体现文章题目中“惊心动魄”的一项是( )。A、胡修道第一次与敌人真枪实弹地干，非常紧张，用了很多弹药才击退敌人。 B、敌人持续发动猛攻，排长郭三旦在胡修道眼前牺牲。 C、只剩胡修道一人在两个阵地间用所剩不多的弹药应对敌人的进攻。 D、志愿军的大部队中、上甘岭上的每条战线上都有无数像胡修道这样的人物。(3)、请你根据文章具体内容，完善下面的“人物阅读卡片”。人物阅读卡片人物： (限填一人)
人物形象：(填词语，至少1个)
相关情节： (结合情节概述，不得照抄原文和第2题中的选项。)(4)、文章第⑧段运用了点面结合的写法，请你分析该段中的写法体现。(5)、《灯光》中的郝副营长在战斗中牺牲，本文中的胡修道在战斗后幸存，二人结局不同，却闪烁着相似的精神之光。你认为二人的相似之处是什么？三、综合实践
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12. 走进纪念馆，一个个英烈的名字和照片映入眼帘，伟大的抗美援朝精神鼓舞和激励着每位参观者。请你为下面三位英烈选择合适的题词。
毛岸英 邱少云 黄继光
A.严守纪律，烈火烧身若等闲；顾全大局，浩然正气冲九霄。
B.领袖之子，青山有幸埋忠骨；普通一兵，何须马革裹尸还。
C.张臂猛扑，英雄豪气震敌胆；胸挡枪口，烈士威名传千古。13. 缅怀烈士，完成练习。清明节，我来到烈士陵园，怀着无比崇敬的心情献上花圈，瞻仰着革命先烈的遗照，诵读着纪念碑上的碑文。此时，我想对他们表示我由衷的敬意。
(1)、我会用两个成语来赞美烈士：、。(2)、如果你是文中的“我”，战斗结束后站在郝副营长的墓前时，你想对郝副营长说些什么呢？