2.3.1二次根式(性质意义与乘除运算)-北师大版(2025)数学八年级上册

试卷更新日期:2025-06-28 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 若式子x1在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )
    A、x<1 B、x>1 C、x1 D、x1
  • 2. 函数y=x+1x的自变量的取值范围是(    )
    A、x1 B、x1x0 C、x>0 D、x>1x0
  • 3. 若8与最简二次根式a+1是同类二次根式,则a的值为(       )
    A、7 B、9 C、2 D、1
  • 4. 若 x2+|y+7|+(z7)2=0 ,则 xy+z 的平方根为(    )
    A、±2 B、4 C、2 D、±4
  • 5. 当x<0y<0时,在下列各式的计算中,正确的是(       )
    A、x2y5=xy2xy B、x5y3=x2yxy C、4x3y=2xxy D、9x4y=3x2y

二、填空题

三、计算题

四、解答题

  • 16. 已知 ab 两数在数轴上的表示如图所示,化简: (a+2)2(b2)2+(a+b)2 .

  • 17. 阅读下面的解题过程体会如何发现隐含条件并回答下面的问题

    化简:23x21x

    解:隐含条件23x0

    解得x23

    1x>0

    ∴原式=23x1x=23x1+x=12x

    【启发应用】

    (1)按照上面的解法,试化简xπ23x2(结果保留π

    【类比迁移】

    (2)实数a,b在数轴上的位置如图所示,化简:a2a+b2ba

       

    (3)已知a,b,c为ABC的三边长.化简:a+b+c2+abc2bac2+cba2

  • 18. 如图,实数abc在数轴上对应点的位置如图所示,化简a2+|ba|(a+b)33(bc)2的结果.

  • 19. 已知x23x=x23x成立。
    (1)、填空:x的取值范围是.
    (2)、化简:x24x+4x26x+9
  • 20. 实数ab满足b=4a.
    (1)、写出ab的取值范围;
    (2)、已知3b是有理数,

    ①当a是正整数时,求b的值;

    ②当a是整数时,若将符合条件的a的值从大到小排列,求排在第3个位置和第11个位置的a.

  • 21. 我们规定用(ab)表示一对数对,给出如下定义:记manba>0,b>0),将(mn)与(nm)称为数对(ab)的一对“对称数对”.例如(4,1)的一对“对称数对”为(2,1)与(1,2).
    (1)、数对(25,4)的一对“对称数对”是 和 
    (2)、若数对(x , 2)的一对“对称数对”的一个数对是(2 , 3),求x的值.

五、实践探究题

  • 22. 先来看一个有趣的现象: 223=83=22×23=223 ,这里根号里 23 前后2经过适当的演变,竟“跑”到了根号外面,我们不妨把这种现象称为“穿墙”,具有这一性质的数还有许多,如 338=3384415=4415
    (1)、猜想: 5524 = , 并验证你的猜想。
    (2)、你能只用一个正数n(n≥2)来表示含有上述规律的等式吗?写出此等式,并证明。
    (3)、请再写出1个具有“穿墙”性质的数。
  • 23. 探究题:

    32 =3, 0.52 =0.5, (6)2 =6, (34)2 = 3402 =0.

    根据以上算式,回答:

    (1)、a2 一定等于a吗?如果不是,那么 a2 =
    (2)、利用你总结的规律,计算:

    ①若x<2,则 (x2)2 =

    (3.14π)2 =

    (3)、若a,b,c为三角形的三边长,化简: (a+bc)2 + (bca)2 + (b+ca)2