河北省2025年中考化学真题
试卷更新日期：2025-06-27 类型：中考真卷
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意)
-
1. 2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑，下列能源中最理想的是（ ）A、氢能 B、煤 C、石油 D、天然气2. 如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是（ ）
A、集气瓶 B、试管 C、燃烧匙 D、烧杯3. “中国水周”期间，学生制作了简易净水器，其中主要用于吸附水中色素的材料是（ ）A、小卵石 B、石英砂 C、活性炭 D、塑料瓶4. 我国“神舟”系列载人飞船的发射均取得圆满成功，飞船使用的某种发动机利用了反应： ， 该反应属于（ ）A、分解反应 B、化合反应 C、置换反应 D、复分解反应5. 我国科研团队设计的一种锂载体分子可无损修复废旧锂离子电池。由碳、氟、硫、氧、锂元素组成，上述元素属于非金属元素的有（ ）A、2种 B、3种 C、4种 D、5种6. 我国科研人员在二氧化钛()里混入的稀土元素钪，制备出新型光解水催化材料，如图为元素周期表中钪元素的信息。下列说法错误的是（ ）
A、中钛元素的化合价为+4 B、属于氧化物 C、钪的相对原子质量为44.96g D、钪的原子序数为217. 如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是（ ）
A、矿物油具有可燃性 B、点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C、点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D、将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气8. 如图所示为某班学生用废旧金属制作班徽的过程。下列说法错误的是（ ）
A、①中利用了铁能被磁铁吸引的性质 B、②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代 C、④中铁板上会出现红色图案 D、⑤中塑封是为了防止班徽生锈9. 下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）选项
实验目的
实验方案
A
鉴别白醋和食盐水
闻气味
B
鉴别硝酸铵和氢氧化钠
加水溶解，测量温度变化
C
除去氮气中的水蒸气
通过足量浓硫酸
D
除去氧化铜中的铜粉
加入足量稀硫酸，过滤
A、A B、B C、C D、D10. 常温下，某小组同学向氢氧化钠溶液a中加水，向氢氧化钠溶液b中逐滴加稀盐酸，利用pH传感器分别测得溶液pH的变化如图1、图2所示。下列说法正确的是（ ）
A、图1：M点时的溶液能使石蕊溶液变红 B、图1：向N点时的溶液中加大量水可使溶液的 C、图2：向P点时的溶液中加入锌粒能产生气泡 D、图2：Q→S过程中溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小二、非选择题(本大题共8小题，共40分)
-
11. 河北省在盐碱地治理与利用方面持续发力，让盐碱地成为农业发展的新沃土。(1)、培肥“控”盐、节水“阻”盐是常用的盐碱地治理方法。磷酸二氢钙是一种土壤改良剂，属于(填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”)；写出一种节水灌溉的方法：。(2)、河北省持续培育旱碱麦新品种，亩产大幅度提高。旱碱麦富含的淀粉和蛋白质均属于(填“无机物”或“有机物”)；旱碱麦还富含多种元素，其中(填“铁”“锌”或“钾”)元素的适量摄入有利于血红蛋白的合成，可预防贫血。12. 文字的载体——甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥了重要作用。(1)、在甲骨和青铜器上刻字，属于(填“物理”或“化学”)变化。(2)、简牍探中华，帛书藏春秋。竹简、丝帛中的纤维都属于(填“天然”或“合成”)纤维；用墨在竹简、丝帛上书写的文字历经千年而不变色，其主要原因是常温下碳单质的化学性质。(3)、纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为。13. 感探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程(不考虑水的蒸发)。
请回答下列问题：
(1)、 ， 温度越高，硫酸铜的溶解度。(2)、A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为g。(3)、②中溶液是60℃时硫酸铜的(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(4)、比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：①③(填“>”“=”或“<”)。(5)、写出一种处理③中溶液的方法：。14. 如图所示为工业生产中常用的降低水煤气中CO含量的反应示意图。
请回答下列问题：
(1)、该反应前后原子种类变化。(2)、该反应使用催化剂的目的是反应速率。(3)、参加反应的甲和生成的丙分子个数比为。(4)、若反应中消耗14g甲和9g乙，则生成g丙和1g丁。(5)、丙在生产生活中的一种用途是。15. 高纯氧化钙是一种重要的化工原料。如图所示为小组同学以某工厂废渣(主要成分为 ， 含少量和)为原料，在实验室制备高纯氧化钙的实验方案。
请回答下列问题：
(1)、氧化钙的化学式为。(2)、将废渣粉碎为细小颗粒的目的是。(3)、步骤②中过滤时玻璃棒的作用是。(4)、步骤③中反应的化学方程式为(写一个即可)。(5)、以相同质量的废渣为原料，仅将步骤②中的石灰水换为氢氧化钠溶液，会使产品的产量(填“提高”“不变”或“降低”)。16. 根据图1、图2所示实验回答问题。
(1)、图1所示为验证水的组成及变化的实验。在电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，关闭电源。经检验，a中气体为氧气，b中气体为氢气；点燃b中氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现。由此表明水是由(填元素符号)两种元素组成的。(2)、图2所示为探究镁和X金属活动性强弱、金属与酸反应吸放热情况的实验。①反应前打磨金属的目的是；
②左侧有气泡，右侧无气泡，说明镁的金属活动性比X；
③得出镁和稀盐酸反应放热，依据的现象：一是左侧小气球先胀大后轻微缩小，二是。
17. 供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。活动I：探究供氧自救器
【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊人体清洁罐气囊”间形成循环(如图1所示)。
【交流讨论】
(1)、用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给。(2)、氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为。(3)、清洁罐中填充有吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均可吸收 ， 理由是。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性。故实际选用氢氧化钙作吸收剂。活动II：自制简易供氧自救器
小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。
(4)、【回忆旧知】获取氧气的化学方法：
一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为；
(5)、二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为。小组同学经讨论选择了第二种方法。
【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器(鼻夹、排气阀等未画出)。
【分析讨论】使用时，打开开关、 ， 从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。
工作时，乙中水的作用是(写一条即可)。
(6)、关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是。(7)、【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。反思拓展：
供氧自救器需要科学维护，应定期检查：(写一条即可)。
18. 炉甘石洗剂可用于皮肤止痒，其中炉甘石的主要成分为。为测定某炉甘石洗剂中的质量分数，从混合均匀的洗剂中取出100g，向其中加入过量稀硫酸，充分反应后，生成4.4g二氧化碳(只有与稀硫酸反应生成二氧化碳，且二氧化碳全部逸出)。请回答：(1)、稀硫酸过量时，所得溶液中溶质主要为和(写化学式)。(2)、该洗剂中的质量分数。(要求有必要的化学方程式和计算步骤)