《四边形的综合》精选压轴题—浙江省八(下)数学期末复习
试卷更新日期:2025-06-04 类型:复习试卷
一、单选题
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1. 如图,在矩形中,点在的延长线上,点在的延长线上,平分 , 若要知道的面积,则需要知道( )A、的长 B、矩形的面积 C、的面积 D、的度数2. 如图,在矩形中,O为的中点,过点O作的垂线,分别交于点F,交于点E,G是的中点,且 , 有下列结论:①;②;③连结 , , 四边形为菱形;④其中正确的是( )A、②③ B、③④ C、①②④ D、①③④3. 如图,矩形ABCD中,分别是边AD,BC的中点,于P,DP的延长线交AB于.下列结论:①;②;③.其中结论正确的有( )A、①② B、②③ C、①③ D、①②③4. 如图,在矩形中, , , , 是对角线上的两点, , 点在边上运动(不与点 , 重合),连结点与的中点并延长交于点 , 连结 , , , . 在点从点运动到点的整个过程中,四边形的形状变化依次是( )A、平行四边形→菱形→矩形→平行四边形 B、平行四边形→矩形→菱形→平行四边形 C、平行四边形→菱形→平行四边形→矩形→平行四边形 D、平行四边形→矩形→平行四边形→菱形→平行四边形5. 小明同学为班级设计如图所示的班徽,为正方形的中心,四块全等的阴影图形均为菱形.若 , , 三点共线,则图中阴影面积与空白面积之比为( )A、 B、 C、 D、6. 如图,在矩形 中, ,点 分别在边 上. 连接 ,若 平分 ,四边形 是平行四边形,则 的长为 ( )A、 B、 C、 D、7. 如图, 中, 为钝角, 以 为边向外作 为钝角, 连结 。设 , 的面积分别为 , 则 的面积可表示为 ( )A、 B、 C、 D、8. 在菱形中,点O为对角线的中点,点E、F分别为线段、上的点,的延长线交线段于点H,的延长线交线段于点 G,连接、、、 , 以下结论:①;②若 , 则;③存在无数个点E,使得四边形为菱形;④若四边形为矩形,则 . 其中正确的结论是( )A、①②③ B、③④ C、①②④ D、①②③④9. 在四边形中, , 连接对角线 , 点为边上一点,连接平分 , 与交于点 , 若点恰为中点,且 ,则 ( )A、 B、 C、11 D、1210. 如图,矩形ABCD中,分别是边AD,BC的中点,于P,DP的延长线交AB于 . 下列结论:①;②;③ . 其中结论正确的有( )A、①② B、②③ C、①③ D、①②③
二、填空题
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11. 如图,在矩形 中, ,点 分别在边 上,把 沿 折叠, 点恰好落在边 上的 点处,连接 , 延长 交 的延长线于点 ,若 ,则 .12. 如图,在矩形ABCD中,AB=6.点P , 点Q同时从点A出发,沿AB方向匀速运动,点P的速度为1,点Q的速度为3,点Q到达点B时停留在点B , 待点P继续运动到点B时结束运动.设运动时间为t , 已知当t=1时,线段DC上有一点M , 使四边形PQMD是菱形.若运动过程中,线段DC上另有一点N , 使四边形PQND是菱形,则此时t= .13. 正方形工整、匀称、美观,设计方便,在人们的生活和生产实际中有着广泛的应用.如图1为某园林石窗,其外框为边长为6的正方形(如图2),点E,F,G,H分别为边上的中点,以四边形各边的三等分点的连线为边,分别向内作等边三角形(如),四个等边三角形的顶点恰好是正方形MNPQ各边的中点,则点H,M之间的距离是 .14. 如图,正方形纸片的边长为6.E,F分别是对边 , 上的点, . 把正方形纸片沿着直线对折,点C,D的对应点分别是点 , . 若 , 则交叠而成的五边形的周长是 .15. 如图 1, 在四边形 中, 依次取四边中点 , 连结 是线段 上的一点,连结 , 作 交 于点 。分别沿 将四边形 裁剪成五块, 再将它们拼成四边形 。(1)、 。(2)、如图 2, 连结 交于点 , 若 , 则四边形 的周长最小值是。
三、综合题
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16. 如图 , 已知矩形 , 点分别是矩形边上的一点,且分别沿翻折得到所在的直线交直线点,所在的直线交直线点.(1)、求证:四边形是矩形.(2)、若 , 且判断四边形的形状,并说明理由.(3)、如图 , 若点的中点试探求的数量关系,并加以说明.17. 四边形为正方形,点为线段上一点,连接 , 过点作 , 交射线于点 , 以为邻边作矩形 , 连接 .(1)、如图,求证:矩形是正方形;(2)、若 , , 求的长度;(3)、当线段与正方形的某条边的夹角是时,求的度数.18. 如图1,在矩形中, , , 点从点出发沿方向运动,运动到点停止,同时,点从点出发沿方向运动,运动到点停止,点 , 的速度均为 . 设点 , 运动的时间为 .(1)、求证:四边形为平行四边形;(2)、当为何值时,平行四边形为菱形?(3)、如图2,连接 , , 分别交 , 于点 , . 随着点 , 的运动,请回答下列问题:
①当______时,取得最大值,此时四边形为______(填“邻边不等的矩形”,“内角不为的菱形”,“正方形”);
②如图3,连接 , , 的值是否有变化?若不变,求出相应的值,若改变,请说明理由.
19. 如图1,在矩形ABCD中,k,E为CD边的中点,连接AE,延长AE交BC的延长线于F点,在BC边上取一点G,连接AG,使AF为∠DAG的角平分线.(1)、求证:GE⊥AF;(2)、如图2,若k=1,求的值;(3)、若点G将BC边分成1:2的两部分,直接写出k的值.20. 如图1,将矩形纸片放置在如图所示的平面直角坐标系内,点与坐标原点重合,点的坐标为 , 折叠纸片使点落在轴上的点处,折痕为 , 过点作轴的平行线交于点 , 连接 .(1)、求证:四边形为菱形;(2)、如图2,当点与点重合时,求点的坐标;(3)、如图3,在(2)的条件下,点是线段上一动点,点是线段上一动点,过点的反比例函数的图象与线段相交于点 , 连接 , , , , 当四边形的周长最小时,求点 , 点的坐标.21. 如图 , 在平面直角坐标系中,直线与轴交于点 ,与直线交于点点到轴的距离为 , 直线交轴于点 .(1)、求直线的函数表达式;(2)、如图 , 点为线段上一点,将沿折叠后,点恰好落在 边上,求点坐标;(3)、如图 , 将绕点逆时针方向旋转 , 得到 , 使点与点对应,点与点对应, 将沿着直线平移,点为直线上的动点,是否存在以为顶点的平行四边形? 若存在,请直接写出点的坐标; 若不存在,请说明理由.22. 如图,在▱中,点是边上一点,将沿折叠后,点的对应点为点 .(1)、如图 , 当点恰好落在边上时,求证:四边形是菱形.(2)、如图 , 当点恰好落在上,且时,求的值.(3)、如图 , 当 , , 时,连结 , 下列三个问题,依次为易、中、难,对应的满分值为分、分、分,根据你的认知水平,选择其中一个问题求解.①当时,求的长.
②当时,求的长.
③当点恰好落在上时,求的长.
23. 在中,B在C的左边, , 将关于作轴对称,得四边形 . P是对角线上的动点,E是直线上的动点,且 .(1)、四边形如图1所示,四边形是________(填“矩形”或“菱形”或“正方形”);______(填“”或“”);(2)、四边形如图2所示,且 , 四边形是_______(填“矩形”或“菱形”或“正方形”);(1)中与之间的数量关系还成立吗?若成立,请说明理由.(3)、四边形如图3所示,若 , , 请直接写出的度数.(用含、的代数式表示)24. 如下图,在矩形ABCD中, , , 点P从点B出发,沿向点D运动,作关于直线AP的对称(点C , D的对称点分别为 , ).(1)、如下图,当点在AB的延长线上时,连结 , 求的长.(2)、如下图,当点P与点C重合时,连结 , 、交AB分别于点E、F.①求证:;
②求EF的长.
(3)、当直线经过点B时,求CP的长.四、实践探究题
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25. 【问题背景】
如图1,在平行四边形中, , 点是边的中点,连接 , 点是线段上的动点,连接 , 且满足 .
【初步尝试】
(1)如图 2,当四边形是正方形时,若 , 则____,______.
【猜想验证】
(2)如图3,同学们在研究图形时发现,若取线段的中点 , 可得始终为定值.请你猜想这个定值是多少?并说明理由.
【拓展应用】
(3)如图 3,在(2)的基础上,若 , 当四边形是菱形时,求菱形的边长.
26. 折纸是富有趣味和有意义的一项活动,折纸中隐含着数学知识与思想方法.深入探究折纸,可以用数学的眼光发现,用数学的思维思考,用数学的语言描述,提升同学们的综合素养.
【操作发现】
如图,一张菱形纸片ABCD,∠ABC=60°,AB=6cm,E,F分别为边AD,BC上的两个动点,小明将菱形纸片沿着EF翻折,得到四边形A'B'FE,点A,B的对应点分别为点A' , B' . 他发现了:点E从点A开始运动到点D结束的过程中,总能找到一个点F,使得点A' , C,B'三点在同一直线上.【深入探究】
操作
探究内容
图形
操作一
当点E位于AD中点时,找到一个点F,将菱形纸片沿着EF翻折后,使得点D,A' , C,B'四个点在同一直线上. 操作二
将菱形纸片沿着EF翻折后,使得点A',C,B'三点在同一直线上,且得到△B'CF是直角三角形. 操作三
当 当点E位于AD靠近点D的三等分点时,找到一个点F,将菱形纸片沿着EF翻折后,使得点A',C,B'三点在同一直线上,且A'E与CD交于点G.
【解决问题】
(1)、 根据操作一探究内容, 求证: ;(2)、 根据操作二探究内容, 当 为直角三角形时, 求 的长度;(3)、 根据操作三探究内容, 直接写出 的长度.27. 问题情境:数学活动课上,同学们开展了以“矩形纸片折叠”为主题的探究活动(每个小组的矩形纸片规格相同),已知矩形纸片宽 .动手实践:
(1)如图1,A小组将矩形纸片折叠,点D落在边上的点E处,折痕为 , 连接 , 然后将纸片展平,得到四边形 . 试判断四边形的形状,并加以证明.
(2)如图2,B小组将矩形纸片对折使与重合,展平后得到折痕 , 再次过点A折叠使点D落在折痕上的点N处,得到折痕 , 连结 , 展平后得到四边形 , 请求出四边形的面积.
深度探究:
(3)如图 3,C小组将图1中的四边形剪去,然后在边上取点G,H,将四边形沿折叠,使A点的对应点始终落在边上(点不与点D,F重合),点E落在点处,与交于点T.
探究①当在上运动时,的周长是否会变化?如变化,请说明理由;如不变,请求出该定值.
探究②直接写出四边形面积的最小值.
28. 问题:如图,分别是矩形的边 , , , 上的点,依次连接它们得到四边形 , 探究四边形周长的最小值.探究:
()如图 , 分别是边和上点,在边上作一点 , 使得的值最小,并证明(用没有刻度的直尺和圆规作图,保留作图痕迹,不要求写作法).
()如图 , 求证;当四边形的周长最小时,它是平行四边形.
()如图 , 若矩形中, , , 求四边形周长的最小值.
拓展:如图 , 四边形中, , , , , , , 直接写出四边形的内接四边形周长的最小值.