《正方形》精选压轴题—浙江省八(下)数学期末复习
试卷更新日期:2025-06-04 类型:复习试卷
一、单选题
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1. 如图1是由8个同样大小的正方形组成的纸片,我们只需要剪两刀,将它分成三块,就可以拼成一个大正方形(如图2、图3).由5个同样大小的正方形组成的纸片(如图4),现要剪拼成一个大正方形,则需要在图4的纸片中最少剪( )A、1刀 B、2刀 C、3刀 D、4刀2. 赵爽弦图由四个全等的直角三角形所组成,形成一个大正方形 , 中间是一个小正方形 , 连接 , 并延长交于点 , 若是的中点, , 则的长( )A、1 B、 C、 D、3. 如图,“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形( , , , )和一个小正方形拼成的大正方形 . 若点是的中点,连接并延长交于点 , 若 , 则线段的长为( )A、4 B、5 C、 D、4. 如图,在正方形中,点边上一个动点不与点 , 点重合 , 连结 , 作于点 , 垂足为点 , 连结 , 记 , 四边形的面积分别为 , 方方通过探究,得到以下两个结论:则下列选项中,正确的是( )A、都正确 B、都错误 C、正确错误 D、错误正确5. 将四个全等的三角形按如图所示的方式围成一个正方形 ,记 的面积为 ,四边形 的面积为 . 若 , ,则图中阴影部分的面积为( )A、6 B、8 C、10 D、126. 如图,正方形的边长为 , 点在上且 , 点分别为线段上的动点,连接 , , , . 若在点的运动过程中始终满足 , 则的最小值为( )A、 B、 C、 D、7. 如图,点分别是正方形的边上的点,将正方形沿折叠,使得点的对应点在边上,若已知三角形的周长,则可以求出下列哪个数据( ).A、三角形的周长 B、三角形的周长 C、三角形的面积 D、正方形的面积8. 如图,四边形是边长为1的正方形,点E,F分别在上,连结 , 当 , 时,的长( )A、 B、 C、 D、
二、填空题
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9. 如图,正方形ABCD的边长是18,点E是AB边上的一个动点,点F是CD边上一点, , 连接EF,把正方形ABCD沿EF折叠,使点A,D分别落在点 , 处,当点落在直线BC上时,线段AE的长为 .10. 如图,在正方形中, , 是边上的动点(可以和重合),连接 , , 过点作的垂线交线段于点 , 现以 , 为邻边构造平行四边形 , 连接 , 则的最小值是 .11. 如图,正方形边长为 , 点是线段上一点,且 , 点是直线上一动点,以为边作正方形(逆时针排列),连接 , 直线与直线交于点 . 若点中的其中一点到其余两点距离相等,则的长为 .12. 正方形工整、匀称、美观,设计方便,在人们的生活和生产实际中有着广泛的应用.如图 1 为某园林石窗,其外框为边长为 6 的正方形 (如图 2),点 分别为边上的中点, 以四边形 各边的三等分点的连线为边,分别向内作等边三角形(如 ,四个等边三角形的顶点恰好是正方形 各边的中点, 则点 之间的距离是。13. 如图,在正方形中,点 , 分别在 , 的延长线上,连接 , , , 与交于点 . 已知 , . 有以下四个结论:
①;②;③;④若 , 则的面积为 .
以上结论中正确的是 .
14. 如图,为正方形对角线的中点,将沿着过点的直线翻折,使点的对应点落在正方形的内部,连接 , , , , 若 , . 则点到直线的距离为 , 的长为 .三、综合题
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15. 如图1,点是正方形内部的一点, . 连接 , , 过点作的垂线交的延长线于点 .(1)、猜测的度数,并说明理由;(2)、若 , 求正方形的边长;(3)、如图2,过点作的垂线交于点 . 当恰好过的中点时,设正方形的边长为 , 用含的代数式表示 .16. 四边形为正方形,点为线段上一点,连接 , 过点作 , 交射线于点 , 以、为邻边作矩形 , 连接 .(1)、如图 , 求证:矩形是正方形;
(2)、若 , , 求的长度;(3)、当线段与正方形的某条边的夹角是时,求的度数.17. 如图1,在正方形ABCD中,点P在AB上,连结CP , 过点B作BE⊥CP于点E , 过点D作DF⊥CP于点F .(1)、求证:△CBE≌△DCF .(2)、如图2,延长CP至点G , 使EG=EB , 连结BG , DG .①探究线段BG , CG , DG之间的数量关系,并说明理由.
②连结AG , 若 , AD=3,求DG的长.
18. 如图1,正方形的边长为4,点在上(不与重合),点在上(不与重合)且满足 , 连接并交于点 .(1)、请问:线段与满足怎样的数量关系和位置关系?请说明理由.(2)、如图2,连结 , 若点为的中点,求的周长.(3)、如图3,延长至点使 , 连结 , . 若 , 求的面积.19. 如图1,点是正方形内一点, ,(1)、填表∶的度数
的度数
(2)、若 , 求的值;(3)、如图2,作于 , 交延长线于点 , 已知 , , 求的长.20. 如图,已知是边长为的正方形内的一点(不含边界),过点分别作 , 交各边于 , 连接 . 记四边形的面积为 , 四边形的面积为 , 四边形的面积为 , 四边形的面积为 .(1)、若 , 求的值;(2)、若 , 求证: .21. 如图,在正方形 中,点 分别在边 和 的延长线上(点不与点 , 点重合),且 , 连接 .过点作于 ,连接.(1)、求证:点是线段的中点.(2)、若 , 求.(3)、求证:点始终在正方形的对角线上.22. 含有公共顶点A的正方形和正方形按图1所示放置,连结 .(1)、求证: .(2)、如图2,把图1中的正方形绕点A旋转,边刚好经过点B,此时对角线与正方形的对角线交于点O,与边交于点H.①求证: .
②若 , , 请直接写出和的长.
23. 已知正方形的边长是7,点为正方形内一动点.(1)、当点在对角线上时.①如图1,连接 , , 求证: .
②若 , 点是正方形边上一点,当时,求线段的长.
(2)、如图2,若 , 点是线段上一点,当时,求的最小值.24. 如图1,四边形是边长为10的正方形,点P是射线上一点(点P不与点B和点C重合),连接 , 过B作的垂线,垂足为E,在线段上取点F,使得 , 连接 .(1)、当点P在线段上时,求证:;(2)、当的面积为20时,求的值;(3)、如图2,连接 , 在点P的运动过程中,求线段所围成图形面积的最小值.25. 如图1,在正方形中,点P在上,连接 , 过点B作于点E,过点D作于点F.(1)、求证: .(2)、如图2,延长至点G,使 , 连结 , .①探究线段 , , 之间的数量关系,并说明理由.
②连结 , 若 , 求的长.
四、实践探究题
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26. 综合与实践
问题情境:第二十四届国际数学家大会合徽的设计基础是多年前中国古代数学家赵爽的“弦图”.如图1,在综合实践课上,同学们绘制了“弦图”并进行探究,获得了以下结论:该图是由四个全等的直角三角形( , , , )和中间一个小正方形拼成的大正方形 , 且 .
特殊化探究:连接 . 设 , .
“运河小组”从线段长度的特殊化提出问题:
(1)、若 , , 求的面积.(2)、“武林小组”从a与b关系的特殊化提出问题:
若 , 求证: .(3)、深入探究:老师进一步提出问题:
如图2,连接 , 延长到点I,使 , 作矩形 . 设矩形BFIJ的面积为 , 正方形的面积为 , 若平分 , 求证: .请你解答这三个问题.