浙江省温州市瑞安市2025年九年级下学期学生学科素养检测语文试题卷（5月二模）

    亲爱的老师、同学们，大家好!这里是“声动华夏”校园广播特别节目。

天地有清音，万物皆成韵。无数动人的声响在诗词中定格、流转。听，"泉水激石，____”流淌着柳宗元笔下清泉的空灵之韵；____，在河之洲”，回荡着《诗经》中乌鸣相和的婉转之声；“ ____，____，”萦绕着李白《送友人》中的苍凉马嘶。声呐山河，音载春秋。让我们循声而行，一同____ （1íng）听“万物絮语”中的隽永诗意，共鸣“时代强音”的磅____ （bó）篇章。这些声音，共同____成一曲壮丽的华夏乐章。

面包房里的猫

【英】琼·艾肯

    从前有一位上了年纪的琼斯太太，她养了一只猫：名叫莫格。琼斯太太在一个小镇里开了一家面包房，那个小镇就在两山之间的山谷下面，

    每天早晨，琼斯太太起床后先把炉子生旺，再用水、白糖、酵母来和面，然后把面团搁在盆里，放到火边上去发酵。

    莫格也起得很早，它起来捉老鼠。等它把所有的老鼠都赶出了面包房，就想卧到炉子边上暖和暖和。可是琼斯太太不让它上那儿去，因为生面包正在那里发酵呢。

    她说：“你可别坐到甜面包上，莫格。"

生面包发得很好，又光洁又大，这都是酵母的作用。酵母使面包膨胀起来，越胀越大，既然不让莫格在炉子边上坐，那它只好到水池里去玩。一般的猫都讨厌水，可是莫格不。它喜欢水，喜欢坐在水龙头边上，用爪子去打落下来的水滴，把水弄得满胡子都是!

    莫格长得什么样儿呢?它的后背、身体两侧、四肢、脸、耳朵和尾巴都是桔子酱色的，肚皮、爪子都是白的。尾巴尖上有一缕白毛，耳朵上有一道白边，还长着白胡须。水打湿了它身上的皮毛，看起来像狐狸皮一样，爪子和肚皮又白又光，

    琼斯太太说：“莫格，你太淘气了。面团发得好好的，可你把水都甩到上面去了。快出去，到外边玩去。”莫格觉得很委屈，耷拉着耳朵和尾巴，走了出去。天上正下着倾盆大雨。

    湍急的河水流过镇中心，莫格蹲在水里找鱼吃。可是那段河里并没有鱼。莫格身上越来越湿，它没有在意。突然，它打了一个大喷嚏。

    这时，琼斯太太开门喊着：“莫格!我已经把甜面包放进烤炉了，你可以回来了。”

莫格混身都湿透了，发着亮，好像涂了一层油。它坐到火炉边上，一连打了九个大喷嚏。琼斯太太说：“哎呀，莫格，你着凉了吧?”她用毛巾把莫格的毛擦干，喂它喝了一点掺着酵母的牛奶。人身体不舒服的时候，吃点酵母是有好处的。

    她让莫格在火炉边上坐着，就带着雨伞去商店买东西。
    可是你猜猜莫格出了什么事?

    酵母把莫格发起来了。它在温暖的火炉边打瞌睡的时候，身体胀得越来越大。琼斯太太的小厨房已经装不下它了，它个子太大了，根本走不出门去，把墙壁都撑裂了。

    琼斯太太回家一看，不禁大叫起来：“天哪!我的房子怎么了？”
    整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。
     “喵?”莫格睡醒了，仲一个懒腰。这一来，整座房子都塌了。
    “哎呀，莫格!”琼斯太太叫道，“看看你干了些什么。"

    镇上的人们看到这情况非常震惊，他们让琼斯太太搬到镇公所去住，因为他们都非常喜欢她和她的甜面包，但是他们对莫格可不大放心。

    镇长说：“它要是没完没了地长，最后把镇公所也撑破了怎么办呢?要是它变得非常凶暴怎么办呢?它住在城里是很不安全的，它太大了。”

    琼斯太太说："莫格是一只很温和的猫，它不会伤害任何人的。"

镇长说：“那咱们等等再看吧。要是它一屁股坐在人头上怎么办呢?它饿了怎么办呢?给它吃什么呢?最好还是让它到城外去，到山上去住。”

    人们都叫着“喊!滚!呸!嘘!"于是可怜的莫格被赶出了城门。雨下得那么大，山上的水冲下来。莫格倒不怕这个。然而可怜的琼斯太太伤心极了，她在镇公所里又和了一块面，眼泪流进去，面团变得又软又成。

    莫格走进了山谷，这时候它已经胀得比大象还大了――几乎有鲸鱼那么大!山上的绵羊看到它走来，吓得要死，飞奔着逃命去了。莫格可没有注意到它们，它正在河里捉鱼。它捉了好多好多鱼!心里真快活。

    雨下得太久了，莫格突然听到山谷上边传来洪水的咆哮声，巨大的墙向它扑来。河水泛滥了。越来越多的雨水灌进河里，从山上奔流直下。

    莫格心想：“我要是不把水拦住，那些好吃的鱼就都得被冲走了。”于是它一下子坐到山谷中间，把身体伸展开，活像一块又大又胖的大面包。

    洪水被挡住了。

    城里的人们听到洪水的咆哮声，害怕极了。于是大家都往山上跑，有人跑到这边山上，有人跑到那边山上。

    他们看到什么了呢？
    喔唷，莫格在山谷中间坐着，它身后是一个大湖。

    “琼斯太太，”镇长说，“你能不能让你的猫先待在那儿别动，好让我们在山谷里修一条水坝，把洪水挡住?”

    “我试试吧。”琼斯太太说，“在它下巴底下挠挠，它就会老老实实地坐着。”

    于是大家轮流用干草耙在它下巴底下挠，一直挠了三天三夜。莫格高兴地呜鸣叫着，叫着，它的叫声掀起了一个又一个巨浪，从洪水湖上滚滚而过。

    工匠们不停地在修一座横跨山谷的特大水坝。到了第三天，水坝修好了，城市安全了。
    镇长说：“现在我认为莫格是一只很温和的猫，它可以同你一起住进镇公所了，琼斯太太。把这个奖章给它戴上。

    奖章上有一条银链子，可以挂到脖子上。上面刻着：莫格救了我们的城市。

    从那以后，琼斯太太和莫格就快活地住在镇公所里。假如你到卡莫格小镇去，就可以看到，早上莫格要去湖里捉鱼吃的时候，警察会断绝交通请它独自通行。它的尾巴在房顶上摆来摆去，胡须碰得窗户咔嗒咔嗒响。但是大家都知道它不会伤人，因为它是一只很温和的猫。

    它爱到湖里玩，有时把身上弄得太湿了还会打喷嚏，然而琼斯太太再也不给它吃酵母了，莫格已经够大的了!

（选自《雨滴项链》，略有删改）

【初拟论点】

【搜集资料】

 材料一

      （选自《2024年情绪经济消费人群洞察报告》）

材料二

    通过对人群排解压力行为方式观察总结可以发现，多数人在面临压力时会积极采取行动缓解压力。其中广泛被采用的是在一个合适的场合发泄出来，找人倾诉、大吼几声、做有氧运动、去网红“出气室”等都是常见的压力宣泄手段。借助减压产品缓解压力也是当下常见的行为方式，用户借助扯、挤、摔、打减压玩具的行为方式使压力得以缓解。殴打替代品等具有攻击性的行为尽管可以达到一定的宣泄效果，但有可能会造成攻击后遗症。

    （选自《行为心理学在缓解压力类产品设计中的应用研究》）

材料三

    对初一学生小文而言，解压文具确实管用。她说：“我喜欢遇到难题或者疲惫时，手里捏一捏文具上软软萌萌的造型，觉得压力和坏情绪真能得到缓解。”她告诉记者，捏捏乐类的玩具是自己书桌上的必备，平时看到当下流行的解压产品也会进行更新。

（选自《解压文具真能解压吗?》，张家口新闻网2024.04.02）

材料四

    文具的本质是辅助学习，生产厂家和商家不能一味地追求经济利益，利用文具的外观设计和“减压”等附加功能来刺激中小学生的购买欲望，滋生畸形消费，这将不利于孩子们的健康成长。

    减压文具的“减压”功能也有待商榷。学生“揉捏”减压文具时，注意力被分散了，焦虑的情绪可能会有所缓解。但这一减压效果通常是暂时的，并不能从根本上解决压力大的问题。笔者认为，如果学生在学习中感到压力过大，可以通过陶冶情操和拓展兴趣等多渠道来释放压力，这些减压方式比揉捏减压文具更具效果。

    （选自《宜称减压，别让文具变了味儿》，中国质量报2021.06.29）

材料五

压力不是一种临床疾病，不需要“对应”的治疗，需要的是恰当的放松方式，包括：

●深呼吸。人们发现，在数到10的时候深吸一口气，然后在呼气的时候倒数，会对缓解焦虑很有帮助。

●感官活动或正念减压。你的“感官包”是一个很好的工具，要善于运用，并学会置身于当下，卸下身心的压力。

●锻炼身体。运动可以释放内啡肽（一种与大脑中的受体相互作用的化学药物，可以减少我们对疼痛的感知，并引发身体的积极感觉），有助于压力管理。

●参加艺术和休闲活动。社会上有很多创意活动，从减压涂色活动到舞蹈、雕塑和摄影，找一个你喜欢的活动吧!

（选自[澳]史蒂芬妮·阿兹里《复原力：应对挫折和压力的心理学》）

用后晓行并序

【宋】喻良能

【诗序】

    晓景未炎，宿雨新雾，山容水色，如在屏障间。喻子^①以巾漉酒履不借^②手竹根如意从以樵青^③。携渊明、子厚诗篇、临清流，坐白石，上荫翠樾，下数游鲦。咏南山之篇，歌清池之章。好风为我吹衣，好云为我娱目。于是心恬形适，抵掌顿足而起舞，曰：人生为乐，亦有过于此者乎?乐而无诗，如此景物何?乃作五言一篇，书之木叶云。

宿雨晓初收，长天溏如洗。

解带临清流，泉声细娱耳。

有如到愚溪^④ ， 还似游栗里^⑤。

人生若此少，贫贱非所耻。

【注释】①喻子：喻良能的自称。②不借：指粗麻鞋。③青：指女婢。④愚溪：溪水名称。唐柳宗元谪居于此。⑤栗里：地名。晋陶渊明曾居于此。

    世界上存在各种各样的连接。真正的连接是与人的真诚相遇，是与自然的深刻共鸣，是与自我的坦诚对话，乃至与人工智能的深度合作、与宇宙的隐秘呼应……当我们停止连接时，世界便只剩下空洞的回响。

    上述片段引发你怎样的联想和思考?请以“连接”为话题，开展写作。

【写作要求】

①自拟题目，自选文体。②不少于500字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。