浙江省温州市永嘉县、瓯海、乐清、苍南2025年初中毕业生学业考试第二次适应性测试语文试题卷(5月二模)
试卷更新日期:2025-06-03 类型:中考模拟
一、班级开展“语文中的数字妙用”学习活动,请你参与。(19分)
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1. ◎数字中见人物精神
☆英雄精神数字链
(1)、根据拼音在①—④处写出相应的汉字。(2)、选择恰当的成语填入【甲】【乙】处,彰显人物精神。A.殚精竭虑 B. 百折不挠C.临危不惧D.侠肝义胆
2. ◎数字中见诗人情感整理“古诗文数字笔记”。
古诗文数字笔记
诗歌摘录
对数字妙用的思考
巴山楚水凄凉地,①____。(刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》)②____,两鬓苍苍十指黑。 (白居易《卖炭翁》)
实指:精准中见真实状况
瀚海阑干百丈冰,③____。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
水击三千里,持扶摇而上者九万里。(庄子《逍遥游》)
虚指:【甲】____
④____,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
⑤____,____。 (李白《送友人》)
虚实:对比中见强烈情感
(1)、根据积累和表格提示,补全①-⑤处诗文名句。(2)、根据“诗歌摘录”,在【甲】处填写数字的妙用。3. 参考“古诗文数字笔记”,品析《送灵一上人》诗中数字的妙用。送灵一上人①
陈羽
十年劳②选别,一笑喜相逢。又上青山去,青山千万重。
(选自《全唐诗》)
【注释】①灵一上人:即诗僧灵一,上人,僧人的尊称。②劳:悲伤之意。
二、请你完成小说阅读。(17分)
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4. 阅读
英雄的诞生
特蕾莎·贝特曼
杰克是一个心地善良的男孩,他对周围的世界充满了好奇。走路时,许多东西都令他着迷,这会使他忘记要去做的事情。
一天早晨,妈妈给了杰克几枚硬币,叫他去镇上买蜂蜜:“你在路上不要贪玩,也不要跟任何人说话,你要一直重复一句话:‘我拿这些钱去买蜂蜜,得早点回家’
杰克蹦蹦跳跳地穿过树林,嘴里反复念叨着,“我拿这些钱去买蜂蜜。'
突然,远处传来一声尖叫。杰克拐过一个弯,看见面粉厂老板的妻子惊慌地跑过来,在她身后,是一只衔着一个橡树果的松鼠。
“可怕的动物,让它走开!”面粉厂老板的妻子喊道。“走开!”杰克大叫。
松鼠街着橡树果逃走了。“谢天谢地!”面粉厂老板的妻子吸了一口凉气,“我最害怕松鼠了!”说完,她就回面粉厂了。而杰克却眼着松鼠f了。他想,如果能找到松鼠藏坚果的地方,就有蜂蜜橡树果饼干吃了!
面粉厂老板的妻子回到家,就对丈夫说,“我从镇上回来的路上,有一个可怕的动物一直追我,恐怖极了!幸运的是,我碰见了杰克,是他救了我。"
“杰克?”面粉厂老板吃惊地问。
没错。“他妻于强调说,是杰克,他把我从恐怖的野兽口中救了下来!
面粉厂老板皱起眉头,心想,人们都传说这个地区有狼出没,妻子能安然无恙是多么幸运啊!
当面包师来磨面粉时,面粉厂老板对他讲了妻子遇险的故事。
“那条狼非常大!”面粉厂老板说,“它长着一英寸长的獠牙,口中着涎水。它想咬我的妻子,是勇敢的杰克救了她!”
“杰克?”面包师问。毫无疑问,故事十分吸引他。
“没错,是杰克!”面粉厂老板说。
面包师带着面粉返回面包店,他的第一位顾客———镇政府办事员光临时,不仅买了一
条面包,还听来一个故事。
“面粉厂老板说是一只狼,但我想,那可能是一头野熊!"而包师说。“面粉厂老板的妻子险些送了命。如果不是勇敢的杰克,她可能早成了熊的早餐——而我们将成为熊的午餐!”
“杰克?“办事向。
“没错,是杰克!”面包师肯定地说。
“他们都说那是一只巨大的狼或者熊,但我认为它应该是一头怪兽。”
晚些时候,办事员与镇长聊天时说。“什么动物会有长三英寸长的獠牙,有巨大的爪子,咆哮声可以震碎玻璃呢?我听说那怪兽从南方来,如果不阻止它,它也许会毁摔响们的小镇。多幸运,杰克毫费不力地把怪兽给赶跑了,他拯救了我们!”
“杰克? ”镇长问。
“没错,是杰克!”办事员肯定地说。
“杰克应该被授予一枚奖幸!”镇长说,“他拯救了我们镇!”
中午时分,杰克回到镇上,他的口袋里装满了橡树果。他跑向卖蜂蜜的商店,把妈妈给他的硬币掷到柜台上,说,“我用这些钱买蜂蜜!”
商店外,人们从四面八方来,他们抱起杰克,把他放到肩膀上,扛着他穿过小镇的大街小巷。他们的正前方,一支军乐队奏着响亮的音乐,路旁的孩子不停地把玫瑰花瓣拖到杰克身上,人们拍手、欢呼!而杰克连说一句话的机会都没有。
在镇政府的大厅,镇长把一枚金灿灿的奖章挂在杰克的脖子上,并作了一次杰克听不懂的长篇演讲。
“怎么回事?”杰克问旁边的人:
“瞧瞧我们的小英雄多谦虚!”人们纷纷点头称赞,他们把杰克送到城郊,这样他可以赶快回家把英勇事迹讲给妈妈听。
“发生了什么事?”杰克回到家后,妈妈看到他的口袋里既没有钱,手上也没拿蜂蜜,以为出了什么事。
杰克努力挤出一丝笑容,“我有可以做饼干的橡树果,我还获得了这枚奖章……”妈妈起眉头说,“你用钱买了一枚奖章?”她叹了口气,又去拿了几枚硬币。“杰克,你得再去镇上一趟了,这一次记住你要用这些钱买蜂蜜。”
杰克嘟着嘴,很不高兴。“镇上的人们都发疯似的异常兴奋,我们就不能用果酱来代替蜂蜜吗?”
妈妈点点头,同意了,很快,她就用杰克拿回来的橡树果烤成了美味的饼干。而小英雄杰克把奖章扔到玩具柜里,好好地享受了一顿美餐!
(选白《齐鲁晚报》)
(1)、◎选择视角以杰克的视角简要叙述这一天发生的事情。
(2)、◎关注变化下面哪个图示最能体现小说情节发展的特点?结合小说内容,阐述理由。
A.滚雪球 B.多米诺骨牌 (3)、◎关联重复小说中划线的人物对话体现了镇民怎样的形象特点。
(4)、◎研读结尾小说结尾处“小英雄杰克把奖章扔到玩具柜里”,这一行为有何深意?结合文章内容阐述你的理解。
三、小组运用 “DeepSeek”学习议论文,请你参与。(17分)
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5. 阅读
星之昭昭,不若月之曀曀
王厚明
①“星之昭昭,不若月之曀曀”出自《晏子春秋》,意思是星星的明亮不如月亮的阴暗。这既道出了“星星”与“月亮”所代表的事物本质上的差异区隔,也揭示了人生价值追求过程中得与失、本与末的思想哲理。
②那么,与人生得失相关的重要选择,又取决于什么呢?曾国藩说:“谋大事者,首重袼局。”历史和事实也印证,不同的格局决定不同的选择。格局,是一个人的眼界、胸怀和对事物的认知深度,也决定着一个人的志向和追求,格局不同,结局亦不同。星辰大海的格局与一亩三分地的追求,自然有着天壤之别。格局狭隘,只能关注渺小;具有大格局的人,必定能够看到更广阔的世界。
③得失之间,见人心之微,亦显人生之阔。可以说,一个人的格局有多大,成就的机遇也就更多。埃隆·马斯克致力于移民火星,让人类有更多的生存空间。马斯克的格局不仅体现在他对未来科技的深刻洞察,还体现在他愿意投资和承担高风险项目,以推动人类文明的进步,尽管马斯克不乏“月之”的失败,但他向往的是星辰大海,放眼的是浩瀚宇宙,关注的是人类的命运和未来。这与一些总是盯着底层消费者口袋而“星之昭昭”的企业家的格局是不能比的。
④格局也决定着我们追寻的目标。一个有大格局的人,他的梦想不是眼前的苟且,而是星辰大海的壮阔;不是空中的楼阁,而是务求必成的坚定。因此,人生之得失,选择要志向高远,起点要高,即便不成功,也赋予人足够的进步和机遇。相反,目光短浅,溺于小事,即使成功也意义有限。选择高远并非好高骛远,而是基于对自我能力的深刻认知和对未来无限可能的憧憬。对于有梦想的人而言,在面对“星星”和“月亮”的选择上,自然会选择“月亮”。
⑤《莱根谭》里说:“伏久者飞必高,开先者谢独早。”意思是潜伏得越久的鸟,会飞得越高:花朵盛开得越早,会越早凋谢。庄子笔下的庖丁、承蜩者、捶钩者、为鐻者、轮扁者等,之所以具有超越常人的技艺,主要原因就是在得失面前,不受干扰、心无外物,千锤百炼、久久为功。
⑥故成大事者,不谋一时之得,而贵在长久的坚持,生命是一场持久战,一时的得与失放在生命的长河里,在若干年后看来,可能根本不值一提。决定胜负的,往往不是一时的得失,而是日积月累的坚持。困囿于利诱,必然松懈理想、迷失本来;纠结于当下,只会狭隘格局、错失未来。
⑦跋涉的征途,要耐得住寂寞,扛得住诱惑,学会低谷时隐忍垫伏,顺达时藏锋蓄锐,不被暂时的喜怒哀乐所羁绊,只需关注星辰大海,日夜风雨兼程。那么,不羡“昭昭”,不畏“曀曀”,将会真实定义人生的精彩。
(选自《杂文月刊》,有删改)
【“DeepSeek"解决过程(节选)】
请梳理《星之昭昭,不若月之曀曀》的论证思路。
这篇文章的论证思路清晰,层层递进。以下是具体的论证结构梳理:
一、提出话题
·开篇引用《晏子春秋》“星之昭昭,不若月之曀曀”引出话题。
二、分析问题
·分论点1:格局的重要性(第②③④段)(1)格局决定选择(第②段)
◎论据:曾国藩“谋大事者,首重格局”。
(2)成就影响格局(第③段)
◎论据:①埃隆·马斯克致力于移民火星。
②短视企业家盯着底层消费者口袋。
(3)格局决定志向(第④段)
分论点2:前行需要坚持(第⑤⑥段)
○引用经典
三、得出结论
·核心论点:只需关注星辰大海,日夜风雨兼程,不羡“昭昭”,不畏“曀曀”,将会真实定义人生的精彩。(1)、小组质疑“DeepSeek”对分论点1的论证分析有误。根据第③段的论述,修改方框内的要点。
(2)、◎小组补充“DeepSeek”未概括分论点2的论据,根据第⑤段内容,概括论据。
(3)、◎小组讨论哪位同学提炼的中心论点更正确?参考“DeepSeek”的梳理,结合文章内容阐述理由。
同学们阅读完《星之昭昭,不若月之曀曀》后,分别提炼文章的中心论点:
A.“每一次选择,每一次决定,都是人生中最重要的时刻。
B.“实现人生的价值不仅需要有大格局,还要坚持不懈。
C.“一个人的眼界有多高,格局就有多大,成就的机遇也就更多。”
(4)、◎小组反思回顾活动过程,向同学们提供两条运用人工智能学习的建议。
(5)、◎小组分享从以下人物中选择一位,结合名著内容,分享你对分论点2“前行需要坚持”的理解。
A.保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
B.祥子(《骆驼祥子》)
C.法布尔(《昆虫记》)
四、阅读文言文,完成阅读笔记。(14分)
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6. 根据文章内容,补全阅读笔记。
稼说送张琥①
苏轼
曷尝观于富人之稼乎?其田美而多,其食足而有余。其田美而多,则可以更休,而地力得全:其食足而有余,则种之常不后时,而敛②之常及其熟。故富人之稼常美,少秕而多实③ , 久藏而不腐。
今吾十口之家,而共百亩之田。寸寸而取之,日夜以望之,锄、锤、糧、艾④ , 相寻于其上者如鱼鳞,而地力竭矣。种之常不及时,而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼战?古之人,其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用,以待其成者,闵闵焉⑤ , 如婴儿之望之长也。弱者养之,以至于刚:虚者养之,以至于充。三十而后仕,五十而后爵。信⑥于久屈之中,而用于至足之后;流于既溢之余,而发于持满之末。此古之人所以大过人,而今之君子所以不及也。
吾少也有志于学,不幸而早得⑦与吾子⑧同年,吾子之得,亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足,而众已妄推⑨之矣。呼!吾子其去此,而务学也哉!博观而约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣。
(出自《东坡先生全集》)
【注释】①张琥:即张璪,与苏轼同年登进士第。②敛:收获。③秕(bǐ):只有壳而没有米的谷粒。实:饱满的谷粒。④铚(zhì):短镰。櫌(yōu):播种后摩平土地,使掩盖种子。艾:收割。⑤闵闵焉:十分关心的样子。⑥信(shēn):同“伸”。⑦得:这里指考中进士。⑧吾子:对张璪的尊称。⑨妄推:错误的推崇。
(1)、解释圈画的文言字词,补全笔记①-④处(2)、分析文章结构,填写笔记⑤处的论证方法。(3)、解答阅读笔记中的疑惑,并阐述理由。(4)、结合阅读笔记与文章内容,赏析苏轼的劝说艺术,补全阅读发现。五、班级开展写作活动,请你参与。(50分)
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7. 根据要求完成写作。
“世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活的真相之后依然热爱生活。”
——罗曼·罗兰《名人传》
人活着就要面对竞争,面对压力,面对平凡,面对失去,面对责任……生活的本质取决你的认知;认清生活的真相之后,你的态度、行动决定你是怎样的人,可能成为怎样的人。
请你根据对上述文字的理解与思考,以“生活的真相”为话题,或叙述生活经历,或论述其中的道理,或展开联想与想象,写一篇文章。
【写作要求】自拟题目,自选文体;不少于500字;不得套作、抄袭,不得透露个人信息。
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