浙江省绍兴市诸暨市2025年初中毕业班适应性考试语文试题卷(5月二模)

试卷更新日期:2025-06-03 类型:中考模拟

一、班级制作以“绿”为主题的阅读成果展板,请你参与。(34分)

  • 1. 【展板一江南好“绿”意】

    阅读展板《卷首语》,根据要求完成任务。

        浙江的春景,是一幅被绿意浸透的卷轴。摊开这幅卷轴,且看乌镇、绍兴的廊桥屋檐下,[甲]____,满眼青黄色色真”,新藤在古老的石墙上攀爬,波纹在碧绿的河道中dan1 _漾,船夫摇槽飘然而过,诉说着江南小镇的安yì②____。安吉的云上草原绿意渐浓,莫干山的竹海碧浪翻涌, 【乙】____……当你身处这片绿色的海洋,生活的疲累渐渐抹去,身体随着春天慢慢苏醒。如此时节,怎能不来浙江领略这一派充 yíng③____天地的“江南绿”?

    (1)、根据拼音与语境填写合适的汉字。
    (2)、下列选项中,最适合放入横线[甲]处作为上联的一项是(  )
    A、三山万户巷盘曲 B、半窗竹影疏疏淡 C、一池金玉如如化 D、层层绿意层层新
    (3)、在画横线[乙]处续写句子,和画波浪线部分构成排比。
  • 2. 【展板二跨科探“绿”秘】

    在展板二环节,小语收集到了以下材料,请阐释这些文字和图片对回答“为什么大多数植物是绿色的”这个问题有何作用。

    为什么大多数植物是绿色的?

    ◎太阳光中可见光的波长为400~760nm,散汁射后分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7色,

    集中起来则为白光。其中绿色光波长为495~570nm。——百度·百科

    ◎物体呈现各种色彩是因为它能反射不同颜色的光。例如,呈红色的物体是因为它只反射(或透过)红色光,而其他颜色的光几乎都被吸收了。

        ——摘自浙教版《科学》七年级下册

  • 3. 【展板三古韵染“绿”趣】

    【甲】【乙】两文,完成相关任务。

    【甲】全州龙隐岩记

    (清)谢庭瑜

        步宅东不里远,小山矗立。其下有洞,深邃而阔,旁有仄径达洞口,相传为龙隐岩。岩之上,草木蔚,奇石怪树,偃仰虬伏。下临深潭,黝然而清,环绕其前。中轩而宏,虚明多窍,通于大麓 , 日色不能及,寒气逼人。石浆自隙间下,戛然有声。每盛夏,坐卧其内,清风自来,水鸣湱湱 , 鱼影布石,鸟声在树,清旷之境,殆鲜其俦。然而地处偏僻,厥名弗彰,人迹罕到,虽有奇迹,久弃之荒烟蔓草中矣。丁酉之夏,予与二三友人,避暑于此,顾而乐之,于是诛茅翦莽,扫石除垢,以为憩息之所。且距余家最近,故时得往游其间。

        吁!以兹岩之胜,当僻陋之区,公卿贵人,履齿不至;而一时骚人墨客,又皆驰逐风尘,奔走形势,未尝一过其地。独有迁愚方蠢穷不得志如余者日登临游览焉。亦兹岩之不幸歇?或曰岩以“隐”名,谓隐者之所盘旋也。

        【注释】①麓(hù):山林。②湱湱(huò huò):指水波相击声。③俦 (chóu):类。④厥(jué):代词,它的。⑤翦(jiǎn):同“剪”。⑥屐(jī)齿:指足迹,游踪。

    【乙】池上即事

    (唐〕白居易

    行寻甃石引新泉,坐看修桥补钓船。

    绿竹挂衣凉处歇,清风展簟困时眠。

    身闲当贵真天爵,官散无忧即地仙

    林下水边无厌日,便堪终老岂论年。

        【注释】①甃(zhòu)石:砌石,垒石为壁。②簟(diàn):竹席。③地仙:居于人世的神仙。

    (1)、根据语境,解释下面的加点词。

    殆鲜其    厥名弗

    顾而    或回岩以“隐”

    (2)、文中画线部分需断句,请从A-E中选出正确的两处(填写字母)。(   )

    独有A迂愚方蠢B穷不得志C如余者回日登临目游览焉。

    (3)、甲乙两文均描写了自然之景,其环境各有什么特点?请结合内容分别概括。
    (4)、古往今来,文人雅士常常寄情于山水间。甲乙两文均表达了“闲适”之情,但背后的心境却有所不同。请结合诗文内容简要分析。
  • 4. 根据语境填写古诗文名句,将展板结语补充完整。

       “绿”是四季流转中永不褪色的诗行。它是白居易醉心流连“最爱湖东行不足,”(《钱塘湖春行》)的春湖胜景;是赵师秀笔下“黄梅时节家家雨,”(《约客》)”勾勒的夏日生机;是许浑眼中“ , 蝉呜黄叶汉宫秋”(《咸阳城东楼》)暗含的无限感慨;是刘禹锡居所“ ,”(《陋室铭》)展现的幽雅情趣;亦是缠绕在人们衣襟里“ ,”(《诗经·郑风》)的绵长思念……时至今日,我们仍能透过这一抹抹绿,触及那跨越岁月的万种情思。

二、学校举行“凡人微光,点亮你我”展演活动,同学们准备将下文改编成剧本,请你参与。(18分)

  • 5. 阅读

    山地回忆

    孙犁

        从阜平乡下来了一位农民代表,参观天津的工业展览会。我们是老交情,快有十年不见面了。临走的时候,我一定要送点东西给他,我想买几尺布。为什么我偏偏想起买布来?因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色,使我想起在阜平度过的三年战斗的岁月。
        阜平的天气冷,山地不容易见到太阳。那里不种棉花,我刚到那里的时候,老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线,连袜底也是用麻纳的。就是因为袜子,我和这家人认识了,并且成了老交情。那是个冬天,该是1941年的冬天,我打游击打到了这个小村庄,情况缓和了,部队决定休息两天。
        我每天到河边去洗脸。有一天早晨,刮着冷风,只有一抹阳光,黄黄的落在河对面的山坡上。我蹬在石头上,砸开冰口,正要洗脸,听见在下水流有人喊:
        “你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”
        这样冷天,我来砸冰洗脸,反倒妨碍了人。心里一时挂火,就也大声说:
        “离着这么远,会弄脏你的菜!”
        洗菜的人也恼了,说:“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股,为什么不脏?”
        “你怎么骂人?”我站立起来转过身去,才看见洗菜的是个女孩子,也不过十六七岁。风吹红了她的脸,像带霜的柿叶,水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄,就是那种蓝色的破袄裤。
        十月严冬的河滩上,敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿,在寒风里,她抱着一篮子水区的杨树叶,这该是早饭的食粮。
        不知道为什么,我一时心平气和下来。我说:“我错了,我不洗了,你在这块石头上来洗吧!”
        她冷冷地望着我,过了一会儿才说:“你刚在那石头上洗了脸,又叫我站上去洗菜!”

    我笑着说:“你看你这人,我在上水洗,你说下水脏,现在叫你到上水来,我到下水去,你还说不行,那怎么办哩?”
        “怎么办,我还得往上走!”她说着,扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上,把菜篮浸进水里,把两手插在袄襟底下取暖,望着我笑了。
        “什么时候,才能打败鬼子?”女孩子望着我,“我们的房,叫他们烧过两三回了!”
        “也许三年,也许五年,也许十年八年。可是不管三年五年,十年八年,我们总是要打下去。”
        “光着脚打下去?”女孩子转脸望了我脚上一下,就又低下头去洗菜了。
        我一时没弄清是怎么回事,就问:“你说什么?”
        “说什么?”女孩子也装没有听见,“我问你为什么不穿袜子,脚不冷吗?”
        “咳!”我也笑了,“这是没有法子嘛,这时候,正在打仗,哪里去找袜子穿呀?”
        “不会买一双?”女孩子低声说。
        “哪里去买呀,尽住小村,不过镇店。”
        “不会求人做一双?”
        “哪里有布呀?就是有布,求谁做去呀?”
        “我给你做。”女孩子洗好菜站起来,“我家就住在那个坡子上,”她用手一指,“你要没有布,我家里有点,还够做一双袜子。”

        她端着菜走了,我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子,冻得发黑的脚,一时觉得我对于面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了。

        第五天,我穿上了新袜子。

        女孩子的父亲计划贩红枣到曲阳去卖。上级允许我帮老乡去作运输,每天打早起,我同大伯背上一百多斤红枣,顺着河滩,爬山越岭,送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭,饭食很好。一天,大伯说:“同志,你知道我是沾你的光吗?”
        “怎么沾了我的光?”
        “往年,我一个人背枣,我们妞儿是不会给我吃这么好的!”
        我笑了。女孩子说:“沾他什么,他穿了我们的袜子,就该给我们做活了!”

    又说:“你们跑了快半月,赚了多少钱?”

    我们一同数了票子,一共赚了五千多块钱,女孩子说:“够了。”

    “够干什么了?”大伯问。

    “够给我买张织布机子了!”

    我们到了曲阳,把枣卖了,就去买了一架机子。大伯不怕多花钱,一定要买一架好的,把全部盈余都用光了。我们分着背了回来,累得浑身流汗。

    这一天,这一家人最高兴。这像要了几亩地,买回一头牛。

    以后,女孩子就学习纺织的全套手艺了:纺,拐,浆,落,经,镶,织。

    她卸下第一匹布的那天,我出发了。从此以后,我走遍山南塞北,那双袜子,整整穿了三年也没有破绽。

    开国典礼那天,我同大伯一同到百货公司去买布,送他和大娘一人一身蓝士林布,送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布,对我说:

    “多买上几尺,再买点黄色的!”

    “干什么用?”我问。

    “这里家家门口挂着新旗,咱那山沟里准还没有哩!你给我一张国旗的样子,一块带回去,叫妞儿给做一个,开会过年的时候,挂起来!”

    1949年12月

    (选自《白洋淀纪事》,有删改)

    (1)、请根据小说内容,完成下面的剧本改编讨论记录单。

    编写分幕剧情

    第一幕

    1941年冬天,“我”初识妞儿,妞儿给“我”做了新袜子。

    第二幕

     

    第三幕

    揣摩人物台词

    小语:文中加横线的句子,妞儿连续发问的背后是想给“我”做袜子,但又羞于表达,可见其朴实、腼腆。我:这里还能品读出妞儿更多的形象特点。联系上下文,关注妞儿从“吵”到“问”的原因,我还发现:

    理解创作意图

    小语:改编过程中,我发现妞儿与“我”初识争吵的相关情节有损妞儿的形象,不如删掉。你觉得呢?我: 。 小文:这篇小说的主人公是那个女孩子,文中她却没有姓名而用“妞儿”来指代,为什么?我: 。

    (2)、下列哪个名著人物的故事也可以搬上本次“凡人微光,点亮你我”活动舞台?请任选其一,结合名著人物及相关内容,简述理由。

    A.红小鬼(《红星照耀中国》)B.孙少平(《平凡的世界》)C.    ▲    (自定)

三、学校将开展“健康生活宣传周”活动,请你参与。(15分)

  • 6. 阅读

    2025年是国家“体重管理年”,学校将开展 “健康生活宣传周”活动。作为宣传小组成员,

    请你结合下列材料,设计一份面向全校师生的《科学减重指南》。

    材料一

        3月9日,十四届全国人大三次会议举行记者会,国家卫生健康委员会主任雷海潮表示,将持续推进体重管理年行动,普及健康生活方式。

        国家卫生健康委面向公众发布的《成人肥胖食养指南(2024年版)》指出:我国18岁及以上居民超重率、肥胖率分别达到34.3%和16.4%,居民肥胖率呈上升趋势。《体重管理指导原则(2024年版)》预测,如果得不到有效遏制,2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%,儿童超重肥胖率将达到31.8%。

    ——节选自《如未遏制,2030年我国成人肥胖率或将超70%》(光明网2025.03.13)

    材料二

    材料三

        眼下春光明媚,线下健身房、游泳馆等场所迎来顾客高峰,尤其是针对体重管理的专项课程,备受民众青睐。“我每天中午下班先锻炼半个小时再去吃饭,不仅可以通过健身缓解工作中压力,健身后还可以控制饮食,吃得更健康。”在银川市一家企业上班的“90后”张燕飞告诉记者,上班族工作繁忙,长时间伏案办公,常出现亚健康问题,通过运动促进健康是很多人的选择。

        张燕飞还表示,随着科技的进步,智能穿戴设备、健康管理 APP以及Al技术也成为年轻人减肥热潮中的重要工具。“我和“健身搭子”通过智能手环、体重秤等设备实时监测自己的体重、体脂率、运动量等数据,并结合AI算法制定个性化的减重计划。有了科技加持,减肥事半功倍。”她说。

        与此同时,由体重管理而掀起的“饮食革命”,也让健康饮食理念深入人心。记者浏览网络购物平台发现,糙米饭、低脂麦片、杂粮包等“减肥食品”销量均呈上升趋势。

        在宁夏大学李瑾教授看来,睡眠有助于调整人体时钟,促进新陈代谢。研究表明,将睡眠时间从6小时增加到8小时有助于减少内脏脂肪达25%。

    ——节选自《“体重管理年”掀起全民减肥热潮健康生活方式成主流》(光明网2025.03.21)

    材料四

        每个人都要做好管理自己体重的“第一责任人”。评估体重状况,可以用好BMI(体质指数)和腰围“两把尺子”,定期监测体重。

        当然,体重管理,不能仅仅依靠单打独斗,需要全社会共同参与。2024年,国家卫生健康委等部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》,提出力争通过三年左右时间,实现体重管理支持性环境广泛建立,全民体重管理意识和技能显著提升,健康生活方式更加普及,全民参与、人人受益的体重管理良好局面逐渐形成。

        从推广“一秤一尺一日历”、营造体重管理的良好环境,到建设全民健身场地设施、丰富全民健身赛事活动供给;从为受体重问题困扰的居民提供个性化服务,到持续做好有关慢性病防控和体重管理方面的知识宣传……当下,我们正在合力将体重管理从“治已病”提升到“治未病”,推动“以治病为中心”向“以人民健康为中心”转变。

       ——节选自《人民热评:管理体重,需要一起行动》(人民网2025.03.11)

    (1)、【任务一】标语设计

    为《减重指南》选择合适的标语,并简述理由。

    A.科学减重,一起行动!

    B. 你的 BMI超标了吗?这份科学减重指南能帮你。

    C.近5亿国人“超标”!收好这份科学减重指南。

    (2)、【任务二】栏目完善

    根据上述材料,补充完善《减重指南》栏目一的具体内容。

    栏目一:我们为什么要减重? 

    栏目二:我们如何科学减重?

    (3)、【任务三】配图撰文

    同学们打算将材料二中的《膳食结构金字塔》一图放入指南中。根据图片内容,写一段150字左右的配文,为大家具体介绍如何健康饮食。要求:语言简洁,条理清晰。

    (4)、【任务四】问卷设计

    学校以“科学减重”为主题进行问卷调查。请根据上述材料,参考下面示例,补全问卷问题或选项,选项不少于3项。

    示例:Q:你一般通过哪些渠道了解体重管理的相关信息?(可多选)

    口学校的宣传资料口新闻媒体的报道口他人口头转述口其他

    Q1:在日常生活中,你一般通过哪些方式科学减重?(可多选)

      口其他

    Q2:

    口出台系列政策,营造减重环境。口建设全民健身场地,丰富体育赛事。

    口提供个性化减重服务口加大疾病防控和体重管理宣传力度。口其他

四、我的思考与表达(50分)

  • 7. 阅读材料,根据要求完成写作。

        2155年5月17日,两个孩子玛琪和托米发现了一本古老的纸质书,书中描述了几百年前的学校生活:孩子们聚集在同一个教室里,由真人老师授课,一起学习、讨论、玩耍。玛琪想到自己的学习:机器老师在家单独授课,调整进度。她不禁感叹:“他们那时候多有趣啊!”

    (改编自阿西莫夫《他们那时候多有趣啊》)

    以上材料,引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章,或记述经历,或讲述故事,或发表看法。

    要求:①角度自定,题目自拟。②除诗歌外,文体自选;③不少于600字;①不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。