《整式的乘除》精选压轴题(1)—浙江省七(下)数学期末复习
试卷更新日期:2025-05-27 类型:复习试卷
一、单选题
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1. 若 , 则 的末位数字是 ( )A、6 B、7 C、3 D、52. 如图,长方形中的阴影部分是两个边长分别为a,的正方形,若空白部分的面积与阴影部分的面积相等,则( )A、 B、 C、 D、3. 如图,是由正方形①、④、⑤、⑥和长方形②、③无重合、无缝隙组成的一个长方形,若已知正方形⑥的边长,则下列各对图形的周长之差:①和②;①和④;③和④;④和⑤能计算的有( )A、1对 B、2对 C、3对 D、4对4. 如图,将两张边长分别为 和 的正方形纸片按图 1,图 2 两种方式放置长方形内 (图 1, 图 2 中两张正方形纸片均有部分重叠), 未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影部分表示. 设图 1 中阴影部分面积为 ,图 2 中阴影部分面积为 . 当 时, 的值为 ( )A、 B、 C、 D、5. 如图, 有三张边长分别为 的正方形纸片 , 将三张纸片按图 1, 图 2 两种不同方式放置于同一长方形中. 记图 1 中阴影部分周长为 , 面积为 ;图 2 中阴影部分周长为 , 面积为 . 若 , 则 与 满足的关系为( )A、 B、 C、 D、6. 有两个正方形A , B , 现将B放在A的内部如图①;再将A , B无缝隙且无重叠放置后构造新的正方形如图②.若图①和图②中阴影部分的面积分别为1和7,则图②所示的大正方形的面积为( )A、14 B、15 C、16 D、177. 学校要举行校庆活动,现计划在教学楼之间的广场上搭建舞台.已知广场中心有一座边长为b的正方形的花坛.学生会提出两个方案:
方案一:如图1,围绕花坛搭建外围为正方形的“回”字形舞台(阴影部分),舞台的面积记为;
方案二:如图2,在花坛的三面搭建“凹”字形舞台(阴影部分),舞台的面积记为;具体数据如图所示.
则下列说法一定正确的是( )
A、 B、 C、 D、8. 今天是 6 月 28 日,小吴用如图(1)所示的三张长方形纸片分别剪出数字 (如图 (2)(3)(4),剪成的数字可以分割成一些相同的白色长方形和一个黑色长方形 (所有长方形的宽度相等)。小吴用其中一个白色长方形和数字 8 中的黑色长方形拼成图形(5), 将数字 6 中剪去的两部分 拼成长方形 (6), 经过测量和计算, 小是发现长方形(6)的周长恰好是图形(5)的周长的 2 倍, 则黑色长方形中长与宽的比是( )A、11: 3 B、 C、7: 2 D、4: 19. 我国南宋时期杰出的数学家杨辉 (钱塘 (今杭州) 人), 下面的图表是他在《详解九章算术》中记载的 “杨辉三角”.此图揭示了 ( 为非负整数) 的展开式的项数及各项系数的有关规律,由此规律可解决如下问题: 假如今天是星期三,再过 7 天还是星期三,那么再过 天是星期几 ( )
A、星期三 B、星期四 C、星期二 D、星期五二、填空题
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10. 对正整数 ,规定 ,记 ,若正整数 使得 ! 为完全平方数,请写出一个符合条件的 的值.11. 将两个边长分别为a和b的正方形按图1所示方式放置,其未叠合部分(阴影部分)的面积为S1 , 周长为再在图1中大正方形的右下角摆放一个边长为b的小正方形,如图2,两个小正方形叠合部分(阴影部分)的面积为S2 , 周长为.若=48,ab=13,则S1+S2=..12. 将三张边长分别为 的正方形纸片 按图 1,图 2 两种不同方式摆放于两个长方形中. 设图 1 中的阴影部分周长为 ,面积为 ,图 2 中的阴影部分周长为 ,面积为 .若 ,则 .13. 如图2,是由形如图1所示的四块全等的直角三角形拼成的大正方形和小正方形 . 则:
(1)由可列等式:+;
(2)若 , 那么与之间的数量关系是 .
14. 如果一个自然数A的个位数字不为0,且能分解成 , 其中M与N都是两位数,M与N的十位数字相同,个位数字之和为6,则称此数为“如意数”,并把数A分解成的过程,称为“完美分解”.例如,因为 , 21和25的十位数字相同,个位数字之和为6,所以525是“如意数”.⑴最小的“如意数”是;
⑵把一个“如意数”A进行“完美分解”,即 , M与N的和记为 , M与N的差记为 , 若能被11整除,则A的值为 .
三、解答题
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15. 数学活动课上,老师准备了图1中三种不同大小的正方形与长方形卡片如图1依次记、、三类,拼成了一个如图2所示的正方形.(1)、请用两种不同的方法表示图2中阴影部分的面积和.
方法1: ;
方法2: .
(2)、请直接写出三个代数式: , ,之间的一个等量关系 .(3)、若要拼出一个面积为的矩形,则需要类卡片 张,类卡片 张,类卡片 张.(4)、根据(2)题中的等量关系,解决如下问题:①已知 , , 求和的值.
②已知 , 求.
16. 对于一个图形, 用不同的方法计算图形的面积可以得到一个数学等式: 如图1可得等式;如图2可得等式:;现用四个长与宽分别为 的小长方形拼成如图3所示的正方形,请认真观察图形,解答下列问题:(1)、【探索发现】观察图3,写出 这三个代数式之间的等量关系式
(2)、【解决问题】①若 ,则 ▲ .
②当时,求的值.
(3)、【拓展提升】如图4,将两个边长分别为 和 的正方形拼在一起, 三点在同一条直线上, 连结.若这两个正方形的边长满足 , 请求出阴影部分的面积.
17. 小磊和小轩在课外练习中碰到了一个问题,需要对多项式 进行因式分解. 小磊认为该整式一定有一个因式 ,小轩认为必有因式是 ,两人找到老师寻求帮助. 老师提供了一个方法: 因式分解是整式乘法的逆运算. 若整式 能被整式 整除,则 必为 的一个因式. 老师给出了演算方法:(1)、观察老师的演算后,你认为 同学的想法是对的;(2)、已知多项式 的其中一个因式为 ,请试着根据老师的方法列出演算过程,并将多项式 进行因式分解;(3)、 若多项式 能因式分解成 与另一个完全平方式,求 与 的值.