四年级下册语文期末复习专项：05古诗词
试卷更新日期：2025-05-26 类型：二轮复习
一、填空题
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1. 人与自然的和谐体跳在一处处美景中，请你补全内容，再现美好。(1)、诗词里有美丽的自然景色：代诗人范成大看到夏季的美景，写下了“梅子金黄杏子肥，。”诗人杜甫于江边欣赏春光，发出了这样的感叹：“桃花一簇开无主，？”(2)、诗词里有美好的童年时光：《宿新市徐公店》中，诗人杨万里看到了孩子们追赶昆虫，跑向田边的天真活被，写下了“ ， ”这两句诗：而辛弃疾笔下的“最喜小儿亡赖，蓬”写出了小儿子的调皮可受。(3)、诗词中也有不屈的意志：毛泽东以“已是悬崖百丈冰，”一句赞美的冰清玉洁，不畏严寒。2. 根据语境填空。(1)、《囊萤夜读》中介绍车胤勤奋刻苦、学识渊博的句子是“ ， ”。(2)、《清平乐·村居》的词牌名是 ， 这首词中描写小儿子的句子是“ ， ”。(3)、能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者，正所谓“胜人者有力，”。(4)、孟子曰：“。”这句话告诫人们要有忧患意识，不能沉溺于安逸的生活。(5)、《芙蓉楼送辛渐》是写的一首送别诗，其中“洛阳亲友如相问，”是千古名句，流传至今。(6)、山，是李白的知己，所以他写道：“相看两不厌，。”(7)、梅是有独特秉性的，因此王冕写道：“不要人夸好颜色，。”3. 请在下面的语境中填上合适的名言或古诗文。(1)、中国诗词四季皆美。“儿童急走追黄蝶，”是春日儿童活泼之美；“ ， 麦花雪白菜花稀”是夏日色彩缤纷之美；“ ， 平明送客楚山孤”是秋日送别情感之美；“ ， 犹有花枝俏”是冬日梅花品格之美。(2)、他曾引用《墨梅》中的诗句“ ， ”来表达自己不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。4. 积累展示。(1)、【童真童趣】杨万里笔下的儿童天真活泼：“ ， 飞入菜花无处寻。”辛弃疾笔下的儿童顽皮可爱：“最喜小儿亡赖，。”(2)、【色彩斑斓】大自然的“绿”飘到了艾青的诗中：“刮的风是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。”《四时田园杂兴》（其二十五）中的诗句“ ， ”描绘了初夏的田园秀色。(3)、【胸怀大志】毛泽东借“已是悬崖百丈冰，”来表现革命者的积极、坚贞；王昌龄借“洛阳亲友如相问，”来表达自己洁身自好的志向和品格。5. 根据课文内容填空。(1)、著名诗人艾青曾说过：“诗是人类向未来所 ， 诗给人类以朝向。”(2)、在华兹华斯的心中，“诗是强烈感情的自然流露，它源于”。(3)、在学习的道路上，我会用“天行健，”激励自己不断奋发上进。(4)、对于班上不爱学习的小伙伴，我会用“ ， 老来方知读书迟”来勉励他。(5)、春天来了，“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、、……”万绿丛中，“桃花一簇开无主，可爱爱？”那花间忙碌的蜜蜂，“采得百花成蜜后，？”(6)、人在遇到困难时，应该学会“不怨天，”。(7)、我做了一张书签，书签上写了一句格言：“ ， 。”这是为了提醒自己读书是一个连续的过程，要坚持不懈地学习。(8)、古诗词让我感受到四时之美。“儿童急走追黄蝶，”，那是春日孩童嬉戏的童趣之美；“梅子金黄杏子肥，”，那是夏季蔬果的缤纷之美；“寒雨连江夜入吴，”，那是萧瑟秋季，送别友人的情感之美；“已是悬崖百丈冰，”，那是凛冽寒冬，梅花傲然开放的精神之美。6. 课文精彩语段再现。(1)、这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中， ， 。(2)、大海啊！没有光？没有香？哪一次我的思潮里没有？(3)、月黑雁飞高，。 ， 大雪满弓刀。7. 积累运用。
某小学开展了以“发现诗词之美”为主题的活动。活动中，主持人出了以下题目，一起来做一做吧。
(1)、诗词之美，在于其描绘的生动画面。“儿童急走追黄蝶，”是孩童追蝶的有趣场景；“众鸟高飞尽，”是静谧的山中风光。(2)、诗词之美，在于其传达的伟大品格。“ ， ”蕴含着王昌龄洁身自好的品格；“不要人夸好颜色，”表现了王冕不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。(3)、诗词之美，在于其彰显的节奏与自然规律。朱光潜认为“诗和一样，”；范成大笔下，“ ， 麦花雪白菜花稀”呈现了万物生长之美；杜甫笔下，“桃花一簇开无主，？”呈现了春花烂漫之美。8. 诗文名句韵味无穷。根据所学知识填空。(1)、【诗词中有情】在“最喜小儿亡赖，”中，我们读懂了辛弃疾对乡村儿童的喜爱；在“ ， 为谁辛苦为谁甜？”中，我们感受到罗隐对蜜蜂的赞美；在“ ， 麦花雪白菜花稀”中，我们体会到范成大对乡村田园生活的热爱；在“欲将轻骑逐，”中，我们感受到戍边战士们的英勇无畏和对祖国的热爱。(2)、【名句中有理】“ ， 一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可松懈；“书山有路勤为径，”警醒我们在学习上没有捷径可走；“天行健，”让我们懂得了无论什么时候，都要不断奋发上进。9. 发掘古诗的情趣，传承中华文化。请根据语境完成填空。(1)、【诗中有景】“ ， 树头新绿未成阴”描绘了独特的乡村风景；“ ， 麦花雪白菜花稀”写出了初夏美丽的田园景色。(2)、【诗中有情】毛泽东在《卜算子·咏梅》中借“俏也不争春，”表达梅花不居功自傲的谦逊品格；“桃花一簇开无主，？”中，杜甫抒发了对生活的热情；“洛阳亲友如相问，”中，王昌龄述说了自己洁身自好的志向与品格。(3)、【名言立志】“神舟十九号”载人飞船发射成功，作为青少年，我们应该如《周易》里说的“天行健，”，要求自己不断奋发上进。还应该明白“生于忧患”的道理，不能沉溺于安乐之中。二、综合实践
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10. 按要求做一做。(1)、“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这种对仗工整的句式常见于古诗词中，被称为对偶句。请你根据对偶句的特点，把下面的诗词句用线连起来。
两个黄鹂鸣翠柳 春来江水绿如蓝 池上碧台三四点 一行白鹭上青天 日出江花红胜火 山色空蒙雨亦奇 水光潋滟晴方好 叶底黄鹂一两声 (2)、改写句中画线的部分，使其和未画线的部分形成对偶。春日黄花满山，径幽香远；秋天一来，花草树木就变得十分萧条、稀疏了，天显得十分高远，水也更加清澈了。春日黄花满山，径幽香远； ， 。