四年级下册语文期末复习专项：09课内阅读
试卷更新日期：2025-05-26 类型：二轮复习
一、课内阅读
-
1. 阅读《天窗》，快乐想象。
①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，…总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更真实！
一节这自《天窗）
(1)、根据选文内容填写表格。看到的
想象到的
孩子们的心情
一粒星
一朵云
无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
一条黑影
(2)、仿照孩子们的想象，我也能展开想象写一写。我会从 ， 想象到。
(3)、下列对文中画横线的句子解不正确的一项是（ ）A、说是“唯一的”，是因为关了木板窗后，只有天窗给孩子带来一点儿光明，让孩子不再感到枯燥。 B、这句话是课文的中心句，出现两次，强调了天窗给孩子们带来的快乐。 C、天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明，通过天窗，孩子们看见了雨脚、闪电。 D、在孩子的童年时代，只有天窗给孩子们带来了无尽的快乐。2. 阅读理解赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
(1)、画横线的句子用具体的（事例 数字）说明了赵州桥雄伟的特点。(2)、选段中的“这种设计”是怎样的设计？用横线画出来。(3)、为什么说赵州桥的设计在建桥史上是一个创举？在文中用横线画出来。(4)、选段是围绕着横线这句话来写的。(5)、“拱形”中的“拱”的意思是（ ）。A、拱手； B、肩膀向上耸； C、向外钻或顶 D、建筑物上呈弧形的结构，大多中间高两侧低。3. 阅读理解。乡下人家（节选）
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(1)、“朴素中带着几分华丽”中，“朴素”的意思是（ ）。A、（生活）节约，不奢侈 B、（颜色、式样）不浓艳 C、朴实，不浮夸；不虚假 D、萌芽状态的(2)、“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”体现在。(3)、“独特”的近义词是 ， 反义词是。读了第2自然段，我认为农家风光的“独特”主要是因为门前种植的 这几种植物，这些植物的特点是。(4)、仔细阅读画横线的句子，你认为这样写好在哪里？4. 阅读课内短文《琥珀》片段，按要求答题。在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他们身上的每一根毫毛。我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
(1)、写出下列词语的近义词。推测—— 详细——
(2)、“推测”和“想象”不同，“推测”中包含想象，但是必须有。(3)、在这块琥珀里，我们可以知道什么准确信息？在文中找出来。(4)、凭这块琥珀，科学家们推测出了什么情形？5. 课内选段。在天晴了的时候
①在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
②到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
③新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
(1)、按原文填空。的小草
的小白菊
的凤蝶儿
作者运用的修辞手法描写以上景物，你觉得这样写的好处是。
(2)、在诗中找出反义词。— —
(3)、诗中还有许多对仗，找一找，写下来。赤着脚— 踏着新泥—
(4)、读着这首诗，你能体会到诗人的心情。(5)、读诗离不开想象，也离不开个人独特的情感。雨过天晴，哪些事物带给你独特的感受？泥土、蚂蚁……仿照诗中画横线的部分，借雨后天晴的景象，表达你的情感。6. （一）课内阅读①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流呵。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
②三月的桃花水，是春天的竖琴。
③那忽大忽小的水声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮流过的铃声……
④三月的桃花水，是春天的明镜。
⑤它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
⑥呵，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
(1)、从文中找出下列词语的近义词。美丽 纤小 回转
(2)、仿写词语。草如茵 柳如眉
(3)、文章第三自然段运用了、、的修辞手法。(4)、三月的桃花水，是 ， 是。(5)、判断说法的正误。①画横线的句子运用了设问的修辞手法。
②文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。
③“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。
④第三自然段是从声的角度，第五自然段是从形的角度来写的。
7. 课内阅读。飞向蓝天的恐龙（节选）
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说 ， 一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
(1)、“古生物学家们描绘的画卷”指 ， “点睛之笔”指。A.古生物学家们绘制的研究历程和成果图。
B.古生物学家们的研究历程和成果。
C.辽西的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据。
(2)、文中“这一假说”指的是什么？用波浪线画出有关句子。(3)、文中加点的“很可能”能删去吗？为什么？8. 课内阅读。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
(1)、选段主要描写了内洞之中的、、和这几种景物。(2)、选段主要描写了内洞（ ）的特点。A、宽广 B、昏暗 C、黑、奇(3)、作者是怎样把内洞的景物描写清楚的？分析选段可知，作者先写 ， 再写。(4)、说说你对选段中画横线的句子的理解。9. 经典童话巨人的花园（节选）
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门 ， 走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
(1)、【理解内容】读选段中画横线的句子，想象画面，说说巨人的动作有什么特点，他为什么会这样做。(2)、【理解句子】在选段中找到巨人说的话。巨人说这句话时的语气应该是的。(3)、【发挥想象】读选段中画双横线的句子，联系上下文，你觉得巨人此时可能会想：二、现代文阅读
-
10. 阅读理解；课内阅读。
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花烨不肯印在稿纸上！
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
(1)、作者从三个方面描写了猫的“古怪”：一是既又 ， 却很；二是高兴时 ， 不高兴时；有时候很 ， 有时候又无比勇猛。(2)、选文第3段，画横线句子中：冒号的作用是（A.提起下文 B.引出解释或说明） （填序号）(3)、选文第三段中，可以将“蹭”改为“碰”、“小梅花”改为“脏脚印”吗？说说你的理由？(4)、选文第二段中，将“吧” “呀” “呢”去掉，表达效果有什么不同？(5)、明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出对事物的喜爱之情，请你用明贬实褒的表达方式写一两句话吧。