浙江省温州市平阳县2023-2024学年五年级下学期语文6月期末学业水平测试试卷
试卷更新日期：2025-05-23 类型：期末考试
一、书写（3分）
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1. 请将句子工整、规范地抄写下来。
文明长夜，满天星斗。古老的东方大地上，星垂平野，月涌大江。
二、积累运用（27分）
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2. 积累与运用
集①____堂
“足智多谋”孙膑：为田忌chū móu huà cè ____， 让他稳操胜券。
“胆略过人”②____：他shén jī miào suàn ____， 巧施妙计向曹操“借箭”。
“俗世奇人”③____：刷浆手法高超，每一道浆都xián jiē____得天衣无缝。
“沉着冷静”方志敏：面对敌人fàng sì ____的威吓（xià hè），他依然临危不惧。
(1)、请根据语境，在横线上填上正确的汉字，并给加点字选择正确的读音。(2)、对于标题中的“①”处该填什么字，留言墙上众说纷纭，请依据语境做选择，谈谈你的看法。留言墙。
小孙：我觉得“祥”字合适，它表示吉利、和善、友善，“集祥堂”真好听！
小飞：我查资料发现“英”字形容某个人具有出众的才华和优秀的品质。 “集英堂”更合适。
我的观点：我更赞同的观点，因为
(3)、结合语境猜一猜“集①堂”中的人物，②是 ， ③是。
A.周瑜 B.诸葛亮 C.刷子李 D.泥人张(4)、参观“集①堂”后，我们想到了很多名人，以下说法错误的一项是（ ）A、《杨氏之子》中，杨氏子能言善辩，让客人下不来台。 B、《梅花魂》中，外祖父漂泊海外，却坚守爱国之情。 C、《青山处处埋忠骨》中，毛主席听闻爱子牺牲后表现出了伟大胸怀。 D、《从行军》中，戍边将士生活艰苦，仍誓死杀敌。3. 下面句子中与“同情、慈悲、怜爱”等词语的意思相关的一项是（ ）。A、君子坦荡荡，小人长戚戚。 B、恻隐之心，仁之端也。 C、多行不义，必自毙。 D、人有耻，则能有所不为。4. 毛岸英从小就有远大的志向，牺牲时年仅28岁，未及（ ）之年。A、弱冠 B、豆蔻 C、及笄 D、而立5. 根据以下资料，“玉”的小篆字形是（ ）●字形演变： 
●甲骨文“玉”字像用一根绳子穿着几块玉石，小篆作为三横一竖，与“王”字相似，区别是“玉”字三横等距，而“王”字不是，隶书以后“玉”字才加点。A、
B、
6. 将表格补充完整。含有“玉”的诗句
①敲成玉磬穿林响，。（杨万里《稚子弄冰》）
②羌笛何须怨杨柳，。（王之涣《凉州词》）
③我还能写： ， 。
④结合字典读诗句，“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨” 中的“玉”字应为第（填序号）种解释。
玉yù①硬玉和软玉的统称，质地细腻，光泽温润，可用来制造装饰品或做雕刻的材料。也叫玉石。②用于比喻，形容洁白或美丽：~颜|亭亭~立。③敬辞，用于称对方身体、行动等：~音|~照|~成。④(Yù)姓。 7. 平平打算写一份《关于“玉”字的历史及象征意义的研究报告》，以下资料不合适的是（ ）A、“玉”字的字体演变。 B、古人以玉赠人、佩戴玉制品的原因。 C、和“玉”有关的典故，自古以来的玉石传说。 D、玉兰花的栽培与养护。三、阅读鉴赏（35分）
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8. 阅读理解
（一）《军神》（节选）
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
（二）
1964年6月，王永志第一次走进戈壁滩，执行发射中国自行设计的第一种中近程火箭任务。当计算火箭的推力时，发现射程不够，大家考虑是不是多加一点推进剂。但是火箭的燃料贮箱有限，再也“喂”不进去了。那时，天气炎热，火箭发射时推进剂温度高，密度就要变小，发动机的节流特性也要随之变化。
正当大家绞尽脑汁想办法时，一个高个子年轻中尉站起来说：“经过计算，要是从火箭体内卸出600公斤燃料，这枚导弹就会命中目标。”大家的目光一下子聚集到年轻的新面孔上。在场的专家们几乎不敢相信自己的耳朵。有人不客气地说：“本来火箭能量就不够，你还要往外卸？”于是再也没有人理睬他的建议。
这个年轻人就是王永志，他并不就此甘心，他想起了坐镇酒泉发射场的技术总指挥、大科学家钱学森。于是在临射前，他鼓起勇气走进了钱学森的住房。当时，钱学森还不太熟悉这个“小字辈”。可听完了王永志的意见，钱学森眼睛一亮，高兴地喊道：“马上把火箭的总设计师请来。”钱学森指着王永志对总设计师说：“这个年轻人的意见对，就按他的办！”果然，火箭卸出一些推进剂后射程变远了，连打3发导弹，发发命中目标。从此，钱学森记住了王永志。
中国开始研制第二代导弹的时候，钱学森建议：第二代战略导弹让第二代人挂帅，让王永志担任总设计师。几十年后，总装备部领导看望钱学森，钱学森还提起这件事说：“我推荐王永志担任载人航天工程总设计师没错，此人年轻时就崭露头角，他大胆创新，逆向思考，和别人不一样。”
(1)、阅读选文（二），根据短文内容，完成图表。
从上面的图表中，你看到了一个 的王永志。
(2)、在下列句子中圈出关键词，猜一猜他们的想法并写下来。
(3)、阅读选文（一），沃克医生称刘伯承为“军神”的原因有（ ）（多选）A、沃克医生钦佩刘伯承惊人的毅力。 B、刘伯承的身体像钢板一样坚硬。 C、为了保持清醒的头脑，刘伯承拒绝使用麻醉剂，很有勇气。 D、做手术时，刘伯承一声不吭地忍受着巨大的疼痛，还清楚地数出了刀数。(4)、阅读两篇选文，以下说法正确的一项是（ ）A、选文（一）通过对沃克医生的细致描写，表现出他面对刘伯承很紧张、害怕。 B、描写沃克医生和在场专家的表现是为了突出他们很专业。 C、描写沃克医生和在场专家的表现为了从侧面烘托刘伯承和王永志的品质。 D、两篇选文都是通过主要人物的语言、动作、神态描写来表现人物内心。(5)、本学期，我们阅读了《三国演义》《西游记》 《水浒传》《红楼梦》等古典名著。请从中选择一个角色，仿照例子，设计人物名片，并说明理由。人物名片
人物：刘伯承
出处：《军神》评价：顽强坚持、乐观无畏
理由：刘伯承拒绝使用麻醉，面对手术中的巨大痛苦一声不吭。他那顽强坚持、乐观无畏的惊人毅力让人钦佩。
人物名片
人物：
出处：
评价：
理由：
9. 非连续性文本材料一：
材料二：
走腾蛟少不了去苏步青故居看看。静静走过那段铺满石子的小路，拐弯便见一座木质结构的浙南传统民居，是平房却有飞檐翘角。木制大门很简朴，木匾上“苏步青故居”五个大字朴实端庄。故居院落简单宽敞，四五株樟树高大挺拔，很是茂盛。一条粗粗的古藤挂在樟树干上荡来荡去，显得故居幽静而内敛。故居后院有一口老井，听说苏步青小时候喜欢坐在井边读书，倦了就舀一瓢井水喝。地方上的人说这是聪明井，喝了井水数学就特别好。这个说法并非糊弄人，而是苏先生给当地人带来的一种自豪感。
———素材来源于《平阳文旅体资讯》
材料三：
鸣山村，始建于东晋年间，地处平阳昆阳镇郊外，是浙江省历史文化名村。千百年来，鸣山就像一道坚实的屏障，静静地守候着平阳县城的北大门。老屋古村静静矗立，风中的河水波澜不惊，居民在桥廊河畔静坐困聊……沿着塘河岸边漫步在青石板铺就的小道上，穿梭在蜿蜒曲折的小巷中，很难不被这一抹江南味所惊艳。经过漫长岁月的洗礼，除了古色美景之外，鸣山还有着丰富的文化遗产，如温州鼓词、平阳木偶戏等，至今为当地群众所传承。
———素材来源于《温州文旅资讯》
(1)、联读选文，判断下列说法是否正确。①材料（一）标出的景点非常适合作为我们红色研学的打卡点。
②鸣山村之所以成为历史文化名村，是因为那里有美景和丰富的文化遗产。
③材料（二）、材料（三）都是先介绍当地历史背景再介绍基本现状。
(2)、联读材料（二）、（三），体会动态描写和静态描写的表达效果。①例1：材料（二）中，划线部分运用（静动）态的描写方法，我从、等词语中体会到。
②用波浪线划出材料（二）、（三）中动态描写或静态描写的句子，选择一处模仿例1写批注。
(3)、读了三则材料，平平想向大家介绍平阳这座城市，下列方法不正确的是（ ）A、可以先搜集与平阳相关的资料，如历史背景、基本现状等。 B、把搜集到的资料都记录下来，一一向他人介绍。 C、讲解的时候，条理要清楚，按照一定的顺序讲述。 D、根据听众的反应及时调整讲解的内容。(4)、结合三则材料，请为下列游客推荐合适的打卡地：①探寻数学奥秘，观看木偶戏
②聆听温州鼓词，了解中共历史
③欣赏浙南民居，参观抗日纪念园
A.腾蛟镇、昆阳镇
B.凤卧镇、山门镇
C.腾蛟镇、山门镇
D.昆阳镇、凤卧镇四、习作（30分）
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10. 生活中，印象深刻的瞬间总是能打动我们，让我们用文字留存最深刻的记忆吧！请从以下任务中选择一个进行习作，不少于400字。题目自拟。
任务一：在研学活动中，哪件事让你印象深刻，有所启发？把事情写下来，把经过写清楚、写具体，写出当时的真实感受或启示。
任务二：记录小区或学校里一个让你印象深刻的人。选择典型事例，运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点。
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