湖南省常德市安乡县2024-2025学年六年级下学期语文期中测试试卷
试卷更新日期:2025-05-20 类型:期中考试
一、积累与巩固
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1. 词句仿写创意秀。(1)、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,
了,有再的时候;了,有再的时候;了,有再的时候。
(2)、古代,天空没有飞机划出的白线,海面没有轮船拖出的尾浪,只有他们彼此的蔚蓝在对视。古代,没有 , 没有 , 只有。
2. 根据拼音写汉字。míng mèi
kòngzhì
zhóng zhàng
qīn qi
liáo tiān
jiǎo huo
luò tuo
pào mò
3. 下列字形完全正确的一项是( )A、间断 排徊 不禁 要不然 B、防御 倾覆 理智 摆傩儿 C、沸腾 倒霉 何曾 赤裸裸 D、晏会 书藉 染缸 蜡八粥4. 对“并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步,“理解正确的一项是( )A、从句子中能看出“母来”是个勤劳的人,也能感觉到"母亲”家里很穷。 B、这个句子用了比喻的修辞手法,本体、喻体的相似处是“咔嚓咔嚓”响。 C、从句子中能感受到“我”的焦急与紧张,希望“母亲”的衣服早点洗完。 D、这个句子连自来朱自清的《匆匆》一文,写出了作者对时间的感觉。5. 下列有关习俗与寓意错误的一项是( )A、年夜饭吃鱼——年年有余 B、农历九月第九登高——避邪祈福 C、“福”字倒贴一一福到 D、三月三,荠菜煮鸡蛋——祈祷丰收6. 大扫除时,卫生委员说自己拍臭,安排同学去扫厕所,自己扫教室,被安排的这位同学如果要拒绝,最恰当的辩驳是( )A、路遥知马力,日久见人心 B、己所不欲,勿施于人。 C、多行不义,必自毙。 D、不以规矩,不能成方圆。7. 经典再现。(1)、“东风”一般指春风或者代指春天,在古诗中经常出现,如“春城何处不飞花,。”“儿童散学归来早,。”“ , 万紫千红总是春。”(2)、牛郎和织女的故事在中国家喻户晓,也是古诗词的常写题材,如“迢迢牵牛星,。”” , 牛郎织女渡河桥。”“ , 同到牵牛织女家。”(3)、《十五夜望月》中表达思念之情的诗句是“ , 。”二、阅读与理解
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8. 【文本一】
元宵(或汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联。人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节、处处悬灯结彩,整条的大街都是办喜事。火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来;有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯 , 有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事 , 有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗作成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
——选自老舍《北京的春节》
(1)、写出下列加点字的拼音。悬灯 火炽 老铺 心裁
(2)、作者写元宵节,把它和“”相比,显示它有月光;把它和“”相比,说明它更美。这种写作手法叫做。中国人常说“三十的火,十五的灯”,画线都分用了的修辞手法,写元宵的“”。(3)、用自己的话说说“春节的又一个高潮到了”中的“又”字是什么意思?能不能去掉,为什么?用结合文章内容精彩分析。9. 【文本二】不过元宵要等到晚上,上了灯,才算,元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵,叫灯节。灯节要过几天,十三上灯,十七落灯。”正日子“是十五……上街去看走马灯。连万顺家的是马灯很大,……走马灯不过是来回转动的车、马、人(兵)的影子,但也能看它①转( )几圈。后来我自己也动手做了一个,点了蜡烛,看着里面的纸轮一样转了起来,外面的纸②屏上一样③映出了影子,很欣喜。乾陞和的走马灯并不“走”,只是一个长方的纸箱子,正面白纸上有一些彩色的小人,小人连着一根头发丝,烛火烘热了发丝,小人的手脚会上下动。它虽然不“走”,我们还是叫它走马灯。要不,叫它什么灯呢?这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。——选自汪曾祺《故乡的元宵》。
(1)、 在文中括号里写出划线汉字的拼音。(2)、文中主要描写的灯的名字叫“”,很大的灯是“”“家的,并不“走”的灯是“”。的。(3)、老舍笔下元宵的灯是北方的灯,汪曾祺笔下元宵的灯是南方的灯,你喜欢谁写的灯?为什么?请简单说一说。10. 课外阅读。【文本一】
“哎,百合花!”爱丽丝对一朵在微风中悠然摇摆着的花儿说:“我真希望你会说话,能告诉我怎么样才能找到正确的路。”
“我们会说话 , 只要有值得谈话的人。”百合花回答。
爱丽丝是这样种惊奇,有那么一两分钟简直说不出话来,这件事使她有点透不过气来了。最后,由于百合花只是沉默地在微风中继续摇摆,所以她又说话了。她小声地、几乎像耳语般地说:“所有的花儿都会说话吗?”
“说得跟你一样好,”百合花回答:“比你的声音大得多呢。”
“你要知道,我们先开口有点失身份。”一朵玫瑰说,“说真的,我在等你说话呢。我对自己说:‘她的脸看起来还有点东西,虽然不能算聪明!’不过你的颜色还算正常,这就不错了。”
“我倒不在乎颜色。”百合花说,“如果她的花瓣再翘起那么一点儿,就可以了。”……
“你们怎么会说话,而且说得这样好呢?”爱丽丝问道,希望用这句赞语,使百合花心情变得好些,“我以前也到过好多花园,但是没有一朵花儿会说话。”
“你摸摸这儿的土地就知道原因了。”百合花回答道。
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【文本二】
在一个遥远的地方,有一个神奇的花园,那里生长着各种各样的花朵。每当春天来临,花园中的花朵就会美丽绽放,散发出迷人的芳香。这个花园是由一位叫百合仙子的精灵打理的。百合仙子是一个美丽善良的仙子,她用自己的魔法保护花园,并让花朵茁壮成长。有一天,一阵狂风吹袭了花园,把花朵们吹得东倒西歪。百合仙子非常着急,她知道如果不尽快采取行动,花朵们可能会枯萎。于是,百合仙子决定使用她的魔法来拯救花园。她用魔法把花朵们固定在土地上,保护它们不被风吹走。然后,她用魔法给花朵们注入能量,让它们重新焕发生机。不久之后,花园中的花朵们恢复了往日的美丽。
(1)、写出下列词语的定义词。悠然 惊奇 沉默
(2)、文段中画线句子是描写,而“摇摆”是描写,从这些描写中,你能看出这些花儿的性格特点是。(3)、请仿写下列含有反义词的词语,并选择其中一个词语写一句话。东倒西歪:、
写:
(4)、关于花儿会说话的原因,文中没有给出答案,请你展开想象用不少于50字符续写在文后横线上。(5)、文本一和文本二都是写百合花,你觉得哪个写得好,为什么?请结合文本内容简单说一说。11. 课外文言阅读。有写真者,绝无生意。或①劝他将自己夫妻画一幅贴出人见方知。画者乃依计而行。一日,丈人②来望,因③问:“此女是谁?”答云:“就是令爱。”又问:“他为甚与这面生人同坐?”
【注释】①或:有的人。②丈人:岳父。妻子的父亲。③因:于是。
(1)、文中画线句子,节奏划分正确的是( )A、或劝他/将自己夫妻画一幅贴出人/见方知。 B、或劝他/将自己夫妻画一幅/贴出/人见方知。 C、或劝/他将自己夫妻画一幅/贴出人见/方知。(2)、下列有关文言称谓,说法错误的是( )A、令爱:尊称对方的女儿 B、令郎:尊称对方的丈夫 C、令尊:尊称对方的父亲 D、令堂:尊称对方的母亲(3)、关于这个文言故事,说法正确的是( )A、画师的技艺好,把人画得很美 B、画师的技艺差,把人画得不像 C、岳父糊涂,认不出自己的女儿 D、出主意的人故意让画师出洋相三、习作与表达
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12. 中国有许多传统习俗都与美食有关:正月十五吃元宵、三月初三做蒿子粑粑、五月初五包粽子、八月十五吃月饼、过生日吃寿面……你能介绍一个熟悉的具有传统习俗的美食吗?写做美食的人也好,写制作过程也好,写品美食的经过也好,请按一定的顺序来写,让做美食、品美食带给大家美好的心情。要求:①题目自拟;②字不求多,不少于400字即可。