春季期五年级下册语文期末复习专项(提升篇):07 课内现代文阅读

试卷更新日期:2025-05-17 类型:复习试卷

一、现代文阅读

  • 1. 阅读课内短文,回答问题。

    《景阳冈》(节选)

    说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个露 , 报得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,一尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截梯丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被武松尽气力纳定,那里背放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。

    (1)、请将武松与老虎搏斗的关键动作按原文顺序排列:(B)→
    A.轮起梢棒
    B.闪避虎扑
    C.按虎入泥
    D.拳打脚踢
    E.躲开虎掀
    (2)、文中画横线的句子运用了的修辞手法,生动形象地写出了
    (3)、作者描写“武松的梢棒折成两截”这一情节,主要目的是什么?(       )
    A、为后续徒手打虎的惊险场面埋下伏笔。 B、凸显武松徒手搏虎的英勇无畏, C、暗示武松醉酒后判断失误,增加真实感。 D、通过武器失效制造悬念,增强搏斗紧张感。
    (4)、文段本意是要写武松,但是作者为什么却把老虎的样子与动作写得十分具体呢? 
    (5)、通过阅读名著,关于“武松”的故事我还知道;如果利用AI技术,你可以和武松进行跨时空对话,请联系武松的故事和人物形象把你想对他说的话写下来。

二、课内阅读

  • 2. 课内阅读。

    军神(节选)

    ①病人一声不吭 , 他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,静静的白床单居然被抓破了。

    ②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    ③病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    ④沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    ⑤“七十二刀。”

    ⑥沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

    (1)、从第①段中的加点词能体会到刘伯承的 , “崭新的白床单居然被抓破了”表明刘伯承当时正承受着。此时他心里可能在想:
    (2)、选文塑造人物形象时,用到的描写方法有
    (3)、“七十二刀”这一具体数字的作用有(    )(多选)
    A、突出了手术过程的漫长 B、体现了沃克医生医术的精湛 C、说明了刘伯承的伤势严重 D、衬托出刘伯承惊人的记忆力
    (4)、刘伯承之所以被沃克医生称为“军神”,原因是
  • 3. 课内阅读

    太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,编蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

    ——选自《祖父的园子》

    (1)、从选文中找出下列词语的反义词。

    普通——        光明——

    (2)、选文中画横线的句子是一组句,请仿写一句。
    (3)、在作者的心中,园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的?它们过着怎样的生活? 
    (4)、选文中画横线的句子中,“就像”后面的内容是作者(填“看到”或“想象”)的。这样写赋予事物以灵性,表达了作者对这些事物的之情。
  • 4. 阅读《草船借箭》片段,回答问题。

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士:一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    (1)、选文是根据(填作者)的古典小说中的一段改写的,我还读过其中的很多故事,如。 
    (2)、文中画横线的句子是描写,其作用是什么? 
    (3)、诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊”? 
    (4)、结合选文,下列对诸葛亮“笑着说”的理解不合理的一项是(    )
    A、曹操生性多疑,用兵谨慎,断定他不敢贸然出兵,这是嘲讽的笑、轻蔑的笑 B、笑鲁肃忠厚老实,不知底细,这是宽厚友善的笑。 C、笑周瑜计策落空,却又无可奈何,这是自信的笑、胜利的笑。 D、笑自己,临阵不惧,谈笑风生,安抚士兵情绪,这是故弄玄虚的笑。
  • 5. 阅读展馆藏品《青山处处埋忠骨》手稿,感悟家国情怀。

    青山处处理忠骨(节选)

    毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

    秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

    第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

    青山处处理忠骨,何须马革裹尸还。

    (1)、请从文中找出下列词语的近义词。

    ①彷徨—

    ②沮丧一

    (2)、判断正误,用“正确”“错误”表示。

    ①“黯然的目光”是对毛主席的神态描写,说明毛主席沉浸在丧子的悲痛之中。

    ②“转向”“指指”等动作既表现了毛主席悲痛的内心,也写出了他作出抉择时的果断坚定。

    (3)、根据括号内的提示赏析文中画线句。

    ①毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。(这句话运用了哪些描写方法?表现了什么?)

    ②从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。(这里运用了什么描写方法?写出了主席怎样的心情?)

  • 6. 阅读文段,回答问题。

    手术台上,一向从容(镇定  镇静)的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,(佩服  由衷)地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    病人脸色苍白。他(倔强  勉力)一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    沃克医生吓了一跳,不(相信  信任)地问:“我割了多少刀?”

    “七十二刀。”

    沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

    (1)、在文中括号里划去不正确的词语。
    (2)、“汗珠滚滚”和“汗如雨下”都是形容。沃克医生“汗珠滚滚”是因为;病人“汗如雨下”是因为
    (3)、做手术时,刘伯承的表现怎样?用横线画出。
    (4)、你是如何理解“军神”的含义的?
  • 7. 这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天了就回去。”

    曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不虚实,不要轻易出动。只叫马手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭,箭好像下一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    (1)、《草船借箭》一文是根据写的著名古典历史小说《》中的一段改写的。
    (2)、文中面横线的两句话既写出了诸葛亮的 , 又写出曹操的
    (3)、文中画波浪线的句子是 , 把箭比作
    (4)、选择正确的答案,把序号写在括号里。

    诸葛亮先下令把船头朝西,船尾朝东,后来又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西。原因是(    )

    A、使船两面受箭 B、江中浪大,这样便于船在江中停住受箭 C、便于箭满后顺风顺水返回,省去调头时间。
    (5)、“漫”字用音序查字法应查字母 , 用部首查字法查部,“漫”字在字典的解释有:①水过满,漾出来:②满、遗,③没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选
    (6)、”雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”这句话说明了诸葛亮(    )。
    A、诸葛亮胆子很大。 B、诸葛亮很喜欢喝酒。 C、诸葛亮推断事情正确,他很了解曹操的为人性格。
  • 8. 认真阅读下列选文,完成下面小题。

    祖父的园子(节选)

    花开了,就像晚醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长天上天去,也没有人管。

    蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

    (1)、文中画横线的句子采用的修辞手法是(    )
    A、比喻、排比 B、拟人、排比 C、对比、拟人
    (2)、仿造文段中画横线的句子,将下面的句子补充完整。

    树绿了,就像 , 蝉叫了,就像 , 喜鹊飞来了,就像

    (3)、文段中多次运用了“愿意”一词,从中你体会到了什么?
  • 9. 阅读课文片段,完成练习。

    手 指(节选)

    丰子恺

    ①大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

    ②常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

    (1)、通过加点的三个词语,我仿佛看见大拇指的场景。六个“叫他”使我忍不住想称赞:
    (2)、以下不属于食指特征的一项是(    )
    A、勤奋卖力 B、力大无穷 C、敢于探险 D、不怕牺牲
    (3)、对片段内容理解不正确的一项是(    )
    A、片段是从姿态和作用两个方面来介绍大拇指和食指的。 B、片段运用了拟人、排比等修辞手法来表现大拇指的特点。 C、片段运用对比的手法,将食指与大拇指进行对比,说明食指做的工作复杂、精细。 D、“他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。”这句话是承上启下的过渡句。
    (4)、如果给大拇指选择形象代言人,应选的人物是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 10. 阅读课文片段,完成练习。

    威尼斯的小艇(节选)

    【美国】马克·吐温/著  刘正训/译

    商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

    半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

    (1)、根据片段内容,完成下面的思维导图。
    (2)、下列句子运用的是动态描写还是静态描写?填一填,并选出恰当的朗读语气。
    ①簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。
    ②高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
    (3)、下列对画横线的句子的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、运用了动态描写,突出了威尼斯夜晚的动态美。 B、运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了威尼斯夜晚时安静的特点。 C、与白天的风光相对应,表现了不同时间威尼斯的独特情趣和魅力。 D、这句话是静态描写,与白天的喧闹形成对比,衬托了威尼斯夜晚的静态美。