湖南省双牌县2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期:2024-07-12 类型:期末考试
一、积累与运用(共 20分,选择题每小题2分)
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1. 以下语段是小敏描写家乡的话语,请你仔细阅读并完成下面小题。
中国文化chóng( )尚“和”,有关“和”的思想源远流长,意涵丰富。[甲]千万条奔腾不息的河流,咆哮着涌入汪洋大海,气势是何等的磅( )礴。“和”是“君子和而不同,小人同而不和”“礼之用,和为贵”“百姓昭明,协和万邦”……在文化的冲击碰撞中,只有”和”才能使其相互协调、生生不息。“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊奉为国家共处的原则。[乙]
在浩繁的汉字中,”和”字结构简单,人人识得,但它却意境深远、包罗万象。心胸豁( )达、互相谦让,个人才能和乐,邻里才能和睦;开放包容、交流融通,社会才能和谐,世界才能和平……小到修身养性、齐家交友,大到治国理政、邦交抚远,诸如此类,都离不开“以和为贵”。[丙]“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧,但表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望。
“和”是和谐,人类文明因丰富多cǎi( )才有交流互鉴的价值;“和”是平等,傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍;[丁]“和”是包容,一切文明成果都值得尊重。对待不同文明,我们需要比天空更宽阔的胸怀。
(1)、加点的字注音及根据拼音写汉字正确的一项是( )。A、崇 páng huò 彩 B、祟 pán huò 采 C、崇 páng hài 采 D、祟 pán hài 彩(2)、下列古代成语最没有“和”含义的是( )。A、包罗万象 B、心胸开阔 C、接踵而至 D、和衷共济(3)、文中划线句子有语病的一项是( )A、千万条奔腾不息的河流,咆哮着涌入汪洋大海,气势是何等的磅礴。 B、在文化的冲击碰撞中,只有“和”才能使其相互协调、生生不息。 C、在浩繁的汉字中,“和”字结构简单,人人识得,但它却意境深远、包罗万象。 D、“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧,但表现出中华民族爱好和平、维护和平的愿望。(4)、“和”是“海纳百川,有容乃大”的胸怀。此句放置最恰当的地方是( )A、[甲]处 B、[乙]处 C、[丙]处 D、[丁]处2. 古代文人志士寄情山水,体现人与自然的和谐,请将小敏做的归纳填写完成。古诗文中的“和”
景点
诗文佳句
批注
东钱湖
气蒸云梦泽,①。
批注一:读诗须想象
发挥想象,描绘诗句展现的画面,感受诗中风景。
保国寺
青树翠蔓,② , 参差披拂。
九峰山
③ , 只有香如故。
批注二:读诗须观象
体察意象,品读其中寄托的意蕴,感受诗中心境。陆游借“梅花”表达自己的正直人格,正如苏轼在“⑤ , 寂寞沙洲冷”中借“孤鸿”独宿荒冷沙洲,表现自己对理想的坚守。
梅山湾
鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而者九万里,去以六月息者也。
中村
黄发垂髫,④。
批注三:读诗须关联
在关联中感受诗中情境。这两句描述的和乐景象与“可怜身上衣正单,⑥”中的忧苦形成反差,体现文人对大同社会的向往。
慈城
古镇
老有所终,壮有所用,幼有所长。
3. 为了践行“和”彰显“和”,学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动,请你帮小敏出谋划策。(1)、【活动策划】请你为这次活动拟写一则宣传标语。(2)、【活动展示】7月1日上午,学生会主席来邀请小敏的班主任李老师于第二天下午两点到第一会议室参加“构建和谐校园”的汇报会,但是李老师不在,学生会主席请你代为转告,你该怎样转告李老师说?二、古诗文阅读
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4. 阅读古诗,完成下面小题。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
(1)、对这首诗理解赏析错误的一项是( )A、这是一首送别诗,题目中的“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。 B、“青山横北郭,白水绕东城”既点出告别的地点,又饱含着绵绵的离情。 C、“浮云游子意,落日故人情”运用了对偶、比喻的修辞手法,表达了难舍难分之情。 D、整首诗的感情基调是哀伤低沉的,全诗流露出与友人离别的无限伤感。(2)、说说你对“此地一为别,孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象是怎样理解的?三、文言文阅读(12分)
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5. 不仅古诗中有和谐,而且文言文中也有和谐,阅读下面的文言文,完成各小题。
[甲]大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(选自《礼记》)
[乙]昔者仲尼与于蜡宾① , 事毕,出游于观②之上,喟然而叹,仲尼之叹,盖叹鲁也。言偃③在侧曰:“君子何叹?”孔子曰:“大道之行也与三代之英④丘未之逮也而有志焉。”
(选自《礼记》)
[注]①与于蜡(zhà)宾:参加鲁国在年终举行的祭典,作助祭者。蜡,年终举行的祭祀,又称蜡祭。②观(guàn):宗庙门外两旁的楼。③言偃:姓言,名偃,字子游,是孔子的弟子。④三代:指夏朝、商朝和周朝。英:英明君主。
(1)、以下加点字词翻译不正确的是( )文言词语
翻译方法
解释
不独子其子
结合情境法
A.以……为子
盗窃乱贼而不作
查阅词典法:①产生,兴起;②措施,办法;③发生,发作。
B.措施,办法
昔者仲尼与于蜡宾
成语借鉴法:今非昔比
C.从前
事毕
课内积累法
D.完成,结束
A、A B、B C、C D、D(2)、对文中画波浪线部分进行断句,正确的一项是( )A、大道之行/也与三代之英丘/未之逮/也而有志焉 B、大道之行/也与三代之英/丘未之逮也/而有志焉 C、大道之行也/与三代之英/丘未之逮也/而有志焉 D、大道之行也/与三代之英丘/未之逮/也而有志焉(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①选贤与能,讲信修睦。
②力恶其不出于身也,不必为己。
(4)、下列对文章的内容分析有误的一项是( )A、从两篇文章来看,自古以来我国对大同社会就有了设想和追求。 B、[甲]文详细的描述了大同社会具有的特点,社会和谐,人民安居乐业。 C、[乙]文中孔子对大同社会进行了描述,当时大同社会已实现。 D、大同社会体现着人民对美好生活的向往和追求,是国家兴旺发达的象征。四、非文学作品阅读(11分)
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6. 阅读下面的文章,完成下面小题
绿色塑料
①塑料的发明为人类文明开创了新的时代,但也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行腐烂,如果塑料薄膜长期存在于田间,不仅妨碍耕作,而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡,对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理,但都存在这样那样的不足。为此,从20世纪70年代开始,中外许多科学家为解决“白色污染”问题,纷纷投身于绿色塑料的研制。
②所谓绿色塑料并不是指绿颜色的塑料,而是指能够自行降解和再利用,不会污染环境的塑料。具体地说,就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功能,而在完成一定的功效后能迅速自行降解,与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义,所以被称为“绿色塑料”。
③“绿色塑料”的种类很多,这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。
④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜,早在1995年就通过了技术鉴定,并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下,可分解成4×4平方厘米的碎片,即使以后不再分解长期存在于土壤中,也不会给土壤物化性能带来影响,对土壤养分造成破坏。
⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质,用化学方法制成的塑料。比如,日本工业技术研究院利用农作物下脚料,如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性,埋在土中只需数日,即可被微生物分解为二氧化碳和水,不会污染环境。
⑥微生物高分子型塑料,是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯,再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离,分解植物细胞内部生成聚酯,再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也分解成水和二氧化碳,不但不污染环境,而且还可用做肥料回归大自然。
⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术,从一种叫作营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因,然后把这一基因转移到一种遗传结构简单的油菜子属植物中,培育出一种适应种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料,用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发,美国密歇根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中,在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。不久,人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。
⑧目前,可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段,距大规模推广使用还有一段时间,但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信,随着研究的加速发展,绿色环境塑料的新时代一定会很快到来。
(1)、下列说法,错误的一项是( )A、文中运用了分类别的说明方法,具体介绍了绿色塑料的四种类型。 B、文中绿色塑料中“绿色”的含义,是针对传统层面“白色污染”而言的。 C、“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”最终都分解成二氧化碳和水,不会污染环境。 D、目前,我国对“绿色塑料”的研究,仅限于中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制,并顺利通过技术鉴定的光降解型塑料这一种类。(2)、下列对本文内容层次的划分,最恰当的一项是( )A、①/②③/④⑤/⑥⑦/⑧ B、①/②/③④⑤⑥⑦/⑧ C、①②③/④⑤⑥⑦/⑧ D、①/②/③/④⑤⑥⑦⑧(3)、第②段画线部分运用了什么说明方法?有何作用?(4)、本文采用了怎样的说明顺序?请结合全文内容简要分析。五、文学性作品阅读(13分)
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7. 阅读下面文章,完成下面小题。
心是一棵会开花的树
顾晚荔
①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月,巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。最开心的,要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。或蒸或炒,皆唇齿留香。然而,苍翠遒劲的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。翌日清晨,发现槐树被拦腰截断,细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。
④此后不久,我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。三年前的一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:“儿子在工地上出事了!”
⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。他在重症病房里,度过了生命中最难捱的两个月。出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说:“这样会闷出病来,出去走一走吧。”我想了又想,决定陪弟弟回故乡,踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻,安静极了。忽一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是我唯一的一次,看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来,说:“姐姐,给我照张相吧。”我掏出数码相机,紧张地按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树,感叹地说;“槐花虽小,却有阳光的味道。”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。半个月后,我们回到家。照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷:树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。至此,我那颗悬着的心,终于放了下来。很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活。
⑩心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默地承受。人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸福的彼岸。
(1)、根据文章内容,将横线上的内容补充完整。线索:挺拔的槐树花香醉人→→重生的槐树更加繁茂
(2)、结合语境,赏析文中画线句子。弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。
(3)、说说文章最后一段画线句子的作用。(4)、有人认为“故乡的老槐树”比“心是一棵会开花的树”更适合作文章的标题,你同意这个看法吗,为什么?六、名著阅读(8分)
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8. 小敏在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后撰写读书笔记,请你帮他判定补充完整。
书名:《钢铁是怎样炼成的》
作家
奥斯特洛夫斯基
主人公
(1)
作品及内容
(2)下列对作品撰写的笔记错误的一项是
A.《钢铁是怎样炼成的》分为两部分,第一部分描写国内战争,第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
B.《钢铁是怎样炼成的》是苏联的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中,写到了土匪袭击工地、建设者开展劳动竞赛等内容。
C.《钢铁是怎样炼成的》塑造人物时大量采用内心独白的方式,如小说将主人公在疾病缠身、丧失了战斗力的严峻时刻,内心的绝望、动摇以及最终战胜自我的心理过程刻画得细腻感人。
D.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔的伟大主要表现在他驰骋疆场,骁勇善战,屡立战功上。
读书
感受
“一个有希望的民族不能没有英雄”,《钢铁是怎样炼成的》的最大成功之处就在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象。(请说说主人公身上吸引“我”的英雄品质有哪些,并说说理由。)(3)
七、写作(50分)
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