四川省夹江县2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷

试卷更新日期:2024-07-14 类型:期末考试

一、

  • 1. 阅读下列文段,完成下面小题。

    在中国共产主义青年团第19次全国代表大会上,党中央在致词中指出,广大青年要牢记习近平总书记的zhūn zhūn教导,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。为强国建设、民族复兴挺担当,继续创造无愧于时代、无愧于人民、无于历史的青春业绩。青春因磨lì而出彩,人才因奋斗而             。大会号召广大青年             、勇毅前行,为强国建设、民族复兴伟业团结奋斗,在全面建设社会主义国家新征程上唱响             的青春之歌,在全面推进中华民族伟大复兴的历史进程中书写更为             的青春篇章。

    (1)、给文中加点的字注音,给拼音写出汉字。

    ①挺       ②无       ③zhūn zhūn教导       ④磨lì

    (2)、在文中横线上依次所填词语正确的一项是(     )
    A、升腾   砥砺前行   震耳欲聋   叹为观止 B、升华   踔厉奋发   嘹亮激越   绚丽夺目 C、升腾   砥砺前行   嘹亮激越   叹为观止 D、升华   踔厉奋发   震耳欲聋   绚丽夺目

二、

  • 2. 阅读文段,完成下面小题。

    在中国民间“福”文化源远流长。“福”字是最常用的吉祥图案。最常见的是用丝绸/还有刺绣/年画/剪纸上也可以看到/福/字。除了文字形式的“福”,①             。蝙蝠是与“福”相关的动物,无论是建筑上,还是器物、服饰上,到处都可以看到蝙蝠。那么,②             ?概括地说,它表达了中国人民最迫切的生活愿望,比如祈求幸福、昌盛,寓意平安、吉祥等。

    (1)、文段中画横线句子斜线处所加标点正确的一项是(     )
    A、最常见的是用丝绸,还有刺绣,年画,剪纸上也可以看到“福”字。 B、最常见的是用丝绸,还有刺绣、年画、剪纸上也可以看到《福》字。 C、最常见的是用丝绸,还有刺绣、年画、剪纸上也可以看到“福”字。 D、最常见的是用丝绸;还有刺绣、年画、剪纸上也可以看到(福)字。
    (2)、联系上下文,在文段画线的①②处补写正确的句子,使语段完整、连贯。

    答:①

    (3)、文中画曲线的句子有语病,请修改。(不改变原意)

三、

  • 3. 阅读下文,完成下面小题。

    (甲)

    桃花源记(节选)

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    (乙)

    桃花源诗(节选)

    嬴氏乱天纪,贤者避其世。黄绮之商山,伊人亦云逝。往迹浸复湮,来径遂芜废。相命肆农耕,日入从所憩。桑竹垂余荫,菽稷随时艺。春蚕收长丝,秋熟靡王税。荒路暧交通,鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法,衣裳无新制。童孺纵行歌,斑白欢游诣。草荣识节和,木衰知风厉。虽无纪历志,四时自成岁。怡然有余乐,于何劳智慧!……

    【注释】①黄绮:汉初商山避秦时战乱四个老人②菽稷(jì):豆类与谷类③暧(ài):遮蔽。

    (1)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、见渔人,大惊             不知有汉 B、便扶向路,处处志       黄绮商山 C、贤者避世             策之不以 D、鹏之徙南冥也             何劳智慧!
    (2)、下列对加点字的解说不正确的一项是(     )
    A、(甲)文中“于外人间隔”与(乙)文“来径芜废”中“遂”的意思相同。 B、“阡陌交通”与“荒路暧交通”中“交通”都与汉语中“交通运输”中的意思一样。 C、由“怡然自得”中“怡然”的意思,推测“并怡然自乐”与“怡然有余乐”中“怡然”的意思“快乐的样子”。 D、“靡”有浪费、消失、无(没有)等意思,结合语言环境推测“秋熟王税”中“靡”意思是“没有”。
    (3)、下面对选文内容理解不正确的一项是(     )
    A、(甲)文第一段描写了桃花源中美丽的自然风光和人们怡然自乐的生活情景,从(乙)文中的“童孺纵行歌,斑白欢游诣。”也看出源中人的生活自由快乐。 B、(甲)文桃花源中的人听到渔人“具言所闻”后,之所以“皆叹惋”,是因为他们避乱时间太长,却不知道外面的世界发生了改朝换代的变化。 C、从(甲)文的“男女衣着,悉如外人”和(乙)文的“俎豆犹古法,衣裳无新制”中可以看出桃花源中的人坚守着过去的传统,连衣服都还是旧样式。 D、(甲)文主要是描写渔人出入桃花源的经过和在桃花源中的所见所闻,(乙)文是以诗人的口吻讲述了桃花源人们生活的和平、安宁,因此(甲)文显得更真实。
    (4)、翻译下列句子。

    ①相命肆农耕,日入从所憩。桑竹垂余荫,菽稷随时艺。(乙文)

    ②虽有至道,弗学,不知其善也。(《礼记》)

四、古诗阅读与积累(14分)

  • 4. 阅读杜甫《中宵》,完成后面的题目。

    中宵

    杜甫

    西阁百寻余,中宵步绮疏。飞星过水白,落月动沙虚。

    择木知幽鸟,潜波想巨鱼。亲朋满天地,兵甲少来书。

    【注】①此诗是公元766年杜甫寓居夔州西阁时作。中宵,半夜。②绮疏,雕花的窗户。

    (1)、下列对这首词的理解和分析不恰当的一项是(     )
    A、首联写诗人在高至百寻的西阁中夜不能寐,半夜独自漫步于雕花的窗户之下观景。 B、颔联描写了从西阁窗前看到的景象:飘飞而过的流星在水面留下一掠而过的白影,月亮落下,水边的沙地也变得虚幻而浮动。 C、颈联诗人以“幽鸟、巨鱼”寻求安居之地,来暗示自己颠沛流离的生活,委婉表达了希望得到统治者重用。 D、尾联用简洁的语言描写出亲朋流落在天下,因为战争,却很少能收到他们的书信的现实。
    (2)、细读全诗,联系《春望》中“烽火连三月,家书抵万金”的诗句,全诗表达了作者怎样的思想感情?
  • 5. 古诗文默写填空。

    ①参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,。(《诗经·关雎》)

    ②古诗中有着丰富的抒情方式,如:王维的《使至塞上》融情于景,用“大漠孤烟直,”表达了对边塞雄奇风光的赞美之情;李白的《送友人》中借物喻人,用“ , 落日故人情”表达了与友人分别时难舍难分之情;苏轼在《卜算子·黄州定慧寺寓居作》中睹物抒怀,用“谁见幽人独往来,”表达内心孤独、惶恐不安之情。

    ③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人、直抒胸臆地表达希望天下贫寒之士有所居的句子是“。”

    ④在《北冥有鱼》中描写鹏鸟振翅高飞、气势非凡的句子是:“。”

五、非连续性文本阅读。

  • 6. 阅读下面三则材料,完成下面小题。

    材料一:2023年3月5日上午9时,科技部部长王志刚在第十四届人代会“部长通道”接受采访,在谈及能聊天的机器人ChatGPT时表示,ChatGPT从源头上来看是自然语言理解和处理两个技术,是人工智能技术驱动的自然语言处理工具。之所以引起关注,在于它拥有大数据、强算力的智能系统。ChatGPT的火爆启示我们,人们不仅希望看到图像识别、语音识别等“看得见、摸得着”的感知智能,也希望出现更多“能读会写”的认知智能工具。

    (摘自中国新闻网)

    材料二:聊天机器人ChatGPT刚出现,就在中外各大社交平台上掀起了一阵狂潮。似乎在一夜之间,周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。根据多家媒体引述的调查结果,89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实,但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。对此,一些行业的从业者不乏“本领焦虑”。有人让ChatGPT写一篇时评,它洋洋洒洒写了几百字,用户评价称“虽然不算特别出彩,但也中规中矩”。有自媒体运营者试图让ChatGPT分析某国产车品牌能否打败国外竞品,结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析短文。它的出现让人不得不承认:人工智能不仅能够回答“客观题”,还可以有模有样地回答一些“主观题”了。

    但是,大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象,未必是因为它使用了许多具有突破性的技术,而是它搜集了更多的素材,因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。目前,机器对于各类问题的理解,并非真正的“理解”,而是基于海量素材的整理归纳。而在回答一些社会问题时,尽管人工智能输出了看似结构完整的文章,但不少答案依然“驴唇不对马嘴”,或者充满了“正确而无用的废话”。人工智能看似“聪明”,实则只是无意识的表现。

    (选自王钟《ChatGPT会不会成为行业的终结者》)

    材料三:寒假期间,“AI大模型课程”颇受欢迎。“这些由AI数字人讲解的课程,上线两个月,就吸引了超过15万名学员。”一家面向成年人继续教育的教育企业负责人告诉记者,过去由于技术限制,AI学习类产品只能聚焦语文、英语等文科科目。但是近期上市的AI教育新产品,能够实现“全科辅导”。“AI教师”不仅能够进行理科学科的辅导,还能与学习者进行多轮“对话”,甚至启发学习者的解题思路。

    “大的趋势都是希望通过大模型技术,不断接近真人教师授课的体验。如通过学生表情、学习阶段等历史学习数据,做到因材施教和提供定制化学习方案。”某智能学习机产品经理说。那么,以生成式人工智能为代表的智能技术会在未来代替教师吗?

    受访的诸多专家都给出了否定的答案。北京师范大学教授余胜泉认为,部分知识性教学将被人工智能所取代,教师的业务重心将发生转移,教师要发挥人类的创新、复杂决策、情感关怀激励等优势,关注学生的幸福,实施以人为本的教学,使得学生更具有创造性。

    (摘自《中国教育报》2024.3.1)

    (1)、下列对“ChatGPT”的定义准确的一项是(     )
    A、ChatGPT就是一款能够与人自动聊天的机器人。 B、ChatGPT是世界上最早出现的一台可以与人聊天的机器人的名字。 C、ChatGPT是运用自然语言理解和处理技术,拥有大数据、强算力的智能系统。 D、ChatGPT是具有语音识别、图像识别功能的,能自动与人聊天的机器人。
    (2)、下列对文章内容的理解不正确的一项是(     )
    A、由于ChatGPT拥有大数据和强算力,因此,它在解答问题方面具有显著优势,有些大学生利用它完成作业就是最好的证明。 B、材料二中用ChatGPT写时评和做产品分析的例子,形象地说明ChatGPT不仅可以完成“客观题”,还具有很强的思维能力来完成“主观题”。 C、ChatGPT拥有海量的数据和超强的计算力,因此能快速回答用户的一些问题,看起来“聪明”,实际它是无意识的表现。 D、作为一款人工智能聊天程序,ChatGPT对于重复性的、记忆性的问题,海量素材的整理归纳越来越得心应手。
    (3)、为什么很多专家认为人工智能技术(AI)不能完全替代教师?请作分析。

六、散文阅读(共15分)

  • 7. 窗前的杏树

    陈海强

    ①第一眼看到小杏树开花,我悄悄说了句:“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天,我抱着最后一箱图书搬进这房子。一天清晨,我隐约看见有花枝在窗外浮动,疑心看花了眼,于是出门观察,结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。

    ②农历二月,小杏树准时复苏,枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊!我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定,早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后,小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满,似乎一阵暖风,就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日,我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日,天蒙蒙亮,我站在树下张望,见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上,花瓣沐浴着晨光。

    ③接下来的日子,杏花就赶着趟儿绽放了,开得大大方方,开得热热闹闹。我自然知道,眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是,拍摄杏花成了工作之余要紧的事。有几天事稍多,白日里耽误了,就在夜里打开闪光灯拍。黑暗中,花朵瞬间被照亮,恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至,晨起后捡起几朵杏花,放在手心端详,无需放大镜,花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清,杏花像微缩的枝形吊灯,豆绿色的花蒂如瓶,匀称地张开五指般的赭色花托,像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。

    ④或许,小杏树年龄并不小。我唤其为小杏树,是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗,根深势大,郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有大香椿树,挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全被掠去了。然而,挡在杏树上的浓荫,主要来自一株大柿子树。它年年枝繁叶茂,结出的柿子足有小孩拳头大。

    ⑤去年夏天,一场风雨来临,我真切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的,一根粗壮的枝丫开裂了,露出近一米长的口子,白生生的木茬裸露出来。工作人员闻讯赶来察看,决定将这段枝杈锯掉,以免掉落伤人。工作人员登高爬低忙活了整半天,巨大的断枝在嘶吼的电锯声中落下。它平铺在地面上,竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗,似乎一大片乌云忽然散去了。然而,只过了几个星期,这片空中区域就被大香椿树和柿子树联手“占领”了。仰望着重新聚拢的浓荫,我的心头升起无可奈何的怅然。

    一朵杏花在成为一枚青杏前,还要经历各种各样的考验。有段时间,我居家办公,便有更多时间注意小杏树。我惊奇地发现,每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊,一时间花瓣如雪片般坠落。有时候,我从小杏树下走过,看到小路上已经撒满落花,不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏,一场大风袭来,院子里叮当声响成一片,被风摧折的枯枝噼噼啪啪掉落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢?小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢?我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望,却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲,小杏树黑黝黝的枝条,正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比,这小小的杏树,似乎拥有自己的生存智慧

    ⑦于是,当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子,心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地,依然年年努力地开花结果,我渐渐觉出小杏树的了不起。常常拎起一桶清水去浇灌。有时,我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为,我渐渐明白了,小杏树的美,离不开周围一草一木。它们之间似乎相互竞争,但好像也在相互成就。或许,它们根本无暇顾及这些复杂的问题,因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约,心无旁骛地走在万物生长的春天里。

    ⑧二月萌芽发生,三月蓓蕾初绽,四月花自凋零。这个过程,我是见证者,也是记录者。有一天,我站在窗前,隔着朦胧的玻璃,看到窗外的小杏树焕然一新,似锦的繁花已经落尽,新叶正在风中闪亮。那一刻,我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想,那正是万物生长的律动。

    (《人民日报》2022.4.6)

    (1)、下面对文章的分析和理解不正确的一项(     )
    A、文章第③段划横线句子使用比喻的修辞方法,形象生动地描写了杏花诱人的美,表达了作者对杏花的喜爱之情。 B、我窗外的杏树年龄并不小,我之所以称之为“小杏树”,是因为它的前后左右都有高大的树木,头顶的天空被掠去了。 C、我望着重新聚拢的浓荫,之所还会产生“无可奈何的怅然”,是因为我为小杏树不能拥有一方自由天空感到无奈和同情,也对小椿树和柿子树的霸道行为深感气愤。 D、本文细致地描写小杏树的花儿从孕育到凋零的全过程,表达了作者对小杏树深切的喜爱和赞美之情。
    (2)、第⑥段中说“一朵杏花在成为一枚青杏前,还要经历各种各样的考验。”请结合文章说说它要经过怎样的考验?
    (3)、文章说小杏树“似乎拥有自己的生存智慧”,结合文章说说它有哪些生存智慧?
    (4)、作者在第⑦段中说“它们在相互竞争,也似乎在相互成就。”你是怎样理解这句话的?请简述。

七、语文综合性学习。

  • 8. 为了让同学们理解源远流长的“和”文化,光明中学八年级2班准备开展“以和为贵”的综合性学习。请完成下列任务。
    (1)、选宣传语。为营造氛围,准备在班上悬挂一条标语,下面的三条标语中,你最喜欢哪一条?请说明理由。

    备选标语: A.和为贵,善为本,诚为先。

    B.有容乃大,心境宽;以和为贵,万事顺。

    C.持久的成功是建立在和谐的人际关系上的。

    答:我选句,因为

    (2)、完善对联。在讲“和为贵”的故事环节,第三小组讲了历史上著名的“将相和”和“六尺巷”的故事。语文老师以“将相和”的故事出了一个上联,要求同学们以“六尺巷”的故事对出下联,你认为较恰当的一项是(     )

    上联:将相和有容乃大成经典       下联:          

    A、六尺巷中让三尺显美德 B、六尺巷邻里相让传佳话 C、邻里间和睦相处有度量 D、劝家人一纸书信留美名
    (3)、以“和”劝人。周末,小明的爸爸要求一家人去看望爷爷奶奶,小明的妈妈又希望一家人去看望外公外婆,小明的爸爸妈妈因此事发生了争吵。假如你是小明,请从“家和万事兴”的角度,写一段劝说爸爸妈妈的话(100字内)。

八、名著阅读(9分)

  • 9. 下面对《经典常谈》的表述不正确的一项是(     )
    A、《经典常谈》共十三篇,各篇的排列是按照传统的经史子集的顺序,并把文字学的经典《说文解字》放在首篇。 B、《史记》是司马迁所著的一部纪传体通史,它既可以当做历史书籍来阅读,也可以当成文学作品来阅读。 C、《春秋三传第六》中所说的《春秋》传说是孔子所编的一部编年体史书,“春秋三传”指的是《左传》《公羊传》《穀梁传》,它们是解释《春秋》的书。 D、我们通常所说的“四书”是指朱熹对《诗经》《论语》《孟子》《大学》四部书的合称,后来“四书”成了科举考试的必读书。
  • 10. 某学校的八年级三班进行《钢铁是怎样炼成的》阅读分享时,老师要求张兰小组分享“保尔四次面对死亡”的经历,张兰分享了其中一次,请你补充另外的三次。

    第一次:

    第二次:保尔在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在他身边爆炸,他的头部受了重伤;

    第三次:

    第四次:

九、作文(60分)

  • 11. 半命题作文

    生活中,有些事物看似普通,如:一份礼物、一张照片、一本书、一句话、一处风景……但在它们的背后藏着一个个或精彩或感人或深思的故事。

    请以《藏在             中的故事》为题,先补充完整题目,再写一篇600字以上的文章。要求:选材典型,感情真实。书写工整规范,不得出现真实的校名、人名。