探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验——人教版八下物理重难点复习
试卷更新日期：2025-05-03 类型：复习试卷
一、选择题
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1. 把同种材料制成的甲、乙两个正方体各自平放在水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为200Pa、400Pa，若把甲叠放在乙的上面，如图所示，则乙对水平地面的压强为（ ）
A、300Pa B、600Pa C、450Pa D、500Pa2. 如图甲、乙、丙所示，小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。请仔细观察并回答下列问题不正确的是（ ）
A、该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果 B、要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用乙丙两次实验 C、由甲、乙两图实验现象可得出结论：压力越大，压力的作用效果越明显 D、由甲、丙两图不能得到探究结论，也不能比较出小桌的压力作用效果3. 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①装有沙的容器；②砝码；③用钉子做腿的小桌：④海绵；⑤木板；⑥盛有适量水的矿泉水瓶等供同学们选择.同学们所选的四组器材中，达不到探究目的的是 （ ）
A、①②③ B、②③④ C、②③⑤ D、①⑤⑥4. 如图甲所示为体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，此现象与图乙实验中哪两个实验步骤所反映的原理相同（ ）
A、①与② B、②与③ C、①与③ D、以上任意两个都可以5. 利用日常器具做实验不但具有简便、直观等优点，而且有利于增加动手做实验的机会，对提高自己的实验技能具有非常重要的作用。小明在“家庭实验室”中找到以下器材：①几个长方体小铁块，②气球，③木板，④矿泉水瓶，⑤橡皮泥。如果他想选两种器材探究“影响压力作用效果的因素”，那么下列所选的器材组合中，最不容易达到探究目的是（ ）A、①⑤ B、①② C、④⑤ D、③④6. 一个均匀的木块，如图放在水平桌面上，若沿着虚线切去一半，将其放在上边，此时地面受到的压强是原来的（ ）
A、2倍 B、4倍 C、1/2倍 D、1/4倍7. 如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，它们对地面的压强相等。若在甲、乙的上部沿水平方向截去相同的高度，它们剩余部分对地面的压力和压强分别为F甲、F乙和p甲、p乙 ， 则（ ）
A、F甲>F乙 ， p甲>p乙 B、F甲>F乙 ， p甲<p乙 C、F甲<F乙 ， p甲>p乙 D、F甲<F乙、p甲>p乙8. 甲乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，它们对地面压强相等，已知ρ甲<ρ乙 ， 若他们分别沿竖直方向切去相同的厚度，并将切去部分叠放在原物体上，此时甲乙对地压强分别为和 ， 则下列说法中正确的是（ ）A、一定大于 B、一定小于 C、一定定等于 D、可能等于二、填空题
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9. 如图所示，质地均匀的长方体放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为其底面积的 ， 此时它对桌面的压强为。如果先竖直切除该物体右边的阴影部分①，则物体剩余部分对桌面的压强为；如果再竖直切除该物体右边的阴影部分②，则物体剩余部分对桌面的压强为。则可知（选填“>”“=”或“<”）。
10. “六•一”假期，小明同学体验了在纳溪花田酒地玻璃栈道上行走的感觉，进入栈道行走、穿了高跟鞋的游客将高跟鞋换为平底鞋后：人对玻璃表面的压力、人对玻璃表面的压强（以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”）；当人们驻足观看时对玻璃表面的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”），正常行走时对玻璃表面的压强。
11. 如图，边长分别为30cm和20cm的实心正方体A、B放置在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，则ρA∶ρB=。若将A、B分别沿水平方向切去相同厚度，剩余部分对地面的压强pApB（选填“>”“<”或“=”）。
12. 边长为10cm，质量为10kg，密度均匀的正方体，放在面积为200cm2的水平桌面中央，桌面受到的压力为 N，桌面受到的压强为 Pa，如果将正方体沿竖直方向切去一半，那剩余部分对桌面的压强为 Pa．（g取10N/kg）三、实验探究题
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13. 如图所示，小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素。
小文外出旅游时偶然看到图甲这样一个场景，一辆大货车将路面压塌陷。善于思考的小文想，压力的作用效果跟哪些因素有关呢？她找来了矿泉水和海绵，做了如图所示的乙、丙实验：
(1)、实验中通过观察来比较压力的作用效果，这种研究问题的方法是；(2)、实验中通过改变来改变压力的大小。(3)、比较、两图可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(4)、比较a、c两图，可知。(5)、交警部门一直在整治大货车的超载现象，大货车超载不仅会出现图甲所示的现象，还会因为超载使其质量变大，导致变大，刹车时距离变长，容易导致车祸。14. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
(1)、本实验是通过观察来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有和；(2)、通过比较图甲、乙，说明 ， 压力的作用效果越明显；(3)、通过比较图（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(4)、将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为pp'（选填“＞”“＜”或“＝”）；(5)、实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。15. 深圳长大的小伟寒假随爸妈去了哈尔滨旅游，第一次看到雪的他，发现雪地非常的松软，想用自己探究一下压力作用效果与哪些因素有关。他找了一处布满同样厚度雪的平台，分别做了三次实验：
甲：穿着保暖靴站立在雪面上；乙：单靴站立在雪面上；丙：双靴站立在雪面上，但两只手中各提着一袋相同的重物。
（1）小伟用雪的来表示压力的作用效果，这种方法叫做法；
（2）两次实验说明：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）假如乙和丙两次实验，靴子下陷的深度相同，小伟的体重为50kg，则丙图中小伟左手所提的重物的质量为kg；
（4）细心的小伟在实验结束后，发现自己靴印的旁边有另外一个靴印，靴印没有触碰到积雪下面的地面，应该是别人走路时留下的，靴印在雪中凹陷程度只有自己的五分之四，靴印面积约为自己的两倍，于是他推算出这个靴印主人的体重约为kg。