摩擦力——人教版八下物理重难点复习

试卷更新日期：2025-05-03 类型：复习试卷

进入出卷网下载

一、选择题

1. 下列四幅图对应说法正确的是（　　）

A、图甲：货物沿着传送带一起匀速上升，货物受到沿斜面向下的摩擦力 B、图乙：一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，人受到摩擦力 C、图丙：物体被压在竖直墙壁上保持静止，压力增大，摩擦力增大 D、图丁：物体被压在竖直墙壁上向下运动，压力增大，摩擦力增大

查看试题解析
2. 如图所示，一粗糙斜面固定在水平地面上，木块A与钩码B通过绕过滑轮的细线相连，则关于木块A所受摩擦力的说法正确的是（　　）
①．木块A受到的摩擦力可能沿斜面向上 ②．木块A受到的摩擦力可能沿斜面向下
③．木块A受到的摩擦力可能为零 ④．木块A受到的摩擦力可能等于B的重力

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

查看试题解析
3. 如图所示，消防员进行消防演练中从地面沿着杆匀速爬到顶端，在顶端取了包袱，背上包袱又以相同的速度匀速下滑（上爬所受摩擦力是f₁ ，下滑所受摩擦力是f₂），则下列说法正确的是（　　）

A、上爬和下滑时所受的摩擦力方向相反 B、上爬和下滑所受的摩擦力大小：f₁= f₂ C、上爬和下滑所受的摩擦力大小：f₁> f₂ D、上爬和下滑所受的摩擦力大小：f₁< f₂

查看试题解析
4. 水平桌面上有物体A、B。如图甲所示，A在 $F_{1}$ 的作用下向左做匀速直线运动；如图乙所示，A、B用轻绳水平连接，在 $F_{1}$ 和 $F_{2}$ 共同作用下一起向右做匀速直线运动。水平拉力 $F_{1} = 6 N$ 、 $F_{2} = 20 N$ 。图乙中，下列说法正确的是（　　）

A、物体A对桌面的摩擦力方向向左 B、物体A与桌面的摩擦力为14N C、绳子的拉力为6N D、物体B与桌面的摩擦力为8N

查看试题解析
5. 如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一块长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力的大小，在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）

A、木块A受到的是静摩擦力 B、木块A相对于地面是运动的 C、拉动速度变大时，弹簧测力计的示数变大 D、木块A所受摩擦力的方向向左

查看试题解析
6. 如图所示，水平地面上的木块乙上叠放木块甲，在力F₁和F₂的作用下，以共同的速度v一起水平向右匀速运动，已知F₁＝100N，F₂＝10N，下列关于甲、乙和地面之间的摩擦力大小和方向说法正确的是（　　）

A、甲对乙的摩擦力为100 N，水平向左 B、乙对地面的摩擦力为90 N，水平向右 C、甲受到的摩擦力为10 N，水平向左 D、地面对乙的摩擦力为10 N，水平向右

查看试题解析
7. 小车在水平方向受到两个拉力 $F_{1}$ 和 $F_{2}$ 的作用，拉力 $F_{1}$ 和 $F_{2}$ 的大小随时间变化的图像如图乙和丙，小车的运动状态随时间变化的图像如图丁，根据图像，下列分析正确的是（　　）

A、 $t = 1 s$ 时，小车受到的摩擦力大小是3N，摩擦力的方向水平向右 B、 $t = 3 s$ 时，小车受到的摩擦力大小是 $2.5 N$ ，摩擦力方向水平向左 C、 $t = 7 s$ 时，小车受到的合力大小是 $4.5 N$ ，合力方向水平向右 D、在4s到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，小车将匀速直线运动

查看试题解析

二、填空题

8. 放在水平地面上的物体受到水平向右拉力 $F$ 的作用， $F$ 的大小与时间 $t$ 的关系如图甲所示，物体的运动速度 $v$ 与时间 $t$ 的关系如图乙所示。由图像可知，当 $t = 1 s$ 时，物体受到的摩擦力为 $N$ ；当 $t = 5 s$ 时，物体受到的合力为 $N$ ；当 $t = 3 s$ 时，物体受到的摩擦力为 $N$ 。

查看试题解析
9. 摩擦现象广泛存在于人们的生活和生产中．小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究．小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力的情况进行了探究，并绘制了图像，如图所示．请比较图像中A、B两点各力的大小(选填“>”“<”“=”或“不能确定”)：
①F_Af；
②F_Bf．

查看试题解析

三、实验探究题

10. 如图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。

(1)、如图甲所示，将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，此时弹簧测力计的示数为N；为使木块受到的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，需让木块沿水平长木板做运动；

(2)、如图乙所示，换用材料相同但表面更粗糙的长木板进行实验，测出此种情况下的滑动摩擦力比图甲的（选填“小”或“大”），这说明接触面越，滑动摩擦力越大；

(3)、如图丙所示，在木块上加放砝码后，拉动木块，使木块和砝码一起做匀速直线运动，此时砝码受个力作用，测出此种情况下的滑动摩擦力，这说明接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越；

(4)、体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大来增大摩擦力。

查看试题解析
11. 小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。

(1)、实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做运动。这样做的目的是利用原理测量摩擦力大小。实验时，小明记录的部分数据如下表所示；
序号
木块放置情况
木板表面情况
压力/N
弹簧测力计示数/N
1
平放
木板
6
1.2
2
平放
木板
8
1.6
3
平放
木板
10
2.0
4
平放
木板上铺棉布
6
1.8
5
平放
木板上铺毛巾
6
3.0

(2)、a.分析序号两组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系是；
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为两组数据进行分析；

(3)、小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0~4s木块处于静止状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：()
A.静止 B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动 D.条件不足，无法判断

查看试题解析
12. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，含含设计了如图所示的实验，其中木块A的重力为6N，长木板B重力为14N。
(1)实验过程中，根据的知识可知，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做匀速直线运动，才能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力大小；
(2)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
(3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，含含得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，此探究过程中存在的问题是；
(4)实验后小组交流讨论时发现：在实验中弹簧测力计是在运动过程中读数，误差较大。于是含含又设计了如图戊所示的实验方案，该方案（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板B。
(5)在物理学中，我们把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“动摩擦因数”，用符号μ表示。在如图戊所示实验中，木块A与长木板B间的动摩擦因数μ= ，已知长木板B与地面之间的动摩擦因数大小为0.4，若用拉力F将长木块B匀速抽出，则拉力F=N。

查看试题解析
13. 如图所示，为“研究影响滑动摩擦力大小的因素”；小燕和她的同学进行了以下实验，关于此探究，小燕提出以下猜想：
实验图
甲
乙
丙
接触面
光滑木板
光滑木板
粗糙木板
压力/N
10
1.5
1.5
弹簧测力计示数/N
0.4
0.6
0.8
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
验证猜想二和猜想三的实验数据记录在了上面表格中。请回答下列问题：

(1)、实验过程中，必须用弹簧测力计沿方向拉着物块A做运动，这样做便能测出滑动摩擦力的大小；

(2)、为验证猜想一，分别以木块不同侧表面按正确实验方法进行测量，结果弹簧测力计示数均相同；说明滑动摩擦力的大小与受力面积（选填“有关”或“无关”）；

(3)、小燕比较如图甲和丙两次实验，得出结论：接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大，你认为这样得出结论（选填“合理”或“不合理”）；

(4)、为验证猜想二，小燕比较甲、乙两实验，可得结论：。在下列三个实例中，（填字母）是此结论的应用；
A．自行车的刹车闸 B．滚动轴承 C．加润滑油

(5)、上述实验后，小燕针对实验进行的改进，如图所示，好处是可让弹簧测力计示数稳定后在静止状态中读数，在该改进的实验中F沿水平直线拉动下方长木板时（选填“必须”或“不必”）匀速。

查看试题解析

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

实验图	甲	乙	丙
接触面	光滑木板	光滑木板	粗糙木板
压力/N	10	1.5	1.5
弹簧测力计示数/N	0.4	0.6	0.8