浙江省温州市浙里联盟2024-2025学年第二学期八年级期中学能诊断卷 科学试卷
试卷更新日期：2025-04-29 类型：期中考试
一、选择题(本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出四个备选项，只有一个符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
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1. 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是( )A、
B、
C、
D、
2. 钨酸钠(Na2WO4)是一种白色粉末，可作为添加剂用于航空器涂层或航天材料的制造，提升耐高温与防腐性能。钨酸钠中钠元素的化合价是+1价，氧元素的化合价为-2价，则钨酸钠中钨元素的化合价为( )A、+2 B、+4 C、+6 D、+83. 下列分子模型中属于化合物的是( )
A、
B、
C、
D、
4. 在班级组织的“自制指南针”活动中，小金同学取1枚缝衣针，用条形磁体的 S极从左向右沿同一方向摩擦10余次(如图)，使缝衣针磁化。再将缝衣针悬挂起来，待缝衣针静止后判断方向。下列说法正确的是 ( )
A、自制指南针的“N”应标注在缝衣针的尖端 B、缝衣针的尖端指向地理南极 C、自制指南针只有一个磁极 D、缝衣针的材料可以是铜制的5. 如图是砹元素的信息，下列有关砹的说法不正确的是( )
A、元素符号是 At B、原子质量是210克 C、质子数是85 D、元素名称是砹6. C-14除了可以在考古中测定年代，还可以检测幽门螺杆菌。碳-14 是碳-12 的一种同位素，下列关于同位素的说法不正确的是( )A、碳-14 的核电荷数是6 B、碳-14 和碳-12 的主要区别是中子数不同 C、碳-14 和碳-12在元素周期表中位于相同的位置 D、碳-14和碳-12的化学性质不同，所以碳-14 能测年代而碳-12不能7. 如图是条形磁体的磁场分布图。下列说法正确的是( )
A、a点为条形磁体的S极 B、磁感线是真实存在的 C、Q点的小磁针静止后 N极指向左边 D、Q点磁感线比P 点密，所以Q 点磁场比P 点强8. 如图是汽车尾气中CO排放量的检测电路，当CO浓度高于某一设定值时，电铃发声报警。图中气敏电阻R1阻值随CO浓度的增大而减小，下列说法正确的是( )
A、电铃应接在A 和C 之间 B、当CO浓度升高，电磁铁磁性减弱 C、为使该检测电路在CO浓度更低时报警，可将R2的滑片向上移 D、用久后，电源电压U1会减小，报警时CO最小浓度比设定值低9. 如图所示，通电螺线管周围放着能自由转动的小磁针a、b、c、d，这四根磁针静止时，N极(黑色端表示 N极)指向错误的是( )
A、小磁针a B、小磁针b C、小磁针c D、小磁针 d10. 东晋葛洪在《抱朴子》中记载“丹砂(HgS)烧之成水银”，其反应微观示意图如图，下列有关说法合理的是( )
A、“∞”表示的微观意义是2个氧原子 B、丁中硫元素的化合价为+6价 C、参加反应的甲、乙两种物质的粒子个数比为1：1 D、反应中涉及1种单质和3种化合物11. 如图所示是小金同学在探究磁生电现象的实验，实验时发现灵敏电流计的指针并没有明显偏转，以下原因不可能的是 ( )
A、导体AB的电阻太大 B、导体切割磁感线的速度小 C、磁场强度弱 D、灵敏电流计的正负接线柱接反12. A、B两种元素的相对原子质量比是2：1，由A、B两种元素组成的化合物中，A、B两种元素的质量比是1：1，则该化合物的化学式是( )A、AB B、AB3 C、AB2 D、A2B313. 电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中。当弹射车内的导体通过电流时，可以受到强大推力，助力飞机加速起飞。下列电器与电磁弹射原理相同的是( )
A、电风扇 B、电吉他 C、电饭锅 D、电灯14. 一个碳原子的实际质量为m，它的相对原子质量为M，现有一个原子的实际质量为a，则它的相对原子质量是（）A、am/M B、aM/m C、m/ Ma D、M/ ma15. 下列符合安全用电原则的是( )A、用湿抹布擦拭工作中的用电器 B、在铁路附近放风筝 C、36伏以下的电源都是安全的 D、发现有人触电时，立即切断电源二、填空题(本大题有7小题，第16题每空1分，其余每空2分，共40分)
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16. 请完成下列填空(用化学符号或数字表示)(1)、甲烷：。(2)、钠离子：。(3)、氧化铝：。(4)、2个硫酸根离子：。(5)、氩气：。(6)、写出氧化镁并标出镁元素的化合价：。17. 分类是研究物质及其变化的一种常用方法，分类有一定的标准。下列盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是(填字母)。经科学测定C瓶中CO2与CO的氧元素的质量相等，则瓶中CO2与CO的碳元素质量比为；保持D瓶中物质的化学性质的最小粒子是(填化学式)。
18. 如图为电铃的原理图，小金同学按照电路图正确连接电路，闭合开关后发现铃不响，为检查其原因，小金在电路中串联一个电流表，闭合开关，指针未发生偏转。小金尝试将可调的螺丝A(填“向上调”或“向下调”)使电铃正常工作。此实验中电磁铁不能用永磁铁代替，请说明该电磁铁的优点是(写出一点即可)。
19. 图甲所示为一种断路器的工作原理图，当家庭电路(写出一点即可)时，电流过大，双层金属片发热过多，双层金属片弯曲，触动簧锁装置，触点断开。双金属片两层分别为铁和铜，与铁相比，铜升高相同的温度热胀较明显，则左边应该选用(填“铜”或“铁”)。在图乙所示的家庭电路中，此断路器应接在(填“M”或“N”)这条线。
20. 如表是元素周期表中的一部分，依据表回答问题。H
He
Li
C
①
O
Ne
②
③
④
(1)、写出④的元素符号：。(2)、根据元素排列规律，氯化锂与氯化钠的化学性质相似，保持氯化锂化学性质的微粒是(填化学符号)。(3)、2022年，我国科研团队开创了利用海水直接电解制氢的全新原理与技术。难以直接电解海水的原因之一，是海水中的第17号元素会优先于氧元素，在阳极被转化为单质，则第17号元素形成的气体单质为(填化学式)。21. 如图是简易“电动火车”的示意图，把一个干电池两端吸有圆柱形强磁铁的“结合体”，放入很长的固定在水平桌面的螺旋线圈内(线圈和干电池会构成闭合回路)，干电池和强磁铁的“结合体”就会在螺旋线圈内运动。
(1)、为了使小火车能顺利的运动，螺旋线圈最好选择哪一种材料组成____(填字母)。A、铁 B、铜 C、陶瓷 D、塑料(2)、如图所示，小火车将(填“向左”或“向右”)运动。(3)、若小火车不能在线圈中运动，你认为下列改进措施合理的是(填序号)。①线圈可以用漆包线绕成，确保各处绝缘 ②调换磁极 ③换用磁性更强的磁体 ④换一节新的干电池
22. 有核电荷数均小于20的A、B、C、D四种元素。A和B能形成A2B(生活中最常见的一种物质)，其中A元素的质量分数约为11.1%，A元素原子内有1个质子，C原子和D+分别比A原子多11个和9个电子，试回答下列问题：(1)、写出元素的符号：A ， C。(2)、写出B和D元素组成化合物的化学式：(写出一种即可)。三、实验与探究题(本大题有5小题，每空2分，共40分)
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23. 观察和实验是科学研究的基本要求。小金同学用如图甲所示的装置来验证奥斯特实验：
(1)、为了使实验现象更明显，导线应该沿(填“东西”或“南北”)方向放置。(2)、在实验过程中，有如下操作步骤：①闭合开关；②放置小磁针观察指向；③摆放一根长直导线。为了减弱地磁场的影响，正确的实验操作顺序为(填序号)。(3)、闭合开关后，小磁针的偏转方向如图乙所示，由此可以得出的结论是。(4)、小金同学在其他实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将(填“不改变”或“改变”)。24. 学校科技节某创客社团尝试制作磁悬浮旋转徽章。其核心部件是一个用漆包线手工绕制的矩形线圈。然后将两端的漆包线作一定的处理后，把线圈放在用硬金属丝做成的支架m、n上，并悬置于电磁铁形成的磁场中(如图所示)。
(1)、为了线圈能够持续不断地转动，需要将两端的线圈作一定的处理，下列方法可行的是____(填字母)。A、两端的漆均全部刮去 B、一端全部刮去，另一端刮去一半 C、一端全部刮去，另一端保留(2)、闭合开关，线圈可以转动，其原理是。(3)、若闭合开关，线圈不能转动，原因可能是____(填字母，可多选)。A、电磁铁磁性太弱 B、线圈处于平衡位置 C、通过线圈的电流太大 D、线圈与支架间的摩擦力太大(4)、若在开关右侧串联一个小灯泡，开关闭合后线圈正常转动，则小灯泡的发光情况是(填“闪烁发光”或“持续发光”)。25. 小金同学收集了核电荷数为11~17 的元素最高和最低化合价的有关数据并统计如图：
(1)、从图中可以看出，硫元素的最低负价是。请写出一种钠元素与硫元素结合形成的化合物的化学式：。(2)、写出图中元素的化合价随着核电荷数递增的一条变化规律：。(3)、由图中可以看出，若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为。26. 小金为验证影响电磁铁磁性强弱的因素，利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、细铁钉、指针(带刻度)、电磁铁(用漆包线制作的一个电磁铁，每20匝抽出一个接线端)等器材，设计了如图甲、乙所示的装置进行探究。请回答：
(1)、甲图中小金是根据来判断磁性强弱的。(2)、与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是。(3)、乙图中要使指针所指示数变大，则应将滑动变阻器滑片向(填“左”或“右”)移动。(4)、小金利用乙图实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验，当电磁铁的接线端从现接线端改接至1，接下来 应 该进行的操作是。27. 为探究原子结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，发现现象如图甲。根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，并绘制成图像如图乙。
现象1：大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；
现象2：少部分α粒子改变原来的运动方向；
现象3：极少数α粒子被弹了回来。
(1)、图乙中能说明原子内部绝大部分是空的数据是(填字母)点。(2)、请分析现象3的原因：。(3)、通过α粒子散射实验，可以推测出原子结构为如图丙所示中的(填字母)。(4)、用能被感知的现象来表现难以感知或度量的事物、现象，是科学研究的重要方法。卢瑟福用该研究方法来说明原子核的存在。下列实验研究与该方法不同的是____(填字母)。A、用小磁针来检测电流周围存在磁场 B、用弹簧测力计测物体受到滑动摩擦力的大小 C、用灵敏电流计的偏转判定电路是否产生感应电流 D、引入磁感线研究磁场性质四、综合题(本大题有5 小题,第28、29题各6分,第30、32题各8分,第31题7分,共35分)
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28. 学校开展项目化学习挑战赛——为夜跑者设计制作节能夜跑灯。
【提供器材】塑料水管、胶塞、圆柱形强磁体、漆包线、LED灯(如图甲，LED灯具有单向导电性，当电流从“+”极流入时，LED灯会发光，当电流从“-”极流入时，LED灯则不发光)等。
(1)、【项目要求】设计制作节能夜跑灯，将日常跑步产生的机械能转化为电能，使LED灯发光是利用原理。
(2)、【方案设计】乙图为小金设计的节能夜跑灯结构图，磁体在水管中可来回移动，线圈缠绕在塑料水管外壳并与一盏LED灯构成闭合电路。【产品制作】小金用磁性相同的磁体，以相同的速度切割磁感线，探究感应电压大小和线圈匝数的关系，具体数据如表所示。
线圈匝数
50 匝
100匝
150匝
200 匝
感应电压
0.18 V
0.36 V
0.54 V
0.72 V
根据表中数据分析可得出结论：。确定匝数后，制作夜跑灯绑在小臂上，跑步时甩臂使一盏工作电压为1.8 V 的LED灯发光。
(3)、【项目评价】节能夜跑灯设计制作评价量表(节选)
评价指标
5分
3分
1分
自评
夜跑灯设计图
有设计图且设计合理、结构有标注
有设计图但设计不合理
有设计图且设计合理
产品
发光情况
两盏 LED灯交替发光
两盏 LED灯发光
一盏LED灯发光
性能
使用情况
日常跑步甩臂发光
快于日常跑步甩臂发光
手中摇动发光
根据评价表，小柯设计的夜跑灯“发光情况”一项评分为1分，请在答题卡相应位置虚线框内改进设计图使该指标达到5分。
29. 现代社会生活中离不开电器的使用，安全用电相关常识至关重要。
(1)、一般情况下，36 V以下的电压是安全的。家庭电路中辨别火线和零线用测电笔，图1中使用正确的是图。(2)、如图2所示的照明电路中，闭合开关S，电灯发光，此时某人拿测电笔测试B点，测试笔使用方法正确，该人体电阻约为3600 Ω，测电笔的氖管(填“会”或“不会”)发光，此时若有同学的手触碰到 B 点，是否会发生触电现象?请判断并说明理由：。30. 随着国产电动汽车的兴起，锂资源的需求旺盛，“盐湖提锂”是获取锂资源的重要途径。扎布耶茶卡湖是中国第一大盐湖，碳酸锂(化学式为 Li2CO3)储量约185万吨。请计算：(1)、碳酸锂由种元素组成。其中锂元素的化合价为。(2)、碳酸锂中碳元素、氧元素和锂元素的质量比为(填最简整数比)。(3)、若生产一辆电动汽车需要锂7kg，理论上扎布耶茶卡湖中的碳酸锂可供生产多少辆电动汽车?(写出计算过程)31. 电梯为居民出入带来了很大的便利，出于安全考虑，电梯设置有超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示， 为保护电阻， 为压敏电阻， 的阻值与它所受压力的关系如图乙所示。闭合开关S，电梯没有超载时，电动机正常工作，电铃不响；控制电路中的电流达到一定值时，电铃报警，电动机不工作。已知控制电路的电源为6 V，保护电路电阻 当电磁铁线圈电流达到15 mA时，衔铁刚好被吸住。电梯底部自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。
(1)、图甲中的 D 点应与触点(填“A”“B”或“K”相连)(2)、当衔铁刚好被吸住时，该电梯厢内站立总质量为多少千克?(写出计算过程)(3)、如果想设置电梯最大乘客载重量为1000kg，计算出. 的阻值应该设置为多少?(写出计算过程)(4)、若想降低该电梯最大载重，下列方法可行的是____(填字母)。A、适当降低R1阻值 B、适当减小控制电路的电源 C、适当增加电磁铁的线圈匝数32. 2025年亚洲冬季运动会在哈尔滨成功举办，向亚洲展示了中国绿色低碳的发展理念，高科技场馆引人注目。
(1)、赛事期间大量使用氢燃料电池车，以减少污染排放。氢燃料电池的工作原理如图所示，电动机 M工作时能量转化的方式是。(2)、如图氢燃料电池工作时，氢原子的核外电子从电极A 经外部电路移动到电极B，形成电流。由此可以判断图中A 点是电源的极。(3)、为了了解反应过程中氢原子的整个路径，可以利用氢的同位素原子氘2H作为示踪原子，则由氘原子构成的水分子，相对分子质量为。(4)、亚冬会体现了“绿色”“环保”的理念，请结合我们自身，谈谈在日常生活中我们应该怎么做?请举出两个例子：。