初中科学浙教版八年级下册第三章第7节 自然界中的氧循环和碳循环 同步练习
试卷更新日期：2025-04-28 类型：同步测试
一、选择题
-
1. 森林是地球上最大的陆地生态系统，是全球生物圈中重要的一环。森林在自然界中的主要作用是( )A、参与生物圈中的水循环 B、消耗二氧化碳，释放氧气 C、制造有机物，储存能量 D、以上均正确2. 自然界中的氧循环如图所示，在X处不参与该循环的是( )
A、植物的呼吸作用 B、人和动物的呼吸 C、化石燃料的燃烧 D、发展利用氢燃料3. 自然界中碳循环和氧循环如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A、碳循环就是指二氧化碳的循环 B、氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C、碳、氧循环失衡不会影响人类的生存 D、植物的光合作用可以促进碳氧平衡4. 下列关于“碳循环”和“氧循环”的说法中，不正确的是（ ）A、变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素 B、微粒观：化石燃料的燃烧会使自然界中的氧原子总数减少 C、平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D、守恒观：碳、氧循环过程中各元素质量守恒5. 氧循环和碳循环是自然界中的重要循环(如图)。分析两种循环，其中错误的是（ ）
A、碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应 B、氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C、通过减少化石燃料的使用可控制二氧化碳的排放量 D、碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定6. 与自然界碳循环没有直接关系的是( )。A、光合作用 B、呼吸作用 C、微生物的分解作用 D、水分蒸发7. 如图所示，四个完全相同的装置中，分别放有空气或二氧化碳和空气的混合气体，同时放在阳光下晒一段时间。U形管a端最低的是( )A、
B、
C、
D、
8. 据报道，全球气温升高已破纪录，某科学探究小组为探究影响大气温室效应的因素，进行了N2、O2、CO2及空气温室效应强度的比较实验(如图所示)。分析曲线并判断下列说法不正确的是( )
A、实验需要在有太阳光照射的条件下进行 B、二氧化碳对温度影响最大，氧气影响最小 C、大量使用化石燃料会加剧温室效应 D、氧气、氮气都属于温室气体9. 如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是( )
A、图中③表示的生理过程是呼吸作用 B、图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等微生物 C、图中①代表的生理过程是光合作用 D、在自然界中，生物遗体和排出物中的碳是不能循环利用的10. “碳中和”是指生态系统中二氧化碳的排放量与吸收量相当，达到相对“零排放”。如图是碳循环示意图，其中①~④表示生理过程，有关叙述正确的是（ ）
A、②维持了生物圈的碳—氧平衡 B、为达到“碳中和”必须促进④ C、③表示植物中的有机物完全流向动物 D、完成“碳中和”的关键是促进①，并减少燃烧11. 自然界中的一个简单的碳循环示意过程如图，分析正确的是（ )
A、空气中的二氧化碳是通过植物的茎从空气中吸收的 B、碳元素主要以有机物的形式从植物流向动物体内 C、植物不会将二氧化碳排放到空气中 D、动物排放的二氧化碳是大气中二氧化碳的唯一来源12. 下列关于碳循环和氧循环的说法，的是（ ）A、碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 B、碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 C、绿色植物的生长过程中只涉及碳循环 D、人类大量使用化石燃料不会破坏碳一氧平衡13. 关于生物圈中的碳—氧平衡，下列叙述错误的是 （ ）A、绿色植物通过光合作用等活动维持了生物圈中的碳—氧平衡 B、栽种过多的植物会因其进行大量呼吸作用面破坏生物圈的碳—氧平衡 C、生物圈中的碳—氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡 D、人类活动的加剧导致二氧化碳过度排放，从而破坏了碳—氧平衡14. 今年世界环境日的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”。下列措施符合该主题的是（ ）A、双面使用纸张 B、工业废气直接排放 C、推广使用矿物燃料 D、鼓励使用一次性塑料袋15. “碳达峰”、“碳中和”首次被写入政府工作报告。下图是碳循环的部分过程，下列说法正确的是（ ）
A、自然界中，参与①过程的生物包括动物、植物、微生物 B、在自然界的碳循环过程中，②的主要途径是绿色植物的呼吸作用 C、工业发展需要大量燃烧化石燃料，增强③过程不会打破碳循环的平衡 D、自然界中的碳循环与氧循环是相互独立、互不影响的16. 如图所示是自然界存在的三大重要循环——“水循环”“氧循环”“碳循环”。用科学观点分析碳循环和氧循环，不正确的是( )
A、变化观：每个人都在参与碳、氧循环 B、守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒 C、微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加 D、平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定二、填空题
-
17. 在小组合作学习过程中，某同学对氧气的相关问题以结构图的形式进行了如下梳理。
(1)、自然界产生氧气的途径主要是。(2)、可用排水法收集氧气，说明氧气具有的性质。(3)、实验室可以用过氧化氢（）、氯酸钾（）、高锰酸钾（）等作为反应物制取氧气，是因为它们都含有 ．18. 自然界存在一种重要的物质循环——氧循环：大自 然中氧气的含量会由于生物的作用和物质的燃烧等减少，但又会随植物的作用而增加，周而复始地进行循环。
19. 自然界中的氧循环指的是大自然中氧气的含量会因和等而减少，又会随着植物的而增加，周而复始地进行循环。20. 碳循环的含义大气中的二氧化碳通过植物被消耗，又随动植物的、有机物的燃烧以及生物腐烂分解等过程，源源不断地重新释放出来，结果使大气中被消耗的二氧化碳的量与被植物光合作用重新释放出来的量大致相等。
21. 如图所示是氧循环示意图，图中箭头表示氧的流动方向，请根据图回答：
(1)、写出使大气中氧含量增加的生物生理活动作用的文字表达式。该过程所产生的氧气高于植物自身所消耗的氧气。(2)、A过程主要有。①生物的呼吸作用 ②各种燃烧现象 ③微生物的氧化分解
(3)、在我国北方的冬天，许多树的叶子都掉光了，光合作用的能力大大下降，但是北方人并不会感到缺氧，这是因为。三、实验探究题
-
22. 如图所示，把一盆栽番茄植株放在钟罩内，再把含放射性碳元素的二氧化碳通过图中导管输入罩内，1 h后把进气阀关闭。然后把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器记下根系的放射性碳元素的剂量。再把这些根烘干，切成小块，放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳元素超过正常水平。
(1)、该实验主要研究自然界中的____。A、氧循环 B、碳循环 C、氮循环 D、水循环(2)、设置该实验的对照实验时，正确的措施应是____。A、把番茄换成天竺葵 B、把金鱼换成蝌蚪 C、把土换成蒸馏水 D、把含放射性碳元素的二氧化碳换成空气中的二氧化碳(3)、放射性碳元素必须先进人植株叶肉细胞的叶绿体内，经过过程转化成有机物，然后才能通过叶和茎的韧皮部中的运输到根部。(4)、实验中，如果把植株放在完全黑暗的地方，预测实验结果是 ， 原因是。23. 某科学小组为探究绿色植物在维持碳——氧平衡中的作用，设计了如图一所示的密闭透明的实验装置(此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响)：将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二。请据图分析作答：
(1)、分析图一和图二可知：随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中时移动到最右端(填数字)；判断该植物在24小时后积累了有机物，依据是曲线中A点低于点(填图中字母)；(2)、请写出在图二AF段中，该植物一直进行的生理活动是(选填“光合作用”或“呼吸作用”)；(3)、若用图一装置继续探究光合作用是否需要水分，则对该绿色植物进行的处理是。四、综合题
-
24. 联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。回答下列问题：(1)、绿色植物通过作用吸收CO2 ， 又通过作用将CO2排放到大气中。(2)、科学家采用“组合转化"技术，将CO2和H2按一定比例混合，在催化剂的作用下发生反应，生成水和另外一种化工原料。根据该反应的化学方程式，写出另一种产物的化学式：
2CO2+6H2+4H2O。
(3)、为了缓解大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是(填字母)。a．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
b．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
c．大量植树造林，禁止乱砍滥伐
25. “碳中和”是指在一定时间内，通过植树造林等途径，抵消自身所产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。我国提出2060年前实现碳中和的目标。如图所示是碳循环示意图，图中箭头表示碳的流动方向，请回答：
(1)、“碳中和”中的碳主要指的是。(2)、⑤的过程属于（生理活动），其文字表达式为。(3)、用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是______（填字母）。A、变化观：每个人都在参与碳循环 B、守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒 C、微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧分子总数增加 D、平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定26. 温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出”碳达峰”和”碳中和”目标，体现了中国的大国责任与担当。如图是“生物圈碳一氧平衡”示意图，据图回答下列问题。
(1)、“碳达峰”与”碳中和”中的“碳”指的物质是。(2)、图中B所代表的生理活动是。(3)、生活中良好的行为习惯也有助于完成”碳中和”目标。下列做法合理的是______(填字母)。A、外出时多步行或骑自行车 B、产生纸质垃圾时焚烧处理 C、使用可循环的布袋购物 D、植树造林，美化环境(4)、以下叙述不符合事实的是______(填字母)。A、碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B、碳--氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C、人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D、植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳一氧平衡(5)、 2022年4月28日我国科学家在国际学术期刊《自然-催化》上发表成果——通过电催化与生物合成相结合，成功以二氧化碳和水为原料合成了葡萄糖和脂肪酸，为人工和半人工合成”粮食”提供了新路径，同时也有助于减缓温室效应。假设二氧化碳合成葡萄糖时碳元素的转化率为100%，合成3.6千克葡萄糖(C6H12O6)可以吸收千克二氧化碳。