初中科学浙教版七年级下册第三章第3节 物质的变化与性质 同步练习
试卷更新日期：2025-04-11 类型：同步测试
一、选择题
-
1. 化学实验中处处表现出颜色美。下列颜色变化中发生了化学变化的是( )A、稀有气体通电发出不同颜色的光 B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C、将氧气加压降温后变成淡蓝色液体 D、高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液2. 用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学反应的依据是( )A、火星四射 B、发出耀眼的强光 C、放出大量热 D、生成黑色固体3. 水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到－108℃时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是（ ）A、水由液态变为玻璃态，体积减小 B、水由液态变为玻璃态，质量增大 C、水由液态变为玻璃态是物理变化 D、水由液态变为玻璃态是化学变化4. 下列操作涉及化学变化的是（ ）A、分离液态空气法得到氮气和氧气 B、干冰升华制造舞台效应 C、海水晒盐 D、用澄清石灰水检验二氧化碳气体5. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
①氢气用于填充气球
②氧气用于气焊
③氮气为原料制取氨
④利用液态空气中各成分的沸点不同，可以分离出氧气、氮气等
⑤干冰用于人工降雨
A、①② B、②⑤ C、②③ D、④⑤6. 中国传统文化中经常蕴含着科学知识，下列描写事物的诗词中，含有化学变化的是（ ）A、千里冰封，万里雪飘(自《沁园春•雪》) B、白玉为床金做马(自《红楼梦》) C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(自((望庐山瀑布》) D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(自《无题》)7. 把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（ ）
A、甲、乙、丙气体都易溶于水 B、不可以用排空气方法收集甲气体 C、乙气体比甲气体更易溶于水 D、可以采用排水集气方法收集丙气体8. 下列物质的用途，是利用其化学性质的是（ ）A、
铝材做高压锅
B、
液化气做燃料
C、
炭黑做填充剂
D、
钢材制铁轨
9. 课本第一单元首页有一幅图（如图），其内容是一只小猫蹲着用火烧烤的玻璃板上安然无恙、该玻璃板实际上是一种具有一特殊性能的新物质．制作该玻璃板的材料应具备的性质是（ ）
A、隔热 B、透气 C、透水 D、导电二、填空题
-
10. 阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小(2.7 g/cm3)，有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层——氧化铝；铝与稀盐酸反应产生氢气。根据上述信息，请你回答下列问题。(1)、铝的物理性质有；(2)、铝的化学性质有。11. 下列是对酒精部分性质和变化的描述，用序号回答问题：
①无色透明的液体；②易挥发；③易燃烧；④能溶解碘和酚酞等多种物质。
属于物理性质的是； 属于化学性质的是。
12. 利用“物理性质"、“化学性质"、“物理变化”或“化学变化”等名词填空：(1)、湿衣服晾干了，为(2)、煤燃成了灰烬，为(3)、镁条能在空气中燃烧，为13. 下列描述中属于物理变化的是 ， 属于化学变化的是 ， 属于物理性质的是 ， 属于化学性质的是。
① 汽油是易燃物品；②蜡烛燃烧；③氧气是无色无味的气体；④冰块熔化
14. 1806年英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新金属。他对新金属做了以下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，把小块金属投入水中，它浮于水面，并与水发生剧烈的反应。它在水面上急速的游动，发出嘶嘶声，立即熔化成一个闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失。阅读后，归纳出这种金属的物理性质： ， ， ， 。15. 读下列短文，运用你学过的知识，将符合题意的编号填入题后的空格内。在通常状况下，①氮气是没有颜色；②没有气味的气体；③比空气稍轻；④氮气在1.01×105帕，－195.8℃时，会变成雪状固体；⑤常温下，氮气难溶于水；⑥在雷电的作用下，氮气可与氧气反应，产生一种有毒物质；⑦氮气可用于合成氨；⑧在高温、高压、催化剂的作用下，氮气能与氧气合成氨气。其中属于物理性质的是；属于化学性质的是。
16. 从下列概念中选择正确的序号填入括号中：①在0℃时水结成冰； ②汽油可以燃烧 ；③煤块变成煤粉 ；④酒精易挥发； ⑤煤气燃烧 ；⑥鸡蛋变臭 ；⑦镁条能在空气中燃烧 ；⑧铁的密度是7.86g/cm3.A物理变化 B化学变化 C物理性质 D化学性质
三、实验探究题
-
17. 今年寒假，项目化作业“麦芽糖制作”是七年级小明同学最开心的一件事了。他把制作过程绘图如下：
(1)、任务一：培养麦芽
小明为探究小麦种子的萌发条件，小组设计了如下实验，分析回答问题：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放30粒饱满、结构完整的小麦种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如下表：
装置
A
B
C
D
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中．
温度
20℃
20℃
20℃
20℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
种子萌发情况
29粒
0粒
30粒
0粒
根据哪两组实验结果分析，光照不是小麦种子萌发的必要环境条件_______。
A、A B、B C、C D、D(2)、除了上述探究的因素，请结合自己的实践经历，给项目小组提出几点操作上的注意要点，以提高种子的萌发率？(至少写两点)(3)、任务二：发酵：混合麦芽与糯米
小明将糯米煮好后降温，再加入麦芽搅拌均匀后放入电饭煲保温发酵6小时左右，将发酵后的糯米过滤取汁。通过查阅课外资料发现，麦芽中含有α-淀粉酶，它能分解淀粉。麦芽和糯米混合发酵的过程属于(选填“物理变化”或“化学变化”)(4)、任务三：加热制糖过滤得到的滤汁先大火煮沸，煮到有气泡时不断搅拌，煮至挂起状态即为麦芽糖。
项目思考：本项目化学习耗费时间较长，小明的父母觉得他在浪费时间，这么做意义不大。对此，你怎么看？如果是你，你会如何与父母沟通？(至少说两点令人信服的理由)