新浙教版(2024版)七年级下册 3.3 物质的变化与性质 同步训练
试卷更新日期:2025-04-03 类型:同步测试
一、选择题
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1. 下列涉及的变化中,发生了化学变化的是( )A、水的汽化 B、水结成了冰 C、水沸腾 D、水通电分解2. 下列物质的用途主要是与物质化学性质有关的是( )A、金刚石用于切割玻璃 B、石墨做铅笔芯 C、用作清洁燃料的氢气 D、干冰用于人工降雨3. 化学实验中处处表现出颜色美。下列颜色变化中发生了化学变化的是( )A、稀有气体通电发出不同颜色的光 B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C、将氧气加压降温后变成淡蓝色液体 D、高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液4. 下列物质的性质中,属于物理性质的是( )
①颜色、状态 ②可燃性 ③熔点、沸点 ④硬度 ⑤稳定性 ⑥易挥发性.
A、①②③④ B、①③④⑥ C、①③⑤⑥ D、①③④⑤⑥5. 下列关于二氧化碳的用途,只利用了其物理性质的是 ( )A、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一 B、干冰能用于人工降雨 C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D、二氧化碳可用作灭火剂6. 下列变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是( )A、酒精挥发、蜡烛融化 B、水的电解、蔗糖溶解 C、牛奶变酸、木炭燃烧 D、干冰升华、钢铁生锈7. 物质的性质决定物质的用途.下列各物质用途利用到物质化学性质的是( )A、用石墨制铅笔芯 B、天然气用作燃料 C、用氢气填充探空气球 D、金属铜用来做导线8. 下列物质的用途主要与化学性质相关的是( )A、用铜制导线 B、用石墨制铅笔芯 C、用活性炭净化水 D、天然气用作燃料9. 下列关于水的叙述中,属于水的化学性质的是( )A、水受热时变为水蒸气 B、水是无色、无味、透明的液体 C、生命的孕育和维系需要水 D、水在通电条件下会产生氢气和氧气10. 下列家庭小实验中,没有体现物质化学性质的是( )A、用肥皂水区分硬水和软水 B、用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线 C、用汽油洗去衣服上的油渍 D、用红热铁片区分氮肥和钾肥11. 现代社会对能量的需求最越来越大。如图所示是利用不同形式能量发电的示意图,其中属于化学变化的是( )A、发电机工作产生电能 B、水受热变为水蒸气 C、燃烧化石燃料产生热量 D、风力、水力、水蒸气带动涡轮机转动12. 水冷却后,除了会凝固成冰晶体外,还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到-108℃时形成的,玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是( )A、水由液态变为玻璃态,体积减小 B、水由液态变为玻璃态,质量增大 C、水由液态变为玻璃态是物理变化 D、水由液态变为玻璃态是化学变化13. 中国传统文化中经常蕴含着科学知识,下列描写事物的诗词中,含有化学变化的是( )A、千里冰封,万里雪飘(自《沁园春•雪》) B、白玉为床金做马(自《红楼梦》) C、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(自((望庐山瀑布》) D、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(自《无题》)14. 如图装置进行实验(夹持仪器略去):①点燃酒精灯,酒精燃烧;②一段时间后蜡烛熔化、掉落;③再过一段时间后火柴燃烧。则下列有关分析中,正确的是( )A、①中酒精燃烧属于物理变化 B、②中蜡烛熔化属于化学变化 C、②③的现象能说明所有金属都具有导热性这一物理性质 D、①③中的现象体现出物质可燃性这一化学性质15. 物质的下列性质中,属于物理性质的是( )A、氧气可以支持燃烧 B、活性炭可以吸附水中的颜色,异味 C、CO2能使澄清石灰水变浑浊 D、常温下稀有气体的化学性质比较稳定二、填空题
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16. 阅读下列信息:铝是一种银白色的金属,具有金属光泽,质地较软,很容易制成薄片;铝的密度较小(2.7 g/cm3),有良好的导电性和传热性;铝在空气中容易与氧气作用,生成致密的保护层——氧化铝;铝与稀盐酸反应产生氢气。根据上述信息,请你回答下列问题。(1)、铝的物理性质有;(2)、铝的化学性质有。17. 面对流感,我们要养成勤洗手的习惯,还可以用75%的酒精溶液对手进行消毒。小科同学查阅资料发现酒精具有如下性质:酒精在常温常压下是一种①易燃、②易挥发、③无色透明的液体;④具有略带刺激性的特殊香味;⑤能与水以任意比互溶。请回答:(1)、以上属于化学性质的有(填文中序号);(2)、物质的性质决定其用途,临床上,酒精除了消毒外,还常用于为高烧患者擦身,这主要是利用了酒精具有的性质,能吸收并带走患者身上的热量,以达到降温的目的。(3)、酒精与水混合后体积会变小是因为
三、实验探究题
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18. 今年寒假,项目化作业“麦芽糖制作”是七年级小明同学最开心的一件事了。他把制作过程绘图如下:(1)、任务一:培养麦芽
小明为探究小麦种子的萌发条件,小组设计了如下实验,分析回答问题:在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花,在棉花上放30粒饱满、结构完整的小麦种子,然后将它们放在不同的条件下进行培养,数日后记录种子的萌发情况如下表:
装置
A
B
C
D
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
20℃
20℃
20℃
20℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
种子萌发情况
29粒
0粒
30粒
0粒
根据哪两组实验结果分析,光照不是小麦种子萌发的必要环境条件 。
A、A B、B C、C D、D(2)、除了上述探究的因素,请结合自己的实践经历,给项目小组提出几点操作上的注意要点,以提高种子的萌发率?(至少写两点)任务二:发酵:混合麦芽与糯米
小明将糯米煮好后降温,再加入麦芽搅拌均匀后放入电饭煲保温发酵6小时左右,将发酵后的糯米过滤取汁。通过查阅课外资料发现,麦芽中含有α-淀粉酶,它能分解淀粉。麦芽和糯米混合发酵的过程属于(选填“物理变化”或“化学变化”)
任务三:加热制糖
过滤得到的滤汁先大火煮沸,煮到有气泡时不断搅拌,煮至挂起状态即为麦芽糖。
思考:本项目化学习耗费时间较长,小明的父母觉得他在浪费时间,这么做意义不大。对此,你怎么看?如果是你,你会如何与父母沟通?(至少说两点令人信服的理由)