广东省珠海市香洲区文园中学2024-2025学年九年级下学期开学考试化学试题
试卷更新日期：2025-02-26 类型：开学考试
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
-
1. 我国古代文物呈现了瑰丽的历史文化。下列文物中，其主要成分属于合金的是A、
明纯金皇冠
B、
元青花瓷瓶
C、
唐兽首玛瑙杯
D、
商青铜纵目面具
2. 如图所示的图标表示
A、禁止吸烟 B、禁止燃放鞭炮 C、禁止带火种 D、禁止堆放易燃物3. 古籍中提及过许多化学物质，下列物质属于氧化物的是A、硝镪水(HNO3) B、炉甘石(ZnCO3) C、白砒(As2O3) D、硫磺(S)4. 化学元素符号来源于拉丁文，创造钠（Na）、钙（Ca）等元素名称的是我国化学家A、张青莲 B、徐寿 C、闵恩泽 D、屠呦呦5. 试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是A、
给试管里的液体加热
B、
向试管中加入块状固体
C、
给试管里的固体加热
D、
向试管中滴加液体药品
6. 化学与健康密切相关。下列说法正确的是A、为了更健康可大量服用保健品 B、谷物和肉类不能为人类提供维生素 C、青少年应该多补充微量元素Ca D、缺氟会导致龋齿7. 化学用语是学习化学的工具。下列表示三个氧离子的是A、3O-2 B、 C、 D、3O2-8. 某手机采用5000mAh大容量电池电池，超长续航，具有这么大电池容量离不开其重要原料之一——锂。完成下面小题。(1)、如图是锂的原子结构示意图和它在元素周期表中的信息，下列有关说法错误的是
A、锂属于金属元素 B、锂原子在化学反应中容易失去电子 C、锂的相对原子质量为6.941 D、氢氧化锂的化学式为(2)、芯片蚀刻过程中，当物质与硅反应时生成的物质均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如图，下列说法正确的是
A、上述四种物质均由分子构成 B、反应后原子数目增多了 C、反应生成的丙、丁微粒数比为 D、空气中物质丁的质量分数为78%9. 在利用黄铜制作机器零件的过程中会产生黄铜屑，经测定黄铜屑中含有Zn和Cu．下列分析错误的是A、黄铜颜色与黄金相似，可用稀盐酸鉴别 B、将黄铜屑加入足量稀硫酸中，黄铜屑会全部溶解 C、根据黄铜的用途，可推测黄铜可塑性好、易加工 D、根据黄铜屑与足量稀硫酸反应的现象，可比较锌和铜的金属活动性10. 下列劳动项目与化学知识不相符的是（ ）选项
劳动项目
化学知识
A
清理家中鱼缸并通入空气
空气中的氧气可以供给呼吸
B
野炊后用沙土盖灭火堆
隔绝氧气
C
用铝合金制成门窗
铝在常温下与氧气不反应
D
用水果制作环保酵素
物质发生缓慢氧化
A、A B、B C、C D、D二、课外小组以“探索燃烧的奥秘”为主题开展项目上学习。回答12～13题。
-
11. 调查家用燃料变迁。顺序为柴草→煤→液化石油气→天然气，不属于化石燃料的是A、柴草 B、煤 C、石油 D、天然气12. 为探究物质燃烧条件而进行的实验如图，下列说法错误的是
A、观察到甲中的白磷未燃烧，乙中的白磷燃烧 B、该实验可以探究燃烧需要温度达到着火点 C、该实验与课本实验相比，更环保 D、可反复呈现白磷燃烧与熄灭的现象13. 在实验室里，以下物质的鉴别或除杂方法正确的是（ ）选项
实验目的
所用试剂或方法
A
鉴别水与酒精
观察颜色
B
除去银粉中的铁粉
加入足量的稀盐酸，过滤，洗涤，烘干
C
鉴别H2和CH4
点燃，在火焰上罩干冷烧杯
D
除去CO2中的少量的CO
点燃
A、A B、B C、C D、D14. 下列实验设计、现象均正确，且能达到实验目的的是选项
A
B
C
D
目的
验证与水反应
验证空气中氧气的含量
验证化学变化中分子可再分
验证质量守恒定律
现象
软塑料瓶变瘪
木炭熄灭后待装置冷却，打开弹簧夹，水倒流
两管均有气泡冒出，将燃着的小木条分别放在管口，打开活塞，a管燃烧更旺，b管产生淡蓝色火焰
反应后天平保持平衡
实验设计
A、A B、B C、C D、D三、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分。第18～21小题各10分，共55分。
-
15. 中国锻造铁器的工艺技术令世界瞩目。《天工开物之锤锻》中记载：凡冶铁成器，取已炒熟铁为之……“凡铁炉，用盐做造，和泥砌成”……“若已成废器未锈烂者，名曰劳铁……”(1)、“已炒熟铁”是指由生铁通过一定的工艺（填“提高”或“降低”）含碳量转化为熟铁（即钢）。(2)、用盐泥砌成的铁炉，在高温下发生化学变化： ， 其中X的化学式为。(3)、铁生锈的过程，实际上是铁与等发生化学反应。(4)、“劳铁”即废旧的铁器，属于（填“可回收”或“有害”）垃圾。(5)、工业上常用一氧化碳还原赤铁矿来冶炼生铁，请写出该反应的化学方程式。16. 【水的知识科普】(1)、水是生命之源：水是所有生物体的重要组成部分，是维持生命活动必不可少的物质。我们日常喝的生活饮用水中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。这里的“铁、锰、铜、锌、钙”是指（填“分子”“原子”“离子”或“元素”）。(2)、水资源的分布：由图1可知，全国地表水水质类别中占比最高的是（填序号）类水体。与2018年同期相比，劣Ⅴ类水体比例下降4.3个百分点，下列对这种变化的解释中，你认为不合理的是（填字母）。
A.深化落实“河长（zhǎng）制”，责任到人，政策到位
B.清理污染河道的底泥
C.存在污染隐患的企业一律关停
D.生活污水直接排入河道
(3)、水质保护：随着工业化和城市化的快速发展，水污染问题日益严重。图2为污水处理流程示意图。污水通过“格栅”是一级处理的首要环节，可去除水中的。二级处理中，利用活性炭水中的色素和异味。
(4)、水文化：潮汕工夫茶是我国非物质文化遗产的代表之一。泡茶用无污染的天然水最佳，紫砂壶是珍贵的泡茶壶具，紫砂中二氧化硅含量较高的，其中硅元素的化合价为。(5)、水的用途：水作为生命活动不可缺少的物质，在工业生产上也有重要用途，请写出电解水的化学方程式。17. 如图是实验室常见的制取气体的装置：
(1)、写出仪器名称：b。(2)、实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置是 ， 该反应的化学方程式为；(3)、如图实验验证的性质。操作
现象
结论
湿润的紫色石蕊紫花。
待短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭。
二氧化碳能与水反应。
说明二氧化碳具有的性质是。
反思：通过现象（1），并不能得出“二氧化碳能与水反应”的结论，理由是。
(4)、自制简易灭火器。利用家中废旧物品组装一套简易灭火器（如图Ⅰ），将瓶子倒转使两种物质混合，瓶内喷出大量泡沫即可灭火（如图Ⅱ）。
该灭火器的原理是：小苏打和米醋反应产生大量二氧化碳，使瓶内 ， 瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面，使燃烧物与空气隔绝且 ， 达到灭火的目的。
18. 金属的发现与使用历史体现了人们对其性质的认识和科技发展水平。(1)、“金（铜）柔锡柔，合两柔则刚”，表明青铜的硬度比纯铜（选填“大”或“小”）。(2)、“凡铁分生、熟，出炉未炒则生，既炒则熟。生熟相和，炼成则钢。”将生铁炼成钢时，主要是降低了生铁中的。(3)、化学小组的同学对“暖宝宝”发热原理和主要成分很感兴趣，买来一盒“暖宝宝”进行如下探究：【查阅资料】木炭、铁都是黑色粉末、木炭不与稀硫酸反应：
【实验探究】
Ⅰ．小林认为其主要成分是生石灰，生石灰能与空气中的水反应放热，反应的化学方程式为。
Ⅱ．小李认为小林的说法不对，因为生石灰与水反应放热快，温度高，容易灼伤皮肤，于是小李剪开“暖宝宝”看到内容物为黑色粉末，于是进行实验：
操作
现象
结论
①取少量黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸
黑色粉末部分溶解， ， 溶液变为浅绿色
反应的化学方程式为： ， 黑色粉末中含有铁粉。
②另取少量黑色粉末放在白纸上，用磁铁靠近
黑色粉末部分被吸引。
③将操作Ⅱ余下的黑色粉末放在燃烧匙中，用酒精灯的外焰灼烧，罩上内壁附有澄清石灰水的烧杯
黑色粉末燃烧，。
黑色粉末中含有炭。
【探究结论】“暖宝宝”发热是因为铁粉在空气中发生氧化而放热。
【拓展反思】
①小芳认为操作Ⅲ的结论不严密，因为 ， 应重新设计实验检验是否含有炭。
②小芳打开外包装，发现“暖宝宝”装在真空袋中，目的是。
19.二氧化碳是导致温室效应的气体，也是一种宝贵的资源。我国科研团队正积极运用“碳捕捉与封存”技术，减少进入大气。被封存的有许多的用途，如用于食品保鲜、气体肥料、转化成甲醇等其他清洁能源，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。根据文本信息，完成下列任务：
碳排放：化石燃料的燃烧会产生大量。
碳吸收：自然界中有多种途径吸收二氧化碳。
（1）①绿色植物通过吸收。
②海水也能吸收二氧化碳，化学方程式为。
碳捕捉：
“CCS碳捕捉和储存技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的分离出来并利用。实际生产中，常用NaOH溶液来“捕捉” ， 流程如图所示。
（2）①“捕捉室”中发生的反应为 ， 其中X的化学式为。
②“反应室”中的物质反应后，将NaOH溶液和固体分离的操作是。
③“高温煅烧室”中发生反应的化学方程式为。
④甲醇中碳与氢原子个数比。甲醇燃料是一种新型清洁燃料，甲醇充分燃烧的化学方程式为。
20. 科研人员提出一种回收利用铝冶炼产生的废渣赤泥（含）的新方法，助力产业逐“绿”前行。应用新方法从赤泥中提取铁的装置如图所示。
(1)、中铁元素的化合价是 ， 铁、氧元素的质量比为（填最简整数比）。(2)、应用新方法从赤泥中提取铁发生反应的化学方程式：。①某工厂每年产生赤泥约9000吨，假设赤泥中的质量分数为30%，用新方法处理9000吨赤泥，理论上可提取铁吨（写出计算过程）。
②传统方法通常使用CO还原 ， 新方法能使产业更加绿色环保的原因是（写一种）。