沪科版八年级物理第十一章 简单机械单元检测（基础卷）
试卷更新日期：2025-03-05 类型：单元试卷
一、选择题（每题3分，共45分）
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1. 司马迁在史记中有壮丽辉煌的咸阳宫的描述。如图是我们的祖先在建造宫殿时利用木棒搬动巨大木料的情景。他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移到其它地方。以下分析不正确的是（ ）
A、通过横杆、支架等，将巨木的一端抬起是使用了杠杆 B、人越靠近横杆的右端，会更省力地抬起巨木的一端 C、将巨木的一端抬起，垫上圆木是为了减小摩擦 D、支架下端垫有底面积较大的石块，是为了增大支架对地面的压强2. 如图所示的轻质杠杆处于平衡状态，且每个钩码相同，若将两侧的钩码各减去一个，则杠杆将（ ）
A、仍然平衡 B、左端下沉 C、右端下沉 D、无法确定3. 如图所示的杠杆中，动力的力臂用表示，图中所画力臂正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
4. 如图所示是一种切甘蔗用的铡刀示意图。下列有关说法正确的是（ ）
A、铡刀属于费力杠杆 B、使用铡刀可以省距离 C、甘蔗放在a点比b点更易被切断 D、甘蔗放在b点比a点更易被切断5. 自行车是一种低碳环保的交通工具，它的结构及使用与物理知识密切相关，下列对应关系不正确的是（ ）
A、停止蹬车，车不会立即停下来物体具有惯性 B、自行车车把省力杠杆 C、自行车轮胎表面有凸起的花纹增大摩擦力 D、骑自行车上坡的过程动能全部转化成重力势能6. 一个结构坚固的水塔因地基松软而倾斜，为阻止水塔继续倾斜，救援队借助山石用钢缆拉住水塔。下列方案中，钢缆对水塔拉力最小的是（ ）A、
B、
C、
D、
7. 以下学生分组实验中同时应用了控制变量法和转换法的是（ ）A、探究重力的大小跟质量的关系 B、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 C、探究杠杆的平衡条件 D、探究影响压力作用效果的因素8. 下列各图中利用了动滑轮的是（ ）A、
B、
C、
D、
9. 如图所示，用F将重为100N的物体沿水平匀速移动10cm(不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦)，物体受到地面的摩擦力是20N，下列判断正确的是（ ）
A、拉力F为50N B、拉力F为10N C、绳子自由端移动距离为30cm D、该滑轮组能省力但不能改变力的方向10. 利用两只滑轮和一根绳子，组成滑轮组将一重物水平拉动，滑轮组的装配有如图甲、乙所示的两种情况，则（ ）
A、甲种情况省力 B、乙种情况省力 C、甲和乙省力情况一样 D、条件不足，无法判断11. 用如图所示的滑轮或滑轮组将同一重物G匀速提升h高度，其中最省力的是（不计滑轮重、绳重及摩擦）（ ）A、
B、
C、
D、
12. 如图是阳台上的晾衣架结构简图，将重50N的衣物挂在重20N的横杆上，拉绳使衣物匀速上升0.5m，人做的总功为40J。此过程中（ ）
A、顶部滑轮的作用是省力 B、绳子自由端被拉下2.5m C、人做的有用功是25J D、该装置既省力又省功13. 如图为正在施工的工程车，下列关于工程车的说法正确的是（ ）
A、做的功越多，效率越高 B、缩短工作时间，可提高效率 C、做功多的工程车，功率大 D、做功越快的工程车，功率越大14. 工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人将同样重的货物从一楼提升到五楼时，做的（ ）A、有用功不变，总功不变 B、有用功增加，总功增加 C、有用功不变，总功减小 D、有用功减小，总功减小二、填空题（每空2分，共32分）
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15. 小明用轻质杆制作了一把如图所示的杆秤，提纽所处位置相当于杠杆的；这把杆秤在不挂秤砣、不放物体时，提起提纽，恰好能水平平衡。在秤盘中放入物体后，将100g的秤砣移至 B处时，秤杆再次水平平衡，此时OB=3OA，则物体的质量为g。
16. 题图是压饸饹工具——饸饹床子。王阿姨将面团压扁时，面团发生的是（填“弹性”或“塑性”）形变，此过程说明力可以改变物体的。当动力竖直向下时，作用在A点比B点（填“省力”或“费力”）。
17. 如图是搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G＝800N，推车时，独轮车属于杠杆，人手竖直向上的力F应为N。
18. 一辆汽车陷进了泥潭，司机按如图所示的方式安装滑轮，将汽车从泥潭中拉出，此滑轮为（选填“定”或“动”）滑轮，使用它可以（选填“省力”或“省功”）；若汽车重为1.0×104N，所受阻力为车重的0.08倍，不计滑轮重、绳重及机械内部的摩擦，则绳端拉力F为N。
19. 如图所示，工人要把重力为90N的沙子装在桶里从一楼吊运上二楼，他使用的是滑轮；滑轮和装沙子的桶总重力为10N，不计绳中及摩擦，人对绳子的拉力为N．
20. 分别用如图所示的两种方式匀速提起相同的重物（不计绳重及摩擦，滑轮重小于物重），则F甲F乙 ， 机械效率η甲η乙。（均选填“大于”“等于”或“小于”）
21. 如图所示，在20N的水平拉力F作用下，重200N的物体沿水平地面向左做匀速直线运动，物体与地面间的滑动摩擦力为48N，则滑轮组的机械效率为；若物体的速度为0.2m/s，则1min内拉力做的功为J．
三、作图题（共2分）
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22. 如图所示，轻质杠杆的点挂一重物 ， 绳受的拉力为 ， 为杠杆的支点请在杠杆的端点处画出使杠杆保持静止的最小的力的示意图，并作出阻力的力臂。
四、实验探究题（共2题，共12分）
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23. 物理小组的同学探究“杠杆平衡条件”实验。
(1)、实验开始时，杠杆的位置如题甲图所示。此时应将杠杆右端的螺母向（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量； 同时消除杠杆对实验的影响；(2)、完成三次实验，每次实验均用同样的测量器材和测量方法且读数均无误，记录的数据如下表所示，通过实验数据得出杠杆平衡的条件为。如题乙图所示，要使杠杆水平平衡，应在a点悬挂个钩码，平衡后将杠杆左右所挂的钩码同时向远离支点O的方向移动一个小格，则杠杆（选填“左侧下降”“右侧下降”或“保持水平平衡”）；次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 2 15 3 10 (3)、为了探究动力与阻力方向相反时是否还能得出杠杆的平衡条件，物理小组利用如题丙图所示的器材进行实验，实验过程中，弹簧测力计应沿着图中（选填“1”或“2”）的方向拉。24. 某实验小组在测滑轮组机械效率时，实验装置如下图，实验中得到的数据如下表所示。
次数
1
2
3
钩码重（N）
4
4
6
钩码上升高度（m）
0.1
0.1
0.1
绳端拉力（N）
1.8
1.4
2.4
绳端移动距离（m）
0.3
0.5
0.3
机械效率
74%
(1)、通过表中数据可分析出实验1是用（选填“甲”或“乙”）图做的实验；(2)、表格中空白处应补全的数据依次为、；（百分号前保留整数）(3)、通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率；(4)、比较实验1和实验3的数据分析可得结论：使用同一滑组， ， 可以提高滑轮组的机械效率。五、计算题（共9分）
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