沪科版八年级物理第八章 压强单元检测（基础卷）
试卷更新日期：2025-03-05 类型：单元试卷
一、选择题（每题3分，共45分）
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1. 下面是对日常生活中一些数据的估计，其中最接近实际的是（ ）A、一名中学生所受的重力约为500N B、初中物理教科书的质量约1.8kg C、人的正常步行速度约5m/s D、一名中学生双脚站立时对地面的压强是150000Pa2. 关心爱护残疾人是每个公民应具备的美德，为了方便盲人行走，大街的人行道上铺设着凹凸刻纹的盲道如图 ， 从物理学的角度分析，这样做的主要目的是（ ）
A、增大压强 B、减小压强 C、增大摩擦 D、减小摩擦3. 近几年轿车逐步进入百姓家庭，下列有关轿车的说法正确的是（ ）A、司机及乘员系上安全带可以减小惯性 B、以司机为参照物，汽车是运动的 C、汽车刹车需要利用摩擦，起步和行驶都不需要利用摩擦 D、汽车轮胎刻有花纹是为了增大摩擦，轮胎做得宽大是为了减小对路面的压强4. 如图所示底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同，深度相同的不同液体，则它们对容器底的压强大小关系判断正确的是（ ）
A、 B、 C、 D、条件不足， 无法判断5. 连通器在生活生产中有着广泛的应用。图中，利用连通器原理工作的是( )A、
液体压强计 B、
托里拆利实验 C、
船闸 D、
橡皮膜凸出6. 如图所示，将压强计的金属盒放在水中某一深度处，形管两侧液面出现高度差。下列有关该实验的说法，正确的是（ ）
A、仅改变金属盒的朝向，形管两侧的液面高度差不变 B、形管中液面高度差越小说明液体压强越大 C、实验中的形管相当于一个连通器 D、仅在水中加入适量食盐，食盐溶解后，形管两侧的液面高度差变小7. 如图所示，圆柱形容器底部下中央放一冰柱，若冰对容器底部压强为P1 ， 压力为F1；冰熔化成水后，水对容器底部的压强为P2 ， 压力为F2；那么（ ）
A、 P1=P2 ， F1=F2 B、 P1＜P2 ， F1＜F2 C、 P1＞P2 ， F1＞F2 D、P1＞P2 ， F1=F28. 下列数据最符合实际的是（ ）A、中学生双脚站立时对水平地面的压强约为1×103Pa B、两个鸡蛋的重力约为1N C、中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N D、1标准大气压能托起76mm的水银柱9. 大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中分析不正确的是（ ）A、人向外呼气时，肺的容积减小，肺内空气压强变大，将肺内空气压出体外 B、做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值偏大 C、医生把注射器的针头插入药液，提起活塞把药液吸入针管，利用了大气压的作用 D、塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服，是利用了大气压的作用10. 如图，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（ ）
A、甲图中此时大气压强等于60mm高水银柱产生的压强 B、乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降 C、高原地区水的沸点比平原地区水的沸点低 D、用吸管吸饮料，在海拔高的地区比海拔低的地区更容易把饮料吸入口中11. 如图所示为伽利略制造的第一个温度计.若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低.当玻璃管内液面下降时，说明气温变化的情况是（ ）
A、下降 B、上升 C、不变 D、无法确定12. 下列数据中，最接近生活实际的是（ ）A、物理课本的宽度约为30mm B、通常情况下中学生的步行速度可达5m/s C、抽水机的机械效率一般为95%-99% D、一本物理课本的重力约为4N13. 如图所示，厨房里悬挂厨具的挂钩吸盘，所涉及到的物理知识是（ ）
A、连通器 B、气体流速大的位置压强大 C、气压越高沸点越低 D、大气压强14. 如图所示，一辆汽车在平直道路上匀速行驶，下列说法正确的是（ ）
A、汽车受到的支持力是由于轮胎发生形变而产生的 B、汽车水平方向受到的牵引力和阻力是一对平衡力 C、汽车突然刹车时，乘客的身体由于惯性会向后仰 D、车身上方气流比车身下方气流的速度大，压强大二、填空题（每空2分，共30分）
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15. 如图物体A静止在水平桌面上，用一水平推力把物体A向右移动（不落地），则物体A在移动过程中对桌面的压力 ， 压强 ， 所受摩擦力（以上选填“变大”“变小”或“不变”）。
16. 如图甲所示，船闸是利用了原理；如图乙是永吉县岔路河镇星星哨水库大坝纵切图，大坝筑成上窄下宽，是因为液体内部压强随增加而增大。
17. 我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程，三峡大坝上下游水位差最高可达113m。如图所示，一艘轮船要从下游驶往上游，现已驶入闸室。此时可判断阀门A左、右两侧水对阀门A的压力大小关系为（选填“左大右小”“左小右大”或“左右相等”）。当阀门B关闭、阀门A打开时，闸室与（选填“下游水道”或“上游水道”）构成了一个连通器。
18. 如图甲所示是三峡船闸的示意图，船闸中水位能够调节是因为闸室分别和上、下游构成了 ， 从而使各部分的液面高度总是相平，方便船只安全通过船闸：如图乙所示，活塞A、B面积如图所示，在活塞A上施加60N的力，则活塞B至多能举起重为N的物体。
19. 在托里拆利实验中，如图甲所示的玻璃管竖直放置，水银不流动，此时大气压强等于mm高水银柱所产生的压强；若把玻璃管倾斜，测出的大气压强值将（选填“变大”“变小”或“不变”）；若标准大气压的值为1.0×105Pa，则该大气压可支持m高的水柱。（ρ水＝1×103kg/m3 ， g取10N/kg）
三、实验探究题（共3题，共18分）
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20. 学习小组利用小桌、砝码、海绵探究“压力的作用效果跟哪些因素有关”，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题。
(1)、该实验使用海绵而不用木板的原因是 ， 通过来显示压力的作用效果。(2)、由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力作用效果越。(3)、由两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积 ， 压力作用效果越明显。(4)、小明用一木块代替小桌子放在海绵上，实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为小明在探究过程中，存在的问题是：21. 小亮在探究“液体压强的大小与哪些因素有关”的实验时，采用了如图所示的实验装置。
（1）此实验还需要的测量工具是；
（2）实验前，细心的小亮为了检查探头与U形管之间是否漏气，在U形管压强计的探头未放入水中时，用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管左右两侧液面；
实验次数
液体种类
液体深度
U形管两侧液面的高度差
橡皮膜在水中的朝向
1
水
3
2.7
朝上
2
6
5.3
朝上
3
9
7.8
朝上
（3）检测完好后，小亮开始实验，并记录如下表：
通过表中信息可得出：同种液体，液体的 ， 液体的压强越大；
（4）同组的小丽认为，继续改变橡皮膜在水中的朝向，并换用 ， 再多次实验，能使结论更普遍。
22.(1)、实验一：如图1所示是某同学利用弹簧秤测量物体重力时出现的情景，该弹簧秤的测量范围是 ， 最小分度是牛。如图2所示，两同学各用的拉力在水平方向上同时向相反的方向拉弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为N。
(2)、实验二：如图甲所示，通过吸管向右水平吹气，玻璃管内红墨水液面上升，原因是。如图乙是一个气压计，当把此装置（温度不变）从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面（选填“升高”“降低”或“不变”），红墨水对瓶底产生的液体压强会（选填“变小”“不变”或“变大”），瓶底对水平地面压强（假设g不变）（选填“变小”“不变”或“变大”）。
四、计算题（共7分）
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23. 如图甲所示，一长方体物体重力为 ， 其底面积为 ， 高为 ， 放置在水平桌面上。现用一弹簧测力计将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图乙所示。已知烧杯底面积为。求：取 ，
(1)、物体静止在水平桌面上时对桌面的压强；(2)、物体浸没前后，容器底部受到水的压强的变化量。