8.2《力的平衡》 筑基提能同步分层练习设计（能力提升版） 初中物理八年级下册（教科版2024）
试卷更新日期：2025-02-18 类型：同步测试
一、单选题
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1. 2022年北京冬奥会自由式滑雪大跳台项目决赛上中国选手获得金牌。如图所示，当运动员静止站立在水平领奖台上时，下列分析正确的是（ ）
A、领奖台的重力和地面对领奖台的支持力是一对平衡力 B、领奖台的重力与领奖台对运动员的支持力是相互作用力 C、运动员的重力与领奖台对运动员的支持力是一对平衡力 D、运动员对领奖台的压力与地面对领奖台的支持力是相互作用力2. 在如图所示实验中，让小铁球从斜面顶端由静止滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察到它在水平桌面上加速运动的轨迹如图甲中虚线所示；再次将小铁球从斜面顶端由静止滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线所示。由上述实验现象得出的下述结论中，不正确的是（ ）
A、力可以改变小铁球的运动状态 B、力的方向会影响力的作用效果 C、两次实验中，小铁球在运动过程中都受平衡力的作用 D、磁铁吸引小铁球时，磁铁与水平桌面之间有摩擦力的作用3. 如图所示，用水平向左的压力 ， 将重为的物体压在竖直墙面上静止不动。下列说法正确的是( )
A、与是一对平衡力 B、物体只受重力和压力 C、增大物体可能会沿墙面下滑 D、墙对物体的支持力与水平压力是一对平衡力4. 水平桌面上有不同材料的物体A、B。如图甲，A在的作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B用轻绳水平连接，在和共同作用下一起向右做匀速直线运动。水平拉力、。对图乙中各力的判断一定正确的是（ ）
A、桌面对A的摩擦力方向向右 B、B与桌面的摩擦力大小为2N C、A与桌面的摩擦力大小为6N D、A、B间绳子的拉力大小为6N5. 小明利用烧杯和水将弹簧测力计（量程为0~5N、分度值为0.1N）制作成“密度计”，先用弹簧测力计测量出空烧杯的重力为1N，将水加至“标记”处，如图乙所示。再用弹簧测力计测量出烧杯和水的总重力为3N，然后将此弹簧测力计改为密度计。使用时液体每次均加至烧杯中标记处，用弹簧测力计测出其密度。下列说法正确的是（ ）
①该密度计量程为0~4g/cm3
②该密度计可鉴别密度差异不小于
③该密度计刻度是不均匀的
④若仅将“标记“下移，则该密度计的量程将变大
A、②③④ B、①②③ C、②④ D、①④6. 在光滑水平面上一物块由图示位置冲向轻质弹簧，直到弹簧压缩到最短。则该过程中对于物块的运动描述正确的是（ ）
A、先加速后减速 B、先匀速后减速 C、先减速后匀速 D、一直减速运动7. 如图4.220所示，一质量为m的金属球与一细杆连接在一起，细杆的另一端用铰链铰于墙上较低位置，球下面垫一木板，木板放在光滑水平地面上，球与板间的滑动摩擦因数为μ，下面说法中正确的有（ ）。
A、用水平力将木板向右匀速拉出时，拉力F=μmg B、用水平力将木板向右匀速拉出时，拉力F<μmg C、用水平力将木板向左匀速拉出时，拉力F>μmg D、用水平力将木板向左匀速拉出时，拉力F<μmg二、多选题
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8. 如图4.159所示，半圆柱体P放在粗糙的水平地面上，紧靠其右侧有竖直挡板S，在P和S之间放有一个质量均匀的光滑小圆柱体Q，整个装置处于静止状态。若使S保持竖直且缓慢地向右移动一小段距离，在此过程中Q未落地且P一直保持静止，则下列说法中正确的是（ ）。
A、S对Q的弹力逐渐减小 B、地面对P的摩擦力逐渐增大 C、P，Q间的弹力先减小后增大 D、P对地面的压力不变9. 如图4.157所示，竖直墙面OP和水平地面OQ均光滑，a，b两小球所受的重力相等，相互之间还存在大小与距离的平方成反比的斥力作用，方向沿a，b连线。现通过光滑竖直挡板挡住b球，使a，b静止在如图4.157所示的位置。若将挡板稍微向左水平移动一小段距离，当a，b重新处于静止状态时（ ）。
A、a对b的作用力增大 B、a对b的作用力减小 C、水平地面OQ板对b的支持力不变 D、OQ板对b的支持力增大10. 一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（ ）
A、木板形变是由于木板产生弹力造成的 B、足球产生的弹力作用在木板上 C、足球受到的支持力是木板产生的弹力 D、足球产生的弹力就是木板对足球的支持力三、实验填空题
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11. 如下图所示是甲、乙、丙三组实验都是探究二力平衡条件时的实验装置。
(1)、实验时应选择较（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面；(2)、如图甲所示，当左右两端托盘内同时放两个质量相等的砝码，木块静止，此时木块受到的两个拉力大小 ， 方向；(3)、如图乙所示，将小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车（选填“会”或“不会”）转动，说明二力平衡时两个力应作用上；(4)、小华用轻质硬纸板代替小车做实验，如图丙所示，用剪刀将硬纸板从中间剪断，这说明二力平衡时，两个力应作用上；(5)、同学们认为小华的实验优于图乙所设计的实验，其主要原因是减小对实验结果的影响。12. 如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)、实验中小明是通过调整来改变拉力的大小；(2)、当小卡片平衡时，小明将卡片旋转了一个角度，松手后发现小卡不能平衡。设计此实验步骤的目的是探究的两个力能否平衡；(3)、为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是；(4)、在探究同一问题时，小华同学将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验。经讨论，同学们一致认为小明的实验优于小华的实验。其主要原因是____（选填字母符号）；A、小卡片容易扭转 B、小卡片是比较容易获取的材料 C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D、减少摩擦力对实验结果的影响13. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)、小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过改变来改变拉力的大小；(2)、当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填 “能”或“不能”）平衡。此实验步骤说明两个力才能平衡；(3)、为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是；(4)、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是( )A、减少摩擦力对实验结果的影响 B、小卡片是比较容易获取的材料 C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D、小卡片容易扭转四、解答与计算题
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14. 一辆汽车本身的质量为1.5t，现载有2.5t的货物在平直公路上匀速前进，若它受到的阻力是车重的0.05倍。求：(g＝10N/kg)
(1)、路面对汽车的支持力是多大？(2)、汽车牵引力多大？(3)、如果牵引力增大，汽车的运动状况是否变化？
