湖北省大冶市2024-2025学年七年级上学期期末生物试题
试卷更新日期：2025-01-20 类型：期末考试
一、选择题（10小题，每题2分，共20分；在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）
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1. 庄子云：“天地有大美而不言。”大自然中的花草树木、鸟兽鱼虫，蕴含着无尽的奥秘，等待着我们去发现和探寻。而探寻生物奥秘的历程是从观察开始的。据此回答下列小题。(1)、小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况，他使用的研究方法主要是（ ）A、调查法 B、实验法 C、观察法 D、测量法(2)、古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是（ ）A、辛勤三十日，母瘦雏渐肥——生物具有遗传的现象 B、锄禾日当午，汗滴禾下土——生物能够排出体内的代谢废物 C、春种一粒粟，秋收万颗籽——生物具有繁殖后代的现象 D、月出惊山鸟，时鸣春涧中——生物能对外界刺激作出反应(3)、“工欲善其事，必先利其器”，了解显微镜的相关知识及实验操作可以更好帮助你观察。如图所示，甲为显微镜结构，乙为高倍镜下观察的某种细胞的物像，丙为E（代表细胞）在操作显微镜前后的物像变化，丁为显微镜下某微小生物的运动轨迹，下列相关说法正确的是（ ）
A、甲：使用显微镜观察玻片标本，转动准焦螺使镜筒下降时，眼睛注视P位置 B、乙：玻片标本内有气泡，原因是植物表皮撕得太厚或放表皮时未展平 C、丙的相应操作：将玻片标本向左下方移动，使物像在视野中央，转动转换器使用高倍镜，调节光圈，调节细准焦螺旋 D、丁：该微小生物实际运动方向为顺时针方向2. 镇海林蛙是我国特有的两栖动物。镇海林蛙曾被认为是日本林蛙，后来我国科学家研究发现，它们在形态特征和染色体组型上均不同于日本林蛙，故将其改订为新物种——镇海林蛙。人类通过对细胞的探索，揭示了许多生命的奥秘。据此回答下列小题。(1)、细胞的生命活动离不开细胞内结构之间的分工合作。小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图（如图），下列关于细胞的结构与功能的叙述，正确的是（ ）
A、洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器是叶绿体和线粒体 B、结构②内储存的遗传信息是DNA C、细胞是物质、能量和信息变化的统一 D、燃烧小麦种子剩下的灰烬，其主要成分是储存在细胞质中的有机物(2)、模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。如图是小北同学在观察了多肉植物“白牡丹”叶肉细胞后，根据观察结果制作的“白牡丹”叶肉细胞模型。你认为下列关于小北制作的“白牡丹”叶肉细胞模型的结构完整性叙述正确的是（ ）
A、结构没有错误 B、结构有1处错误，缺少细胞壁 C、结构有1处错误，多了叶绿体 D、结构有2处错误，既缺少细胞壁，又多了叶绿体3. 人们常用泡菜坛（图1）腌制泡菜。腌制过程中，由于乳酸菌的发酵作用产生乳酸，使泡菜具有酸性风味；有些杂菌却会导致泡菜亚硝酸盐增加，对人体可能有不利影响。酸性环境有利于抑制杂菌繁殖、分解亚硝酸盐。研究小组对泡菜中乳酸菌和亚硝酸盐进行检测，结果如图2。下列叙述正确的是（ ）
A、泡菜坛应加水密封，主要目的是形成无光条件 B、前 天亚硝酸盐含量增加导致乳酸菌数量上升 C、发酵第 天乳酸菌较多，此时的泡菜适于食用 D、由图中曲线能发现发酵第 8∼10 天酸性环境较强4. 屠呦呦作为首位获得诺贝尔科学奖项的中国人，为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队因在青蒿（一种草本植物）中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。据此回答下列小题。(1)、青蒿素是目前世界上消灭疟原虫最有效的药物。下列生物与疟原虫结构最相近的是（ ）A、兰草 B、变形虫 C、新冠病毒 D、枯叶蝶(2)、下列有关青蒿的叙述中正确的是（ ）A、青蒿细胞内储存青蒿素的结构是细胞核 B、构成青蒿结构和功能的基本单位是细胞 C、在结构层次上，青蒿植株的根和茎都属于组织 D、青蒿叶片的表皮和人的皮肤一样都是由上皮组织构成5. 动物不仅在科学和技术上给人以启迪，同时也是人类文学创作的源泉。认真观察动物，仔细领略其奥秘，定会受益匪浅。据此回答下列小题。(1)、下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是（ ）A、金蝉脱壳 B、庄周梦蝶 C、乌贼喷墨 D、虾兵蟹将(2)、“生物体结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述不正确的是（ ）A、鲫鱼靠尾部、躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 B、鸟类有发达的胸肌，收缩有力，利于飞行 C、兔的门齿和臼齿发达，与植食性生活相适应 D、蛔虫生殖器官简单，消化器官发达，适于体内寄生生活二、非选择题（4题，每空1分，共30分）（注：答题时，［ ］内填字母或数字或序号、横线上填中文名词）
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6.
生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础——细胞。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：
材料一：图1是动、植物细胞结构模式图，请据图及所学知识回答下列问题：
（1）生物学是研究生命现象和________的科学。
（2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于图1中［ ］________的作用。
材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题：
（3）从图2、3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其数量增多，在细胞分裂的准备期间，________会进行复制，保证新细胞与原细胞的一致。现代人都“谈癌色变”，癌细胞的特点是________（答一点即可）。
（4）番茄果肉主要由________组织构成，而番茄是由形态结构及功能不同的组织构成的________。
（5）柠檬鸡爪是不少人喜爱的小吃。鸡爪多“筋”，制成切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大、细胞间质多。“筋”具有连接和支持的作用。由此判断“筋”属于（ ）
A. 神经组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 上皮组织 材料三：观察种子的结构模式图（图4），回答问题
（6）大豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有种皮和________，不同点是玉米种子有________而菜豆种子没有。
（7）豆浆中营养物质主要来自图乙中的［ ］________，大豆种子的主要结构是图乙中的［ ］________，是新植物的幼体。
（8）你能区分幼苗时期的韭菜和小麦吗？你可以采取哪些措施来分辨？请写出一种具体的区分方法措施：________。
7. 微生物在促进生物圈的物质转化中发挥着不可替代的重要作用，请据图回答：
(1)、新冠变异株奥密克戎与图（填字母）属于同种生物，由蛋白质外壳和组成，没有细胞结构。(2)、B的生殖方式是生殖，B与CDE的结构相比，主要区别在于B细胞内没有。(3)、D主要进行生殖，对D进行染色，在显微镜下能看到其细胞中染上颜色的和淀粉粒。(4)、图E中的a是 ， 图中的C、E都可以通过a来繁殖后代。图C为青霉的结构示意图，最早的抗生素——青霉素，就是青霉产生的，如果有人感染了新冠肺炎，用青霉素（填“能”或“不能”）杀灭新冠病毒。8. 在生物圈中，除了人以外，还有多种多样的绿色植物，形形色色的动物，各种各样的细菌、真菌和病毒。这些生物与人类的生活有着非常密切的关系，对维持生态平衡有重要意义。如图为生物多样性的思维导图，请根据所学知识，回答下列问题：
(1)、植物分类的依据是 ， 生物分类的等级由低到高依次为：。(2)、在漫长的进化过程中，既有新生物种类产生，也有一些生物种类灭绝，各种生物在进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。如草鱼生活在水中，用呼吸，其呼吸器官的结构特点是 ， 利于与水进行气体交换；家鸽的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的 ， 可辅助呼吸；又如狼的牙齿有的分化，既提高其摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。9. 我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多细菌，有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验告诉小朋友们要养成饭前、便后洗手的良好卫生习惯。培养皿号
A
B
C
实验步骤
①
配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后培养基表面涂抹
用无菌棉棒直接在涂抹到培养基表面
②
将A、B、C三组培养皿放入温度适宜的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加
实验结果
许多菌落
少数菌落
？
(1)、猜想C组在此实验中起作用。(2)、步骤②相当于培养细菌、真菌方法步骤中的。(3)、上表中，C组实验结果“？”理论上应该是。(4)、此实验得出的结论是。