【2025年春季】部编版八年级下册语文9.《桃花源记》同步练习

试卷更新日期：2025-02-13 类型：同步测试

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一、夯基积累运用

  • 1. 默写。
    (1)、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。
    (2)、复行数十步，。
    (3)、 ， 并怡然自乐。
    (4)、村中闻有此人，咸来问讯。 ， 。
    (5)、 ， ， 闻之，欣然规往。
    (6)、描写桃花林自然景色的句子是： ， ， ， 。
    (7)、表现桃花源人热情好客的淳朴风尚的句子是： ， 。
    (8)、陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余荫，菽稷（泛指粮食作物）随时艺（种植）”的诗句，文中描述的田园景象与之类似的句子是：。

    【特别提醒】

    易读错字

    鲜美（xiān）  舍船（shě）  豁然（huò）  平旷（kuànɡ）  俨然（yǎn）

    阡陌（qiān）（mò）  垂髫（tiáo）  便要还家（yāo）（huán）  

    率妻子邑人（shuài）（yì）  郡下（jùn）  诣太守（yì）  刘子骥（jì）

    易写错字

    溪  缤纷  豁  阡陌  垂髫  率  邑  焉  郡  诣  骥

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  • 2. 重点词语解释。
    (1)、缘溪行    缘：
    (2)、芳草鲜美  鲜美：
    (3)、渔人甚异之          异：
    (4)、仿佛若有光   仿佛：
    (5)、屋舍俨然  俨然：

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  • 3. 重点词语解释。
    (1)、便要还家                  要：
    (2)、率妻子邑人来此绝境          妻子：
    (3)、乃不知有汉                  乃：
    (4)、无论魏晋                  无论：
    (5)、诣太守                          诣：

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  • 4. 下面加点字词意思相同的一项是（   ）
    A、处处志之/寻向所志 B、闻之，欣然规往/村中闻有此人 C、寻向所志/寻病终

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  • 5. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（   ）
    A、武陵人/捕鱼为业 B、此人一一/为具言所闻 C、率/妻子邑人/来此绝境 D、芳草/鲜美，落英/缤纷

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  • 6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ）
    A、陶渊明，名潜，世称靖节先生，是东晋诗人、散文家，是中国古代田园诗派的代表人物。 B、“记”是古代的一种文体，可以记人记事，可以发表议论，相当于现代的散文。 C、“世外桃源”的故事出自《桃花源记》。文中的“黄发”指小孩，“垂髫”指老人。 D、《桃花源记》文体上，是《桃花源诗》的序言部分，“晋太元中”的“太元”是年号。

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  • 7. 翻译句子。
    (1)、中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
    (2)、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
    (3)、土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
    (4)、阡陌交通，鸡犬相闻。
    (5)、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。
    (6)、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
    (7)、既出，得其船，便扶向路，处处志之。
    (8)、未果，寻病终。后遂无问津者。

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二、赋能阅读鉴赏

  • 8. 【课内精读】阅读课文《桃花源记》，完成问题。
    (1)、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
    A、本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。 B、文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源中人的生活环境，还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 C、全文以时间先后为序，记述了渔人进出桃花源的经过，末段历史上确有其人的刘子骥的规往未果，印证了当时关于桃花源的传闻是真实可信的。 D、《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是“黄发垂髫，并怡然自乐”。
    (2)、【教材“思考探究”三1】“此人一一为具言所闻，皆叹惋”中渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？ 
    (3)、“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？ 
    (4)、结合选文，分析“后遂无问津者”的含义。

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三、【拓展阅读】

  • 9. 阅读下面的文段，完成问题。

    【甲】《桃花源记》（略）

    【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶① ， 居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲②之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授③地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

    （选自康与之《昨梦录》）

    【注】①陶冶：悠闲和乐的样子。②枲（xǐ）：麻。③授：给与。

    (1)、下列各组加点词意义和用法相同的一项是（   ）
    A、欲穷其林                  悲守穷庐，将复何及 B、屋舍俨然                        其人舍然大喜 C、麻枲之属                 有良田、美池、桑竹之属 D、子果来                        未果 ， 寻病终
    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

    ②惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。

    (3)、下列对【甲】【乙】两文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
    A、【甲】文桃花源人听了渔人对外界的介绍后，感叹“山中一日，世上千年”的时光易逝。 B、【甲】文桃花源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是不想受到外界的打扰。 C、【乙】杨氏经过老人的引导进入了村落，得到了当地人杀鸡作食，热情招待。 D、【乙】杨氏听了穴中人的话后不愿留在洞中，所以，后来又与老人一同出穴。
    (4)、【乙】文记述的“穴中村落”与陶渊明描绘的“世外桃源”有哪些相似之处？简要回答。

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