部编版(2024)道德法制七年级下册1.3学会自我保护 同步练习

试卷更新日期：2025-02-10 类型：同步测试

进入 出卷网 下载

一、课堂达标

  • 1. 《中国儿童发展纲要(2021—2030年)》将“性教育”一词写入其中，指出应让“适龄儿童普遍接受性教育”，并呼吁将性教育纳入基础教育体系和质量监测体系。对于进入青春期的我们来说，这是因为    (　　)

    ①广大青少年对性知识一无所知　②随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟　③了解性知识有利于我们走出困惑，健康成长　④要满足我们的好奇心

    A、①② B、①④ C、③④ D、②③

    查看试题解析

  • 2. 某市教科院发布了一项针对中小学生性健康教育的调查，调查显示，中小学生性健康存在隐忧，多数学生不能正确理解性行为，他们更多从同学或网络中获取性知识。我们获取性知识，可以    (　　)

    ①从课堂上、教材中学习和了解　②通过阅读科普读物了解相关知识　③通过对所有有关网站的浏览来获取有关知识　④向父母、老师等咨询相关知识

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

    查看试题解析

  • 3. 在生活中，我们可能遇到这样的情况：同学之间有时会拿对方的性别开玩笑，也有的同学用不雅语言和同学开玩笑。对此，你的认识是    (　　)
    A、对这些玩笑话不必当真 B、同学间开玩笑是正常的，不能斤斤计较 C、应学会自重自爱，言谈举止不越界 D、这样的玩笑很有趣，能增进同学友谊

    查看试题解析

  • 4. 某道德与法治教师在教学中，以“增强自我保护意识”为议题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是    (　　)
    A、革命传统教育 B、生命安全与健康教育 C、国情国策教育 D、社会主义道德教育

    查看试题解析

  • 5.  《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该    (　　)
    A、提高自我保护意识，不与异性成年人接触 B、忍气吞声，多从自身寻找问题 C、正视性别差异，保护自己身体隐私 D、严厉打击和惩罚性骚扰的行为

    查看试题解析

  • 6. 与异性建立和维护一种健康、纯洁的友情，不仅需要双方的共同努力和理解，更需要在每一次交往中都能够举止有分寸，出言有尺度，等等。青春期的我们与异性交往应当    (　　)

    ①树立正确的道德观念和牢固的法律意识    ②只遵守中学生日常行为规范

    ③以法律为准绳，可不考虑道德的约束    ④任何时候不触碰道德底线、不违反法律法规

    A、①② B、③④ C、①④ D、②③

    查看试题解析

二、课后提升

  • 7.  青少年正处在生长、发育的关键时期，黄色污染是他们身心健康的大敌，接触黄色污染，会对青少年身心健康造成极大的危害。未成年人一旦沉迷于此，轻则性格自闭，荒废学业；重则思想中毒，以身试法，走上犯罪道路。筑起拒“黄”心理防线，应当    (　　)

    ①培养正确的观点，从正确的途径了解性知识，对性有一个正确的认识，培养正确的性道德观念　②不受好奇心驱使，但偶尔尝试一下也没事　③一旦接触了黄色的东西，对于自己心理的变化，要及时向父母和可信赖的成年人诉说，寻求他们的帮助　④多参加健康的集体活动，养成良好的生活习惯，多阅读一些优秀的文学作品，提高自己的修养

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

    查看试题解析

  • 8. 中学生高某为了解一些性知识，偷偷登录一个黄色网站，谁知陷入其中不能自拔，常常借故到网吧登录该网站，导致无心上学。这警示我们    (　　)
    A、中学生不能接触性知识 B、中学生不能通过网络了解性知识 C、要通过正当途径学习青春期生理知识 D、性是非常神秘的，不可能理解的

    查看试题解析

  • 9. 中学生在成长过程中，可能会遭遇到来自异性的性骚扰或性暴力。我们要学会拒绝和勇敢地保护自己。下列做法不可取的是    (　　)
    A、不轻信诺言，交往保持距离 B、放学回家宜多人结伴同行 C、网络聊天不要透露自己的真实信息，不轻易与网友见面 D、不幸遭遇性侵犯，就丧失生活的勇气，无地自容，甚至轻生

    查看试题解析

  • 10. 阅读材料，回答问题。

    材料一　从很多的新闻报道可以看出，如果孩子在青春期不能够建立正确的关于性的观点，那么在日后的生活中这就会给他们造成很多的影响，甚至会让他们走上犯罪的道路。青春期的孩子对两性充满着懵懂好奇，这个时期其实是最应该也是最适合进行性教育的时候。

    材料二　有调查显示，中小学生了解性健康知识的途径广泛，其中从同学、朋友和网络了解性知识的所占比例最高，分别为39.2%和34.9%。遇到性问题时，50.3%的学生更愿意自己查资料或闷在心里，18.6%的学生愿意找朋友商量，18.0%的学生愿意求助父母，仅9.5%和3.6%的学生愿意找专家或老师咨询。

    (1)、结合材料说明建立正确的关于性的观点的必要性。
    (2)、请你说一说自己了解性知识的途径，与同学们分享。

    查看试题解析

  • 11. 阅读材料，回答问题。

    材料一　在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来……小丹与小倩对视了一下，同声呵斥道：“请你放尊重点儿!”男青年再也不敢对她俩无礼了。

    材料二　2024年9月13日，黑龙江省黑河市孙吴县人民法院走进孙吴县中等职业技术学校，举办了一场以“防性侵犯罪，共筑网络安全防线”为主题的教育活动。法官助理李桐桐从认识法律和自己，未成年人遭受性侵害的现状，如何识别、预防性侵害以及不幸遭受性侵害该如何处理等方面，为学生们进行讲解，引导同学们增强自我保护意识，对伸向自己的“罪恶之手”勇敢说“不”!

    (1)、小丹和小倩的做法对我们有什么启示?
    (2)、在实际生活中，我们应如何加强自我保护?请说出你的应对方法。

    查看试题解析