浙江省杭州市钱塘区学林小学六下科学第二单元
试卷更新日期：2024-12-13 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 下列关于遗传和变异的说法，不合理的是（ ）。A、妈妈经过美容手术割的双眼皮可以遗传给孩子 B、“一树结果，酸甜各异”描述的是变异现象 C、动物之间也有遗传和变异现象 D、袁隆平院上利用植物的遗传和变异培育出了杂交水稻2. 奥地利科学家孟德尔曾将高株豌豆和高株豌豆杂交，发现后代（ ）。A、全是高株 B、全是矮株 C、不全是高株 D、高矮无法判断3. 兴趣小组同学将观察到的部分生物进行了分类，把金鱼藻、虾、鲫鱼归为-类，把蝗虫、蚂蚁、桂花树归为一类。这样分类的依据是（ ）。A、按生物的生存环境 B、按生物的形态结构 C、按生物的生长状况 D、按生物的运动方式4. 兴趣小组同学根据科学课上学习的二歧分类法，将自己观察到的所有动物进行分类，并绘制了检索表，如下：
请利用这张检索表，鉴定出下列动物中属于S类动物的是（ ）。
A、鸭子 B、青蛙 C、蛇 D、鱼5. 下列关于保护生物多样性的观念，正确的是（ ）。A、物种灭绝后还可以再生 B、生物多样性的消失对人类不会产生威胁 C、与人类没有直接关系的生物也应保护 D、地球上物种丰富，少几种没有关系6. 中途休息，兴趣小组同学还研讨了始祖鸟化石，并提出了一些观点，其中不够科学严谨的是（ ）。
A、始祖鸟可能是鸟类的祖先 B、始祖鸟和鸟类头骨形状相似，有爪和翅膀 C、始祖鸟有牙齿，与爬行动物相似，尾巴很长 D、始祖鸟化石证明了爬行类动物是由鸟类进化来的7. 长颈鹿形成的原因（ ）A、遗传变异 B、适者生存 C、进化 D、以上都是8. 化石不能保存生物的（ ）A、骨骼 B、肌肉 C、内脏 D、肌肉和内脏9. 生物遗传规律是孟德尔从（ ） 中发现的。A、黄花 B、豌豆 C、桃花10. 是生物稳定性的基础，是生物多样性的前提。A．遗传
B．变异
C．繁殖
11. 如图所示，三叶草草丛中偶尔会出现四叶草，这属于（ ）现象。
A、遗传 B、变异 C、变态12. 新型草莓、无籽西瓜、太空椒等都是利用了生物的（ ）现象。A、遗传 B、变异 C、自然选择13. 下列生物性状不能遗传的是( ）。A、番茄的红果和黄果 B、机器人的高矮 C、孔雀开屏 D、人的血型14. 下列植物属于木质茎植物的是( ）。A、向日葵 B、牛筋草 C、雪松 D、蒲公英15. 飞飞和轩轩在校园里发现了许多熟悉的植物，两人将它们分为两类：一类是凤仙花、牛筋草、葱兰、荷花；另一类是海桐、白玉兰、勒杜鹃。两人的分类标准是( ）。A、草质茎植物和木质茎植物 B、开花植物和不开花植物 C、常绿植物和落叶植物 D、水生植物和陆生植物16. 人们一般以事物的主要特征作为分类标准，下面不适合作为植物分类标准的是（ ）。A、有没有花 B、生活环境 C、是否干净 D、是否落叶17. 调查小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们把梧桐、雪松、水杉归为一类，而将菊花、水仙、凤尾蕨归为另一类。他们是按照( ） 归类的。A、是否开花 B、茎的软硬 C、生活环境 D、叶的不同18. “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是( ）现象。A、繁殖后代 B、遗传 C、生物的多样性 D、变异19. 目前为保护生物多样性正采取的措施不包括（ ）。A、建立自然保护区保护濒危物种 B、人工集中饲养 C、颁布相关法律法规保护珍稀动物20. 如图所示为（ ） 的化石。
A、菊石 B、蕨类植物 C、三叶虫21. 孟德尔将红色花与白色花的豌豆杂交后，子二代豌豆的花（ ）A、都是白色花 B、都是红色花 C、既有白色花，也有红色花22. 将“发际（V形、平）”、“单、双眼皮”、“有无耳垂”和“卷发、直发”四组性状进行组合，最多有（ ）不同的相貌。A、4种 B、8种 C、16种23. 世界上已知最古老的脊椎动物化石是（ ）A、昆明鱼化石 B、猛犸象化石 C、恐龙化石24. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，与这原理相同的是（ ）。A、虎父无犬子 B、龙生九子各有不同 C、鸡窝里飞不出金凤凰25. 小明利用二歧分类法对校园内的植物进行分类，在对松树和杨树进行分类时，下列分类标准不正确的是（ ）A、针形叶和非针形叶 B、冬季落叶和冬季不落叶 C、草质茎和木质茎二、综合题
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26. 在学习了《生物的多样性》后，“达尔文”小组对他们校园一角进行了生物大调查，记录了9种生物。请根据要求回答下列问题。
(1)、该小组同学对9种生物进行分类，第①次分类的依据是。第②次可以按照分类，那么A是 ， B是。(2)、将苔藓和三叶草分成了两类，第③次分类的依据是和台藓同属一类的还有 ， 和三叶草同属一类的还有。27. “碧玉眼睛云母翅，轻于粉蝶瘦于蜂”。人们印象中的蜻蜓，小巧轻盈，或翩翩于花间，或轻略于水面，殊不知，在亿万年前，它也曾是空中“巨无霸”。目前发现最悠久的蜻蜓化石来自于3.2亿年前的石碳纪化石“巨脉蜻蜓”，这种巨脉蜻蜓冀展宽达0.75米。远古的蜻蜓体型为什么会这么大？这与当时的地球环境有关，其中之一就是含氧量。科学家通过化石采样分析，那时的地球大气层的含氧量高达35%。(1)、蜻蜓是一种昆虫，属于动物。（填有脊或无脊） 它的身体分为三部分，有只足。(2)、根椐动物的食性可分为肉食性、植食性和杂食性三类，蜻蜓是动物。(3)、现在的蜻蜓比远古时的蜻蜓体型相差很多，这种现象属于。但是躯体外形上相似，这种现象属于。(4)、蜻蜓的幼虫叫水虿（chai），所以蜻蜓是（ ）动物。A、单栖 B、两栖 C、三栖(5)、化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，一般在（ ）可以找到。A、岩浆岩 B、沉积岩 C、变质岩(6)、借助化石，科学家们可以（ ）。A、复原生物的样貌 B、了解生物生活环境 C、研究生物的变化 D、以上都是(7)、从文中知道，含氧量越高，动物的体型越大，如果我们创造一个高浓度的含氧环境用来养蜻蜓，你觉得蜻蜓的体型会变大吗？（ ）A、会 B、不会(8)、全球现存有6106种蜻蜓，其中有16%濒临灭绝。为了保护生物的多样性，我们可以采用哪些方式？(多选)（ ）A、建立自然保护区 B、颁布相关法律 C、克隆 D、建立种子库(9)、生物的多样性不包括（ ）A、物种多样性 B、遗传多样性 C、生态系统多样性 D、生态环境多样性(10)、生物的生存离不开一定的环境，下列哪个环境中能找到较多的蜻蜓？（ ）A、山地溪流 B、校园花丛 C、农田水域 D、足球草地(11)、根据仿生学原理，下列哪项与蜻蜓无关？（ ）A、复眼照相机 B、直升机 C、飞机 D、雷达(12)、蜻蜓不仅能灵活地飞行，其实它的翅膀有一个独特的存在----翅痣。翅痣是一个翅膀末端加厚的而且填满液体的小方格。它的作用是（ ）A、增加强度、消除变型 B、警示作用 C、美观 D、增加飞行速度(13)、“蜻蜓点水”描述的是蜻蜓在（ ）。A、捕食 B、游戏 C、产卵 D、交配(14)、蜻蜓和很多昆虫一样，一生分为三个时期，与蚕相比，少了哪个时期？（ ）A、蛹期 B、幼虫期 C、卵期 D、成虫期(15)、“碧玉眼睛云母翅，轻于粉蝶瘦于蜂”这句话没有运用哪种科学观察方法？（ ）A、动态观察 B、静态观察 C、比较观察(16)、对于古地球石碳纪，科学描述错误的是（ ）A、森林茂盛 B、巨虫时代 C、煤炭来源 D、恐龙横行28. 生物多样性的研究。在生物大搜索活动中，小明在公园发现了许多植物和动物。
(1)、他将狗尾草、苔藓分为一类，柳树、桂花树分为一类，他的分类标准是。(2)、下列植物的分类，属于二歧分类法的是（ ）。A、卵形叶和针形叶 B、网状脉和平行脉 C、木质茎和草质茎(3)、下面三种动物中，不属于昆虫的是（ ）。A、蚂蚁 B、蜘蛛 C、蜜蜂(4)、小明通过调查发现青蛙和蟾蜍、雨林蛙有着共同的祖先，但最终进化成了不同的物种，这是选择的结果。
(5)、小明还想研究古代生物，对此他展开了调查。①如图是猛犸象化石，它与现存的亚洲象骨骼十分相似，说明它们之间可能存在关系。
②科学家通过研究发现猛犸象比亚洲象体型更大.脂肪层更厚，而且身上长有浓密的毛发，据此推测猛犸象生活在的环境。
A炎热 B寒冷 C温暖
③根据动物是否有脊柱进行分类，猛犸象属于动物。
④猛犸象等很多古生物都灭绝了，你觉得最可能的原因是。
A被天敌吃光了 B环境污染 C.不能适应环境的变化
⑤观察图，两种恐龙化石的生物特征，其中属于植食性恐龙的是。
29. 在学习“生物的多样性”时，某小组对他们校园的一角进行了搜索，记录了10种生物。蚂蚁、蜗牛、榕树、桂花树、苔藓、鸡、铁线族、棕榈、猫、三叶朝
(1)、该小组同学对这10种生物进行了上述分类。第①次分类的依据是（填字母）；第②次分类的依据是（填字母），你认为鸡、猫这一类的动物都属于动物；他们第③次分类的依据是（填字母）。(2)、以上10种生物中属于昆虫类的生物是 ， 并说说你的判断依据。。30. 探究三：神奇的生命世界生命世界多姿多彩、千奇百怪，让我们再次走进生命世界，研究生物的多样性，爱护我们赖以生存的地球家园。
(1)、美丽的校园中，有着各种各样的生物，课堂中我们一起走出教室，去调查了校园生物，下列说法不正确的是（ ）A、课堂上，我们每个小组都要对整个校园进行全面调查 B、在调查活动开始前，各小组要先做好活动方案 C、调查时，我们要尽量保护好动植物的生存环境 D、对于某些动物，我们可以通过它们的活动踪迹来推测它们的存在(2)、分类是科学家认识生物常用的方法，对校园生物，我们常采用分类法。根据茎中木质部分的多少，可以将植物分为植物和植物，凤仙花就属于。(3)、春天的校园中，樱花盛开，每株樱花上的花朵都很相似，这是现象导致的，但我们在同一株樱花树上找不到两朵一模一样的樱花，这是现象导致的。伟大的植物学家袁隆平爷爷就是利用植物的这些现象，培育出了 ， 解决了我们的温饱问题。(4)、小科小组在学校小河中找到了鱼和白鹭，他们将这两种动物分到同一类了，那么下列动物中也能分到这一类中的是（ ）A、小鸟和小狗 B、小虾和泥鳅 C、企鹅和河蚌 D、青蛙和蚯蚓(5)、通过资料学习，我们知道，科学家们还借助地层中的来研究古代生物的多样性，我国科学家在云南发现至今最古老的鱼类——昆明鱼，它是世界上最古老的动物。(6)、生物多样性是地球生命存在的基础，生物多样性包含：多样性、多样性、生态系统多样性三个层次。