口语交际：安慰（四年级上册）
试卷更新日期：2024-11-28 类型：复习试卷
一、基础
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1. 生活中，身边的朋友、同学、家人遇到不开心的事情都需要安慰，如何安慰呢？下面说法不正确的是（ ）A、首先要了解难过的原因，想一想他人的心情。 B、要热情积极，无论他想要干什么，我们都要努力帮他实现。 C、考虑怎样安慰别人才有效果。 D、借助语调、手势等方式恰当地表达自己的情感。2. 故事会临近，可小明感到自己喉咙痛、头晕，他怀疑自己变成“小阳人”了，十分担心。得知小明的情况，同学们纷纷安慰他，下列哪个同学的安慰不合适？（ ）A、小明，如果你真的成了“小阳人”，准备了那么久的故事就都白费了，真可惜。 B、小明，不用担心，也许是你过度紧张了。即使成了“小阳人”，也会很快恢复的。 C、小明，如果担心参加不了故事会，我们一起去向老师申请线下线上同时进行故事会 D、小明，不用担心，好好休息，如果真有疫情，故事会应该会延迟举行的。3. 王明平时学习成绩优秀，但这次考试失利，成绩不理想，他的心情很失落，如果让你安慰，下面最恰当的是 （ ）A、你不要伤心难过，不就是一次考试吗，有什么大不了的，不要太当回事，即使成绩不好，也没关系的。 B、我特别能理解你的心情，我也有过和你一样的经历，这次找准失误的原因，下次一定会取得好成绩，打起精神来用成绩证明自己！ C、一次失误就这样，你也太没出息了！什么也别想了，就一个字“学”，下次你准能考好。4. 安慰别人是暖心之举，下面做法最得体的是（ ）A、小兵保管的综合实践资料被他弄丢了，组员们都责怪他。组长小雨劝慰他：“换个小组吧。” B、群舞表演时，聪聪的一个动作跳反了，影响了比赛成绩，她很自责。其中一个女生悄悄地跟她说：“早知道这样，这次表演你就不要上台了，少一个人也不影响画面。唉，算了，别想了，跳都跳错了。” C、一向被称为学霸的聪聪，这次测试没发挥好，连续几天情绪不高。同桌一直开导他，陪伴他，告诉他：“这次测试我也有些题目不会做，我们一起努力。你一直是我学习的榜样，开心起来，我的偶像。” D、小江和小亮平时非常要好，小亮做错了事害怕老师责怪，就把不知情的小江牵连进来。小江也被叫去问话了。事后班长跟小江说：“你呀，真是交友不慎。”5. 关于安慰的方法，判断对错。(1)、同学受了委屈，偷偷落泪。我大声嚷道：“谁欺负你了？我替你找他算账！”(2)、妹妹挨了妈妈的批评，我会说：“不要难过了，犯了错不怕，只要你改正了，妈妈就不会再批评你了。”(3)、平平把家里的花瓶打碎了，怕妈妈说他，跑到我家里，躲着不回家。我会对他说：“你别担心，你就在我家住，什么时候你妈妈找到这里来了，你再回去。”
二、语言表达
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6. 好朋友向你倾诉，你会怎样安慰他呢？(1)、小明：爸爸和妈妈为什么总是要吵架呢?吵得我都不想回家了。(2)、小红：我真的是尽心尽力了，为什么我这么笨总是考不好呢?(3)、小亮：这次代表班级比赛，没有取得好成绩，我为什么这么不争气，又为班级抹黑了。(4)、小丽：我同桌上课总不带文具，总是向我借，这次我没有借给他橡皮，他生气了。7. 这是实际生活中的事。
我给好朋友小明打电话，发现他很不开心。请结合生活实际，根据电话里的具体情况，安慰安慰小明。
我：小明，你怎么听起来闷闷不乐的，发生什么事情了？
小明：妈妈发烧了，好几天吃不下饭，我真的很担心。
我：。
小明：好的。听了你的话，心情好多了，谢谢你！
我：不客气！
8. 同学们，生活不是一帆风顺的，生活中难免会遇到不顺心的事。安慰是一种语言艺术，更是一次爱的播撒。遇到下列情景，你会怎样去安慰别人？(1)、泽泽养的小金鱼死了，他伤心地大哭起来。(2)、园园参加班干部竞选活动，最后落选了，他很失望，打不起精神。9. 根据下面的情景写几句小明安慰小强的对话。小强说：“我的身材太胖，鼻子太塌（tā），双眼太小，我不喜欢自己。”
小明说：。
小强说：“好朋友不和我玩了，我的心里很难过。”
小明说：。
小强又说：“我的作文总是写不好，觉得自己很笨。”
小明说：。
10. 安安的宠物狗丢失了，她非常难过，如果你是安安的好朋友，你会怎样安慰她呢？请你用第8小题中学到的方法试着写一写。11. 口语交际我最棒一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好些。出去玩的时候，小明把手表弄丢了，这块手表是他妈妈送给他的生日礼物，此时，你该如何安慰他呢？