平方差公式—人教版数学八(上)知识点训练
试卷更新日期:2024-11-24 类型:复习试卷
一、基础夯实
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1. 的计算结果为( )A、 B、 C、 D、2. 下列算式能用平方差公式计算的是( )A、 B、 C、 D、3. 若(a+1)(a﹣1)=35,则a的值为( )A、±6 B、±3 C、6 D、34. 若三角形的底边长为2a+1,该底边上的高为2a﹣1,则此三角形的面积为( )A、2a2﹣ B、4a2﹣4a+1 C、4a2+4a+1 D、4a2﹣15. 用简便方法计算,将99×101变形正确的是( )A、 B、 C、 D、6. 分解因式:7. 若 , ,那么式子 .8. 用乘法公式简算(1)、199×201;(2)、20132﹣2014×2012.9.(1)、如图1,若大正方形的边长为 , 小正方形的边长为 , 则阴影部分的面积是;若将图1中的阴影部分裁剪下来,重新拼成如图2的一个长方形,则它的长为;宽为;面积为 .(2)、由(1)可以得到一个公式: .(3)、利用你得到的公式计算: .
二、能力提升
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10. 的计算结果的个位数字是( )A、8 B、6 C、2 D、011. 如图为2024年某月日历,现用一个正方形方框框住部分(阴影部分)9个位置上的数,若最小的数与最大的数的积记为n,中间位置上的数记为m.下列所给的数据中,n不可能是( )A、377 B、420 C、465 D、51212. 计算:(x+2y﹣3)(x﹣2y+3)=( )A、(x+2y)2﹣9 B、(x﹣2y)2﹣9 C、x2﹣(2y﹣3)2 D、x2﹣(2y+3)213. 数形结合是数学解题中常用的思想方法,数形结合的思想可以使某些抽象的数学间题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质在学习整式运算乘法公式的过程中,每个公式的推导教材都安排了运用图形面积来加以验证.现有下图中甲、乙两种方案,能借助图形面积验证(a+b)(a-b)=a2-b2的正确性方案的是( )A、只有甲能 B、只有乙能 C、甲、乙都不能 D、甲、乙都能14. 计算:(2+1)(22+1)(24+1)…(232+1)+1= .15. 将边长分别为1、2、3、4……19、20的正方形置于直角坐标系第一象限,如图中方式叠放,则按图示规律排列的所有阴影部分的面积之和为.16. 求值: .17. 计算: 的结果.18. 从边长为a的正方形减掉一个边长为b的正方形(如图1),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图2).
图1 图2
(1)、上述过程所揭示的因式分解的等式是 .(2)、若 , , 求的值.(3)、三、拓展创新
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19. 阅读理解题:
定义:如果一个数的平方等于 , 记为 , 这个数叫做虚数单位那么形如为实数的数就叫做复数,叫这个复数的实部,叫做这个复数的虚部,它的加,减,乘法运算与整式的加,减,乘法运算类似.
例如计算: .
;
.
(1)、填空: , ;(2)、计算:;;(3)、若两个复数相等,则它们的实部和虚部必须分别相等,完成下列问题:已知: , 为实数 , 求的值;
(4)、试一试:请你参照这一知识点,将为实数因式分解成两个复数的积.