《生活中的声音》-人教版物理八（上）“生活-物理-社会”实践探究
试卷更新日期：2024-11-08 类型：复习试卷
一、选择题
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1. 在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（ ）
A、响度 B、音调 C、音色 D、速度2. 在“比较材料的隔声性能”的实践动中，把声源用不同材料包裹好放在一个鞋盒里，小明逐步远离声源，直至听不到声音为止，比较此处距声源的距离。下列说法正确的是（ ）A、选用音叉或闹钟作为声源都可以 B、该实验对周围环境的声音没有要求 C、实验中应该控制所用材料的厚度相同 D、实验中测得的距离越远，对应材料的隔声性能越好二、填空题
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3. 在物理实践活动中，小明用硬卡片以不同的速度划家中的塑料梳子，如图所示，这是探究声音的 与声源振动的频率的关系。硬卡片划梳子的速度越快，梳子发出的声音越 （填“高”或“低”）。
4. 在开放性科学实践活动课上，小华在玻璃瓶中装入不等量的水制成了“水瓶琴”，如图所示，通过敲击“水瓶琴”，小华可以演奏简单的“乐曲”。请你根据上述情境，提出一个可以探究的科学问题：。
三、实践探究题
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5. 小兰周末在家进行综合实践活动，对不同材料的隔声性能开展探究，她将棉花、海绵、泡沫塑料等材料分别装入鞋盒，以比较它们的隔声性能，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、音乐盒。(1)、探究过程通常采用下列一些步骤：①进行实验；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：（只填写数字代号）。(2)、为了探究顺利进行，最适合做声源的是。实验过程中，小兰应将响度（选填“调大”或“调小”），否则实验在家中难以进行。本实验中通过比较听不见声音时到鞋盒的距离，判断隔声性能，使用的物理方法是。6. 声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：
(1)、用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图1， 由图可知空气柱的长度越长， 越高。(2)、往热水瓶或杯子里倒水，不用看，可根据声音判断水是否快倒满，这是因为在被灌满的过程中，发出声音的音调 （填“越来越高”或“越来越低”）。(3)、在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了 可以传声。相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话 ，则听到的声音就大些。这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线 。(4)、如图3所示，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小 ，进一步推理可得出声音在 中不能传播的结论。7. “在比较不同材料隔声性能”的综合实践活动中，小华的实验小组做了如下准备，请你将需要完善的部分完成：(1)、现有音叉与电子闹钟各一个，将它们其中一个作为声源，你会选择作为声源，理由是；(2)、通过调查有下列几种常见的隔声材料：①棉絮②报纸③泡沫板材④布匹，然后将它们分别包裹在声源四周相同厚度，再将这个整体放入到同一容器内；为了比较不同材料隔音性能的强弱，将声源音量放到合适大小时，再采取以下两种方法：
A、让同一个人站在距离声源相同的位置，感受被隔音材料隔音后声源发出声音的大小，作出判断；
B、人从离声源最近处慢慢后退，直到刚好声音为止，再记此时下人到声源的距离，如果离声源越远，说明隔声材料的隔声性能越；以上两种方法你认为最合适的是（选填相应序号“A”或“B”）。
(3)、通过实验得出以下数据你认为以下材料中隔音性能由好到差的排序是（填序号）。隔声材料
①棉絮
②报纸
③泡沫板材
④布匹
A方法记录结果
较弱
较响
最弱
较响
B方法记录结果（m）
10
25
8
22
8. 声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花；
实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下面，并置入烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“丁当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的响声比原来小很多；
实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。
以上三个实验中，
实验一表明发声体在；
实验二表明声音的传播；
实验三表明频率越大。
9. 小明同学在综合实践活动中学习了探究材料的隔声性能后，想利用学到的方法比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)，进行了图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放．上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
材料种类
聚酯棉
软木
泡沫
海绵
玻璃杯发声大小
最小
最大
较大
较小
最强
最弱
较弱
较强
(1)、为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；(2)、实验数据记录如下表，你认为上表中空格处应填入；(3)、实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是；(4)、你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 (写出一个即可)。四、实践计算题
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10.
有一天雷雨交加，同学们在物理实验室中利用“声速跟气温的关系图”进行下列探究活动．小单同学看见一个闪电尖叫起来，小挺同学看见闪电后又过4s听到了雷声．小挺同时也观察了实验室的温度计，室温为15℃，他们经过计算安慰小单同学，打雷处离他们很远，不要怕 。
（1）求出打雷处离他们距离为多少？
（2）已知人耳能分清两个声音的时间间隔至少为0.1s，探究小组同学们都没有听到小单的尖叫声的回声，请你计算实验室墙壁离同学们的距离应满足什么条件？
（3）物理实践活动课上，同学们利用回声测声速．测得某一障碍物离他们173m，经过1s听到了回声，则此时声速为多少？请你利用声速跟气温的关系图，求出当时的气温 。
