《生活中物体的运动研究》-人教版物理八（上）“生活-物理-社会”实践探究
试卷更新日期：2024-11-08 类型：复习试卷
一、选择题
二、填空题
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1. 课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道自西向东跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图像如图所示，小明做运动，速度为m/s；前2s内，跑得较快（选填“小华”或“小明”），以小华为参照物，小明向运动；全程中，小华的平均速度小明的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
三、实践探究题
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2. 在一次综合实践活动中，小明要测量纸锥下落的速度。他用每隔相等时间拍照一次的相机（相机说明书上的相关描述如下：“每秒拍照1次，像成在同一底片上”），拍下如图所示的照片
(1)、纸锥运动的时间tABtBC（选填“＜”、“＝”、“＞”）；(2)、从A到D纸锥下落的速度变化情况是 ， 判断的依据是 ；(3)、右侧为纸锥从E到F过程放大图，EF段纸锥运动的路程是 cm，EF段纸锥下落的速度是 m/s。3. 在“探究汽车行驶快慢”的综合实践活动中，小明事先用皮尺测量了汽车的实际长度是4.0m，再用频闪照相机拍摄得到汽车行驶过程中的一组照片（如图所示），已知：频闪照相机每隔0.4s曝光一次，照片中汽车的长度是2.0cm，照片中O到C的长度L=12.0cm。
(1)、观察汽车行驶的频闪照片可知：OA<AB=BC。由此可以得出汽车从O到C过程中，行驶速度的变化情况是 ， 汽车从O到C的平均速度约为m/s。(2)、为了从表格的信息中计算出汽车从O行驶到C点的平均速度，请你在设计的表格中将空缺的①②部分补充完整：①；②。照片中O 到C 的长度 L/cm
①
②
汽车的平均速度 v/m·s-1
12.0
(3)、在如图(a)s-t图像中，①②③三条曲线能大致描述汽车从O到C整个运动情况的图像是（填序号）。
(4)、如图(b)是汽车“行车记录仪”中APP软件记录的一段时间内的“配速”（配速定义：通过每公里路程所需要的时间）随时间变化的图象，则：在t1 ， t2和t3三个时刻中，汽车行驶得最慢的时刻是 ， 理由是。4. 在物理实践活动中，小明同学想测量细铜丝的直径，请你帮助小明同学设计一个测量方案。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）(1)、实验器材：铜丝、；(2)、实验步骤：。四、实践计算题
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5. 在物理实践活动中，小明估测家中小区里电梯的运行速度。小明测出电梯从一楼到达自家十一楼所用的时间为20s。(1)、估算电梯上升时的速度；(2)、若电梯以(1)中估算的速度从一楼运行到顶楼需用时50s，求大楼的高度。6. 我校八年级的一课外探究小组的同学，在课外探究“钟摆摆动一次的时间与什么因素有关的实验”，实验中记录了如甲表、乙表所示的数据．请你根据表中的内容回答下列问题：
(1)、从甲表数据你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与摆锤种类 (选填“有关”或“无关”)(2)、从乙表数据你可以得出的结论是：；(3)、因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取的方法，使它走时准确。7. “绿水青山就是金山银山”，随着全国经济的发展，我国旅游正从“景点旅游“向“全域旅游“转变。由从前的景点，景区的旅游方式，逐渐转变为个人游，自驾游的全新阶段，传统的景点旅游模式已不能满足现代大旅游发展的需要。乡村绿道作为城镇与乡村，乡村与乡村之间绿色土地网络，具有高联结性，功能复合，线性空间等主要特征，是全域旅游中最重要的连接线。也是消除城乡二元结构，实现城乡一体化，全面推动产业建设和经济提升的重要方式。通过对绿道的编制实践，尝试总结乡村绿道的规划设计方法。以创建带动乡村综合发展的复合型生态廊道为目标，以基于行为感知的绿道设施布局与环境发展指引为技术手段，结合全域旅游政策背景下旅游的发展，探索乡村绿道对中小城市的建设。某学校课外兴趣小组在江夏区的一条绿道开展课外活动：活动小组中抽8人出来，分成两小组进行环山1000m趣味跑活动，每小组4人，速度分别为4m/s、5m/s、6m/s和8m/s。
问：（计算结果小数点后面保留一位小数）
(1)、若某小组速度为6m/s和8m/s的两同学同时从同一地点开始反向跑，经过多少时间两同学相遇？(2)、上述两同学经过多长时间第一次在起跑点相遇？(3)、在小组4位同学中选择甲乙2位同学从同一地点开始反向跑，经最短时间第一次在起跑点相遇，最短时间为多少？
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