部编版2024-2025学年四年级上册语文第一单元核心素养单元卷（一）
试卷更新日期：2024-10-11 类型：单元试卷
一、积累运用。（39分）
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1. 玲玲打算说服父母去旅行，下面是玲玲拟写的草稿，请帮她进行修改。
自古以来，许多文人志士都为钱塘江潮的壮观景象所zhèn 撼：有苏轼的“八月十八潮，壮观天下无”，毛泽东的“千里波涛gǔn gǔn来，雪花飞向钓鱼台”。今天学了《观潮》后，我也pàn望着能一览这“天下第一潮”的风采。读万卷书，行万里路，爸爸妈妈，咱们可以去一趟盐官镇趁着中秋，一起登海塘大 dī，看潮来①____，听潮声②____，感受天下第一潮的气势磅礴。
(1)、在拟写草稿时，她有几个字记得不太准确，请你补全了它。zhèn撼 波涛gǔn gǔn pàn望 大 dī
(2)、拓展训练。yóu如 zhú jiàn 人声dǐng fèi
(3)、她想把下面三个形容词中的（ ）放在①处，（ ）放在②处。A．浩浩荡荡 B．震耳欲聋 C．山崩地裂
(4)、完成以后，你读了一遍，发现画波浪线的句子是个病句，请进行修改。2. “钱塘江大潮被称为天下奇观”中“观”的意思是什么？（ ）A、看 B、看到的景象 C、对事物的认识 D、道教的庙宇3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A、人民解放军以排山倒海之势刹那间就夺取了一个阵地。 B、天气预报说今天下雨，忽然下午下了雨。 C、这位外科大夫医术高明，一会儿工夫就为患者包扎好了伤口。 D、当听到母亲病危的消息后，他顿时吓呆了。4. “镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。”这句话属于（ ）。A、静态描写 B、动态描写 C、静态和动态描写5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。A、哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳；而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣 B、大家昂首东望，等着、盼着。 C、船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ D、你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢！6. 选一选，下面的句子运用了哪种修辞方法？比喻 设问 拟人
(1)、是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。(2)、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！(3)、看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。7. 《走月亮》一文反复写“我和阿妈走月亮”的原因是（ ）。A、作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是夜晚。 B、既抒发了“我”跟阿妈走月亮的欣喜之情，又起到了在结构上串联全文的作用。 C、家乡的月色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。8. 语文园地中的书写作品让我懂得了不少，判断下面说法的正误，用“正确”“错误”表示。(1)、我们写作品时，字的中心要在横格的中线上，保持水平。(2)、标点符号本来就很小，占格可以不用考虑。(3)、写好字不是一蹴而就的，而是长期练习的结果。所以我们要认真对待每次练字，养成良好的习惯。9. 按要求完成句子练习。(1)、春天来了，竹林里的小竹笋们像一座座嫩黄的宝塔，可爱极了。（运用相同的修辞手法写句子）(2)、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路， ， ……（续写两句）(3)、用“霎时”“一会儿工夫”这两个词语来描绘一下烟花绽放的画面。10. 根据所学知识完成练习。(1)、《观潮》这篇课文是按照、和的顺序来写的，突出了钱塘江大潮的壮观气势。(2)、《走月亮》中“”这句话在文中反复出现，表达了“我”和阿妈走月亮时的。(3)、《秋晚的江上》这首诗描写了、和等景物，为我们描绘了一幅的画面。(4)、王维的《鹿柴》一诗中，以声音反衬出寂静的句子是“ ， ”；以光亮反衬幽暗的句子是“ ， 复照青苔上”。二、综合性学习。
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11. 同学们张贴海报进行环保宣传，一起来了解海报的内容吧！
(1)、根据图片可知，这是年活动的宣传海报，活动时间是 ， 活动主题是。(2)、下面小星的生活方式不利于降碳的是（ ）。A、夏天时经常把家里的空调开到15℃ B、每天放学时都乘坐公交车回家 C、和奶奶一起拿着菜篮子去买菜 D、晚上和家人在公园跑步代替在家看电视三、阅读理解。（30分）
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12. 阅读材料，完成题目。
天气预报
天气预报和我们的生活息息相关，学会看天气预报会给我们的生活带来很大的方便，请阅读下面的天气预报图及文字，回答问题。
(1)、通过比较，我们发现这三天的温度在（ ）。A、上升。 B、下降。 C、不变。(2)、妈妈要晒被子，小芳该提醒她着重关注天气预报中的哪一点？（ ）A、日期。 B、天气。 C、地点。(3)、小明想去郊游，月日出行最合适。因为。13. 阅读《观潮》片段，回答问题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)、小天借助导图来梳理上面朗诵稿的内容，请你帮他填写完整。
我发现朗诵稿按由及的顺序，从、两方面写了潮来时的景象。
(2)、画横线处是描写观潮者的语句。朗诵这部分时，需读出人们观潮时反应非常的感觉，传达出人们对钱塘江大潮的。在朗诵画波浪线句子时，声音应（选填：大 小），语速应（选填：快 慢），以突出大潮的特点。(3)、小星要朗诵下面的古诗，向外国游客展现钱塘江大潮的魅力。浪淘沙（其七）
唐 刘禹锡
①八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
②须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
14. 现代文阅读理解。长江三日（节选）
①听说长江发源于一片冰川，春天的冰川上布满奇异艳丽的雪莲，而长江在那儿不过是一泓清溪；可是当你看到它那奔腾叫啸，如万瀑悬空，砰然万里时，就不免想要亲身领略一下长江风景。
②十二时，“江津”号启碇顺流而下了。雾笼罩着江面，气象森严。船在两面碧森森的悬崖陡壁之间的狭窄的江面上行驶。你看那急速漂流的波涛一起一伏，而两三木船却齐整地摇动着木桨，像鸟儿扇动着翅膀，正在逆流而上。
③不久，江面突然开阔了。长江与嘉陵江两条大江，骤然相见，欢腾拥抱，沸荡的波涛至此似乎稍为平定。水天极目之处，灰蒙蒙的远山展开一卷清淡的水墨画。
④下午三时，天转开朗。长江两岸，层层叠叠，无穷无尽的都是雄伟的山峰，苍松翠竹绿茸茸地遮了一层绣幕。近岸陡壁上，背纤的纤夫历历可见。你向前看，前面群山在江流浩荡之中，依然为雾笼罩，不过雾不像早晨那样浓，那样黄，而呈乳白色了。这端庄秀丽的长江真是美极了。
⑤顺流驶下，山愈聚愈多，渐渐暮霭低垂了，渐渐进入黄昏了，红绿标灯也渐渐闪烁起来，而苍翠的山峦模糊为一片灰色。当我正为夜色降临而惋惜的时候，黑夜里的长江却向我展开另外一种魅力。
⑥开始时，这里一星灯火，那儿一簇灯火，好像长江在对你眨着眼睛。而一会儿又是漆黑一片，你从船身微微的荡漾中感到波涛正在翻滚沸腾。
⑦我一个人走到甲板上，这时江风猎猎，上下前后，一片黑森森的，而无数道强烈的探照灯光，从船顶上射向江面，天空、江上一片云雾迷蒙，电光闪闪，风声水声，不但使人深深体会到“高江急峡雷霆斗”的赫赫声势，而且你觉得你自己和大自然是那样贴近，就像整个宇宙，都罗列在你的胸前。水天，风雾，浑然融为一体，好像不是一只船，而是你自己正在和江流搏斗而前。
⑧这时一种庄严而又美好的情感充溢我的心灵，想一想，掌握住舵轮，透过闪闪电炬，从惊涛骇浪之中寻到一条破浪前进的途径，这是多么豪迈的生活啊！
(1)、作者按照顺序，依次描写了白天和夜晚的长江。白天的长江给人的感觉，夜晚的长江则给人的感觉。(2)、作者善于抓住景物的特点及变化，描绘长江绚丽多姿的风光。请你梳理相关内容。景物特点
山
近处苍翠陡峭，远处朦胧雄伟
灯火
景物变化
江水
雾气
由浓到淡，颜色由黄到白
我脑海中出现了这样的长江风光：
(3)、阅读下面两个句子，完成练习。A．顺流驶下，山愈聚愈多，渐渐暮霭低垂了，渐渐进入黄昏了，红绿标灯也渐渐闪烁起来。
B．开始时，这里一星灯火，那儿一簇灯火，好像长江在对你眨着眼睛。
①A句“渐渐”一词重复出现，作用是。
②B句运用的修辞手法，使画面生动有趣。“一星”“一簇”写出了。
(4)、下列说法与选文内容不相符的一项是（ ）。A、文章描写了作者乘船顺江而下的所见所闻所感。 B、第④段按照由近及远的顺序描写山峰景色。 C、第⑦段引用古诗，生动地描绘出波涛汹涌、江水咆哮的壮观场面。 D、文章表达了作者对祖国山河的热爱之情。(5)、从文章结尾画波浪线句中，你获得了什么感悟？四、习作天地。（25分）
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15. 亲爱的同学们，你们在旅行中一定拍了许多纪念照，每一张照片都记录了你们的旅行时光。请你们选择一张照片，写一写它是在哪里拍摄的？有什么特别之处？有什么难忘的画面？题目自拟，不少于400字。
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