（教科版）四年级科学上册同步知识点训练——2、《声音的产生》
试卷更新日期：2024-09-25 类型：同步测试
一、填空题
-
1. 吹竖笛时，美妙的笛声是因为竖笛内部的发生振动。2. 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是。3. 上课铃响是电铃产生的，学生在校园中的各个地方都能听到铃声，说明声音能在中传播。4. 敲击音叉，音叉发声，按住音叉，声音停止，这说明声音的产生与物体的有关。5. 声音是由物体的产生的，如果物体停止 ， 声音就 会马上消失。
二、判断题
-
6. 敲桌面时，看不到桌面的振动但有声音，说明桌面发声时不振动。( )7. 石头扔进水里荡起一层层水波，可以证明物体振动发声。 ( )8. 只要对物体用力，物体就能发出声音，（ ）9. 我们讲话时是喉咙里的声带在振动。( )10. 有声音一定有物体在振动，物体振动就一定会产生声音。 （ ）
三、单选题
-
11. 下列物品中，最适合做排箫的是( )A、吸管 B、塑料袋 C、橡皮筋12. 塑料吸管排箫主要是由( )振动产生声音的。A、吸管排箫本身 B、排箫中的空气 C、吹奏者的嘴唇13. 下列说法错误的是( ) 。A、发声的物体都在振动 B、用手按住正在发出声音的鼓面，声音会立即停止，因为手阻止了鼓面的振动 C、声音是由物体受到力的作用而产生的14. 用力按压鼓面，鼓面没有发声，这是因为鼓面没有( )。A、受到外力 B、振动 C、弯曲15. 我们用力压尺子，尺子没有发声，这是因为尺子没有( )。A、受到外力 B、弯曲 C、振动
四、综合题
-
16. 在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现：用力拉伸橡皮筋；轻轻拨动橡皮筋，；从以上现象中说明声音是产生的。
五、实验探究题
