云南省昆明西南联大研究院附属学校阳宗海学校2023-2024学年七年级下学期语文开学考试试卷

试卷更新日期:2024-04-09 类型:开学考试

一、积累与运用(1-5题,每题2分,第6题6分,共16分)

  • 1. 阅读下面的文段,根据要求完成问题。

    (A)一段时间以来,“科幻热”引发广泛关注。无论是遨游浩瀚的宇宙,还是潜游于深不可测的海底世界,很多充满想象力的科幻画面给观众带来难忘的视听体验。虚拟拍摄、人工智能等一批数字技术,越来越广泛地应用到视听艺术创作中,推动高质量文艺作品不断。

    现在,数字技术与视听创作融合已成蓬(péng)勃发展的艺术新趋势。虚拟拍摄技术是其中的突出代表。(B)它既能帮助演员更快“入戏”,又可以缩短创作周期。以往拍摄中,对于无法实景拍摄的科幻场景等,需要先对人物进行绿幕拍摄,再通过后期进行画面合成,过程中难免会有很多难以避免的尴尬。(C)随着技术不断迭代,虚拟拍摄构筑场景的拟真度、素材丰富度越来越高。大到风雪的高山,小到温馨静谧(mì)的客厅,甚至现实中不存在的场景,都能在摄影棚中呈现,让主创人员仿佛置身真实场景。

    (D)从趋势上看,数字技术使创意转化为作品的时间大大降低,给艺术创作带来巨大影响。一方面,技术的应用让创作者将更多精力投入人物、故事和内涵的构思上。创作者应以此为契(qiè)机,提高自身数字素养和驾驭技术的能力,把好技术用好。另一方面,当技术门槛(kǎn)越来越低,创作工具,创作者更要努力实现技术与艺术深度融合,要能够回归自然和淳朴,拿出真正能打动人心的好作品。

    技术不断迭代,内容为王的规律却不会变,技术远超我们的想象,但我相信,新技术的应用一定会让更多精品佳作出现,让艺术五彩班斓 , 更好满足人们文化需求、更好体现时代精神风貌。

    (1)、文中注音不正确的一项是(   )
    A、蓬(péng) B、谧(mì) C、契(qiè) D、槛(kǎn)
    (2)、文中加点词语有错别字的一项是(   )
    A、遨游 B、深不可测 C、尴尬 D、班斓
    (3)、文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是(   )
    A、涌现        弥漫    唾手可得    日新月异 B、涌现        覆盖    轻而易举    与日俱增 C、呈现        弥漫    轻而易举    日新月异 D、呈现        覆盖    唾手可得    与日俱增
    (4)、文中句子有语病的一项是(   )
    A、一段时间以来,“科幻热”引发广泛关注。 B、它既能帮助演员更快“入戏”,又可以缩短创作周期。 C、随着技术不断迭代,虚拟拍摄构筑场景的拟真度、素材丰富度越来越高。 D、从趋势上看,数字技术使创意转化为作品的时间大大降低……
  • 2. 下列是林清玄先生《有情十二帖之山雨》中的语段,顺序排列正确的一项是( )

    看你微笑着,无声,在茫茫的雨雾中从山下走来,你撑着的花伞,在每一格石阶一朵一朵开上来,三月道旁的杜鹃与你的伞一样有艳红的颜色。在春雨的缠绵里,我的忧伤,像雨里的乱草缠绵在一起,忧伤的雨就下在我的眼中,____,____,____

    ____,____。山雨不停,我心中忧伤的雨也一如山雨。这阵雨永远也不会停了!看着满天的雨,我这样想着。突然听到凉亭里传来一声高扬的:将军。

    ①你果然没有到山顶上,转过坡道又下山了,我看着你的背影往山下走去,转一道弯就消失了,消失成雨中的山,空茫的山。

    ②山顶的凉亭里,有人在下棋,因为棋力相当,两个人静静地对坐着,偶尔传来声 “将军”,也在林间转了转,才会消失。

    ③眼看见你就要到山顶,却在坡道转弯处隐去了,隐去如山中的风景,静默。雨,也无声。④我看着满天的雨,感觉这阵雨永远也不会停。

    A、④③①② B、③②④① C、④③②① D、③①④②
  • 3. 名篇名句默写。
    (1)、 , 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
    (2)、夕阳西下,。(马致远《天净沙  秋思》)
    (3)、 , 应傍战场开。 (岑参《行军九日思长安故园》)
    (4)、乡书何处达? 。(王湾《次北固山下》)
    (5)、《夜上受降城闻笛》中唤醒“征人”思乡情绪的句子是:

    (6)、学习和思考的辩证关系是怎样的呢?《<论语>十二章》中对此进行了这样的阐述:

二、综合性学习(7~12题,共12分)

  • 4. 七年级的同学在学习本册第六单元后,对航空航天产生极大的兴趣,年级组决定开展“筑梦航天”的主题活动。请大家一起来“遨游太空”吧。

    【材料一】凯旋归来

    4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在世界瞩目下,稳稳降落在东风着陆场,将翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员送回了阔别半年之久的祖国大地。至此,神舟十三号载人飞船出色地完成了第八次载人飞行任务。

    【材料二】天宫课堂

    不可思议的“点水成冰”、神奇的“液桥演示”、可爱的“翻跟头冰墩墩”……一系列奇妙的太空实验和一个个精彩的“天地问答”,点燃了无数青少年心中的科学梦想。这是今年3月23日中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站“天宫课堂”圆满完成的一次太空授课。

    【材料三】畅谈梦想

    “我小时候特别憧憬去太空看看,但你看我这体型,估计不太能实现了。所以,后来我的愿望变成了努力造一颗星星,让这颗星星代替我去太空看一看。”4月30日,和记者聊到自己心中的小小愿望时,已为中国航天事业奋斗13年的唐仁杰笑呵呵地说。

    唐仁杰是四川航天燎原科技有限公司卫星产品事业部主管工艺师,222年全国“五·一劳动奖章”获得者,先后参与嫦娥、天问、北斗、天和核心舱等多个航天重大项目产品生产。

    (1)、请结合材料一、二,从下列词组中选择恰当的内容补写对联。

    神舟飞船 飞船降落 世界瞩目 凯旋着陆 点燃 圆满 科学梦想 可爱神奇

    上联: , 彰显大国风范。

    下联:天宫课堂奇妙实验,

    (2)、学校准备邀请唐仁杰先生6月1日14:00在学校礼堂,为同学们作“筑梦航天”的演讲,请你代表学校拟写一份邀请函。

    邀请函

    尊敬的唐仁杰先生:

    XX中学

    2023年5月15日

  • 5. 名著阅读
    (1)、阅读《西游记》的节选文字,概括孙悟空在不同阶段的形象特点。

    节选文字:

    那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猴为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

    大圣道:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!” 

    形象特点:

    石猴: 

    齐天大圣:

    (2)、唐僧分别在哪些地方收了哪三个徒弟?
  • 6. 临写与鉴赏
    (1)、请仔细观察下小题中的三幅字帖,从中挑出八个不同的汉字,用楷书将它们写在“田”字格里。


    (2)、“用笔横细竖粗,藏头护尾,方圆并用;结体宽绰舒展,拙招中见巧;气息浑厚雄强,生机郁勃”,是对下列哪幅书法作品的评价(   )
    A、 B、 C、

三、阅读(13~25题,共32分)

  • 7. 阅读下面这首诗歌,完成问题。

    峨眉山月歌

    李白

    峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

    夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

    (1)、前两句描绘了怎样的画面?
    (2)、赏析“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”。
  • 8. 阅读下面的文言文,完成问题。

    【甲】子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”(《为政》)

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

    子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)

    (选自《<论语〉十二章》)

    【乙】古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者先正齐心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物

    (节选自《礼记·大学》)

    【注释】①明:动词,彰明。②明德:美德。③齐;治理,整理。④格物:格,就是确实研究清楚。格物就是要求人们亲历其事,亲操其物,即物穷理,增长见识。在读书中求知,在实践中求知,而后明辨事物,尽事物之理。

    (1)、解释下列句子中加点字词的意思。

    而知新    故:思而不学则  殆:

    不如之者    乐: 治其国者    欲:

    (2)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①择其善者而从之,其不善者而改之。

    ②欲齐其家者,先修其身。

    (3)、请从“学习态度”或“学习方法”任一方面,在[甲]文中选择一句,写出对你的启示。
    (4)、除“学习态度”“学习方法”外,[甲][乙]两文都提到①的重要性。[甲]文告诉我们要“博学、笃志、切问、近思”,[乙]文告诉我们要②
  • 9. 阅读下面的文章,完成问题。

    童年读书度

    (莫言)

    ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。只有在每年的春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人,更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊,我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来,我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”,形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

    ②我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等,一辈子也忘不掉啊。

    ③后来又用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类,全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。

    ④我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦,合上书,一掌把我推到一边去。但只要他打开书页,很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到,找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。

    ⑤有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来,看到我的模样,好像吓了一跳,但他还是先把书从我手里夺出来,拿到不知什么地方藏了,才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里,然后说:“活该!”我恼恨与疼痛交加,呜呜地哭起来。他想了一会儿,可能是怕母亲回来骂,便说:“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝,我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天,我脑袋消了肿,去跟他要书时,他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书,他就使用暴力抢去先看。

    ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》,回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸进来,一把将书抢走,说:“这书有毒,我先看看,帮你批判批判!”他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他,追上了也打不过他,只能在牛棚里跳着脚骂他。

    ⑦后来读完《钢铁是怎样炼成的》,“文化大革命”就爆发了,我童年读书的故事也就完结了。

    (1)、本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事,请用简洁的语言依次概括。

    ①为读《封神演义》,

    ②为读《青春之歌》, ;

    ③为读《破晓记》,

    ④为读《三家巷》,

    (2)、“我童年时的确迷恋读书”的原因有哪两点?

    (3)、文中第④自然段中画线的句子使用了什么修辞?有什么表达作用?

    他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。

    (4)、下面对文章的理解,不正确的两项是(        )
    A、本文是一篇叙事散文,题目“童年读书”是全文的叙事线索。 B、父母怕我中书里的流毒,变成个坏人,更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊,所以我读“闲书”的样子,他们总看不顺眼。 C、文章用了很多篇幅写“我二哥也是个书迷”,这是为了突出二哥对我喜爱读书有很深的影响。 D、第③自然段结尾说“那时我真感到了幸福”,这个“幸福”来自于母亲对我的宽容,更来自于我读书的快乐。 E、文章描写了“我”为了读书受过很多的磨难,这些都从正面衬托出“我”对读书的喜爱。
  • 10. 阅读下面的文章,完成问题。

    楠竹骨的油纸伞

    ①我家的屋后,是一片青青的楠竹林。

    ②春天的时候,竹林里会钻出很多粗大的竹笋。“爆笋啦!爆笋啦!”在浙渐沥沥的春雨里,我喜欢戴上斗笠,去竹林观察竹笋爆出地面,“哗”的一声脱去笋壳的样子。有时候,父亲会带我来这里,砍掉一些成熟的竹子。父亲说,这样可以给新生的青竹腾出生长的空间。成熟的竹子都是金色的,新鲜的嫩竹竿上,会有一层薄薄的粉霜。我轻轻抚摸着青青的竹竿,仰望着一根根参天的竹子。父亲叫着我的名字说:“阿满,你要明白哦,这些竹子长得又高又壮,只因为它们心中有一个愿望:向上,向上,再向上!”

    ③父亲是一位手艺高强的箴匠。他会用粗大有力的手,把成熟的竹子破成竹骨、竹篾和竹片,做成竹床、竹椅、竹几、簸箕和竹摇篮。还有这些楠竹骨架的油纸伞和斗笠,也是父亲做的。父亲制作竹器的时候,我就在旁边当帮手,也跟着学些手艺。“这片竹林,是你爷爷留给我的,以后我也要留给你的,阿满,你要好好学手艺啊!”父亲叮嘱我说。

    ④星星在远处的山巅闪烁。父亲每天做竹器都要做到很晚很晚。

    ⑤“阿爸,现在人们都喜欢用折叠伞,谁还用老式油纸伞啊?”“那不一样哦,阿满,我做的油纸伞,会让很多人想起自己的小时候呢!”晚风吹着父亲稀疏的头发。父亲反复端详着自己制作的伞架,露出了满意的微笑。我发现,父亲的牙齿不知什么时候已经掉了两颗。

    ⑥第二天早晨,父亲会挑着修伞担子和一些竹器到小镇上去,一边给人修伞,一边卖掉那些竹器。我会帮父亲拎着小一点的竹器,走上一段山路。走过了一座小石桥,父亲继续往前走,我会拐到学校去上学。父亲迎着早晨的太阳,挑着担子朝着远方的山路走去。太阳好像给他的全身镶上了耀眼的金边儿。“阿爸,早点回家-”我冲着父亲大喊了一声。父亲听到了,转过头朝我扬了扬手,又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。

    ⑦父亲每天都是这样,早晨挑着简易的修伞担子出门,傍晚时再挑着担子,沿着弯曲的山路回家。父亲说,附近的每条山路,他摸着黑都能走回来。

    ⑧青青的楠竹林,是我童年的乐园。父亲的脊背,一天天驼了,我也不再是小孩子了。“阿满,你长得像楠竹一样快啊,阿爸还没来得及好好看看你,就长这么高了!”

    ⑨中学毕业后,很多同学都到远方念大学去了。因为家境不济,我没有再继续上学念书。父亲把他挑了大半生的那副修伞的担子,郑重地交给了我。“孩子,阿爸真是不中用了,真没想到,会老得这样快……”“不,阿爸,你还有那么多手艺,我还没学会呢!”父亲留在家里,继续做他的竹床、竹椅、竹几和竹摇篮,还有那些老式的油纸伞和斗笠。在这片多雨多雾的山岭间,我成了一个小伞匠。

    ⑩有时候,我会挑着担子,转到母校门前,为我的老师们修理一下雨伞。老师要付给我修理费,被我坚决地推辞了。我很想对老师说:老师,对不起,我没能为母校争光,这就算是我对母校的一点点报答吧。但我没有说出口来,只是在心里这样想、这样说道。

    ⑪每年校庆日,同学们都会相约着回到母校团聚,看望老师。离校庆日越来越近了,父亲好像看出了我的心事。“孩子,你也应该回去看看老师和同学的。”父亲说,“那里不是也留下了你许多快乐的记忆吗?”那些日子里,父亲不停地去屋后砍竹子,披星戴月地忙到很晚很晚,把竹子破成了一堆堆竹骨和竹片……

    ⑫我怎么也没有想到,在校庆日那天早晨,父亲就像变魔术一样,突然变出了两个竹篓,每个竹篓里都插着十几把崭新的油纸伞。“孩子,去吧,带着它们去参加校庆,这是你送给母校最好的礼物。”父亲一边说,一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。父亲一定很得意,他为我悄悄准备礼物的日子,我竟然一点儿也没有发现什么。

    ⑬不用说,这是我度过的最自豪、最快乐的一次校庆。当年的老师们,还有一些从远方回来的同学,他们有的已经成为青年军官,有的成了国家干部,有的成了年轻的教授……他们都收到了一份特别的礼物:一把老式的、用金黄色油纸布制成的、崭新的油纸伞。拿着油纸伞我们仿佛又回到了青葱的学生时代,忆起了童年的趣事。

    ⑭一把把金黄色的楠竹油纸伞,撑开在绿色的草地上,装饰着我们校庆朗诵会的露天舞台。轮到我表演节目了。我站起来,为大家朗诵了诗人艾青写的一首小诗《伞》:早晨,我问伞:“你喜欢太阳晒,还是喜欢雨淋?”/伞笑了,它说:“我考虑的不是这些。”/我追问它:“你考虑些什么?”/伞说:“我想的是——雨天,不让大家衣服淋湿;晴天,我是大家头上的云。”

    ⑮我一边朗诵,一边望着远处的山岭。那是父亲和我挑着修伞担子,挑着各种竹器,每天迎着太阳走过的地方。我好像看见,父亲正站在不远处的山路上,满意地朝着我点头。不用说,父亲一定又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。

    ⑯我将挑着父亲交给我的修伞担子,去走完他没有走完的路……

    (选自《中国民族报》,作者徐鲁,文章有删改)

    (1)、文中多次提到“父亲的笑”,通读全文,根据提示,梳理文章内容。

    ①   

    父亲听到我嘱咐他早回家,露出了欣慰的笑容;

    我决定接过父亲的修伞担子,仿佛看到父亲露出幸福的笑容。

    (2)、品味语言,回答下面问题。

    ①从人物描写的角度,赏析第②段画线句。

    父亲叫着我的名字说:“阿满,你要明白哦,这些竹子长得又高又壮,只因为它们心中有一个愿望:向上,向上,再向上!”

    ②结合语境,赏析第⑫段中加点词语。

    父亲一定很得意,他为我悄悄准备礼物的日子,我竟然一点儿也没有发现什么。

    (3)、请结合文章内容,谈谈你对第⑯段画线句“我将挑着父亲交给我的修伞担子,去走完他没有走完的路”的理解。
    (4)、本文多处运用照应的手法,除了“父亲的笑”,请从文中再找出一组并分析其作用。

四、作文(40分)

  • 11. 请从下面的题目中任选一题完成写作。
    题目一:《的手》

    题目二:《一个小小的决定》

    要求:

    ① 若选题目一,请在横线上将题目补充完整。

    ②立意自定,文体自选(诗歌除外);

    ③不得在文中泄露个人和学校信息。

    ④不少于600字,书写工整,字迹清楚。