湖南省长沙高新区明德麓谷学校2023-2024学年九年级下学期语文入学测试试卷

【姓  名】①契诃（hē）夫   ②郑振铎（duó）  ③顾颉刚（jí）

【形近字】④大概           ⑤感慨万千       ⑥英雄气慨 

【多音字】⑦刹（shā）车    ⑧刹（shà）那    ⑨古刹（chà）

【成  语】⑩莫名其妙       ⑪掩旗息鼓       ⑫张灯结彩

奋斗，是青春最亮丽的底色。回望波澜壮阔的历史长河，无数青年络绎不绝地接续奋斗，才有今时“平视世界”的自信底气。奔赴光荣与梦想的远征，新时代青年更须在青春的赛道上雷厉风行 ， 用青春的智慧和汗水打拼出一个更加富丽堂皇的中国！

青春是人生最美好的时光，是我们拥有无限可能。青年应该具备积极昂扬的面貌——奋斗。那些取得成功的优秀青年虽然取得的成就不尽相同，但皆是以奋斗为铺垫的。奋斗是青春最靓丽的底色，只有坚持不懈地奋斗才能成就更美好的自己，只有日复一日的努力才能绽放出最绚丽的光彩。

文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）

有人会问，勤勉是不是就要始终忙忙碌碌，连偶尔驻足休息都不需要？当然不是如此。____，从容应对才是更好的态度。____。我们既需要和时间赛跑的精神状态，也需要看看身边风景的淡定从容，____，而是以有限的时间做更多有意义之事，是通过赋予时间以效率，从而走在时间前面。事实上，____，最终收获收放自如的人生。

①只有善于做时间的主人，才能让自己有更多主动的选择

②勤勉既不是盲目地忙，也不是始终忙忙碌碌

③忙不胜忙绝非人生的必然选择

④一种健康的生活，也必然是劳逸结合、张弛有度的

浣溪沙^①

[宋]苏轼

软草平莎^②过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕^③身？

日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君^④元是此中人。

【注释】①此词作于苏轼因与王安石政见不合，自请外放，任徐州知州时。元丰元年(1078)，徐州发生严重春旱。作为州官的苏轼曾到石潭求雨谢雨，此诗是《浣溪沙》组词的最后一首，写词人巡视归来时的感想。②莎：指莎草，多年生草本。③耦耕：两人各持一耜(古时农具)并肩而耕。④ 使君：指作者自己。

喜雨亭记

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年^①；叔孙胜狄，以名其子^②。其喜之大小不齐，其示不忘，一也。

余至扶风^③之明年 ， 始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭^④于野，忧者以乐病者以愈而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥^⑤ ， 狱讼繁兴，而盗贼滋炽^⑥。则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？”

（节选自苏轼《喜雨亭记》）

【注释】①年：年号。②以名其子：就用俘虏的名字作自己儿子的名字。③扶风：即凤翔府，治所在今陕西凤翔。④忭：高兴，欢乐。⑤荐饥：连年饥荒。⑥滋炽：更加嚣张。

父亲的字据

童庆炳

①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。小时候，我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏，当时不觉得有什么，可今天回想起来，那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。

②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱茏，一年四季的颜色虽有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴，就跟山交上了朋友。山上的杜鹃花开放的时候，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，远远望去，简直是人间仙境，美极了。幽静的山谷里，会突然传来美妙的鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。

③在山里，我和我的小伙伴都有自己寻觅到的秘密。在远山深谷的某处，有一棵或两棵只有自己才知道的杨梅树。我们算定它结的果子成熟的时候，就起个大早，神不知鬼不觉地来到属于自己的杨梅树边，望着那满树的或红或白的果实，大叫大笑，然后一直吃到牙齿酸倒了，才想起父母交给我们的任务。至于各种蘑菇、鸟蛋等，更是大山常见的恩赐，那种美味不是城里人能享用到的。

④有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着歌；在有的地方积成深潭，缓缓流动，平静得出奇，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清澈见底，游鱼在水中的身姿都清晰可见。

⑤我小时候最愉快的时刻，是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“乌龟壳”沉到鱼儿出没的河水中，用石头压住，然后就爬到河边的一棵树上，瞭望我设下的“圈套”。这时候，我总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑，在“乌龟壳”的洞口转来转去。一般的情况是，有一小鱼先进去，然后就会有别的大一些的鱼也跟进去。对我来说，把握时机是至关重要的。一定要在鱼儿进去最多，但还未吃饱，对那豆腐拌酒糟恋恋不舍之际，我突然来到“乌龟壳”旁，用一块瓦片，迅速将洞口封住，然后小心翼翼地把“乌龟壳”端起来。这时，我能感到小鱼在里面跳动。那时，我们一家终年难得见到荤腥，饭桌上能有几

条小鱼，那是何等的快活，而我获得的则是双份的快活。这么说吧，游水抓鱼的河潭是我儿时的极乐世界。

⑥然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。因为那样，我们一家就会天天有米下锅了。这是从我的好几辈祖宗起直到我父母的最大愿望。可真惨，在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，家里虽然勉强支持我读完初中，可无论如何，我是迈不过高中的门槛了。

⑦在我几乎绝望之际，听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。

⑧我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……”父亲抢过话头说：“你梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续“套”爸爸的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！”果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张

字据。我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家，把父亲的字据给他们看。他们都说：“你是想读书想疯了，这一张字据有什么用？再说，哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说：“这你们别管，我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。

⑨在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。

（节选自《旧梦与远山》）

初中三年，一晃而过。或许你在与同学的合作中体会到了“一花独放不是春，百花齐放春满园”的真谛，或许你有过“不抛弃、不放弃”的经历，或许你在给他人以积极的影响时感受到了自己的力量，或许你曾因为团队的帮助而感到温暖……

请回忆你的生活，或记述，或描写，或议论，写下你真实的体验和思考。

【要求】题目自拟。文体自选（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；卷面整洁，字迹清楚。