部编版2021-2022学年九年级下册语文第24课《诗词曲五首》同步练习
试卷更新日期：2022-03-26 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列词语中加粗字的注音无误的一项是（ ）A、春谷（chōng） 狗窦（dǒu） 阑干（lán） 辕门（yuán） B、瀚海（hàn） 锦衾（jīn） 羹饭（gēng） 兜鍪（móu） C、.累累（léi） 干戈（gē） 宫阙（quē） 寥落（liáo） D、踌躇（chú） 羌笛（qiāng） 潼关（tóng） 狐裘（qiú）2. 对《白雪歌送武判官归京》赏析有误的一项是（ ）A、这是一首写边地军中送别的诗，此诗题为送别诗，却以描写边地雪景为主。 B、在诗人心目中，边地苦寒，这种苦痛是很难让人忍受的。 C、主人客人离别虽依依难舍，但不觉其缠绵。 D、这首诗气势磅礴，精神昂扬，色彩鲜明，风格别致。3. 下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》一诗的赏析，不恰当的一项（ ）
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A、词人登楼望远，引发了对历史兴亡的感慨，写景与抒情、议论紧密结合，大处落墨，视野开阔，感情深沉，意境高远。 B、“不尽长江滚滚流”一句，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还把由此而产生的空间感、历史感都形象地表达出来。 C、“年少万兜鍪”一句中“兜鍪”是指古时作战的兵器，意指孙权虽为将帅，但身先士卒，亲自作战，击退对手，表达了作者对英雄的仰慕。 D、全词构思巧妙，以设问的方式层层推进。融典故入词，暗示出自己对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨之情。4. 描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是（）A、十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” B、“遥看是君家，松柏冢累累。” C、兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。 D、舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟， 不知贻阿谁。5. 解释加线的字有误的而一项是（）A、八十始得归：开始 B、采葵持作羹：菜羹 C、兔从狗窦入：给狗出入的墙洞 D、不知贻阿谁：同“贻”，送给6. 下列分析不当的一项是（ ）A、这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象 B、全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写 C、全诗以时间为序，先写老兵归家时的急切心情接着写他归家后见到的景象最后写饭熟无人吃的凄凉情景
D、结句“汩落沾我衣”将全诗的思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤慨控诉之7. 解释下面句子中画线的词。①松柏冢累累： ②井上生旅葵：
③将军角弓不得控： ④瀚海阑干百丈冰：
⑤愁云惨淡万里凝： ⑥风掣红旗冻不翻：
⑦坐断东南战未休： ⑧山河表里潼关路：
⑨望西都，意踌躇： ⑩干戈寥落四周星：
⑪零丁洋里叹零丁： ⑫留取丹心照汗青：
二、诗歌鉴赏
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8. 阅读下面的两首诗歌，回答问题。
夏日田园杂兴十二绝(其一)①
【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。
春暮西园
【明】高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注释】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱(jiá)蝶：蝴蝶。
(1)、范诗通过“梅子金黄杏子肥”“”等语句，写出了江南农村初夏的景象。高诗中的“”三字，凸显了暮春季节的特点。(2)、上面两首诗的后两句都运用了衬托的手法，请做赏析。9. 阅读下面两个语段，完成下列小题。南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
(1)、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、“不尽长江滚滚流”既是世人眼前所见，又将大江和历史联系起来，引出下阕的历史人物。 B、“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。 C、“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。 D、词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。(2)、同样是登高望远，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中写到“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，王安石却写的是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，请结合链接材料，分析诗人抒发的情感有何不同。（链接材料）
宋仁宗皇祜二年（1050）夏，诗人王安石三十岁，初涉宦海，正值壮年，抱负不凡，准备推行新法。诗人借登飞来峰一抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。
10. 阅读《行路难》和《过零丁洋》，完成下面小题。行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
（A）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
（B）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(1)、古诗词往往运用恰当的写作手法增强情感表达。《行路难》中借用姜太公垂钓和伊尹梦日的典故，抒写了诗人；《过零丁洋》中则运用“双关”，巧借战败之地、被囚之境中的“”“”两个词，写出了诗人身陷敌手、孤立无援的感受。(2)、《行路难》和《过零丁洋》这两首诗都体现出诗人在遭遇困苦时的广阔襟怀。请在（A）（B）两个画线句中任选其一 ， 结合诗句内容的理解，说说你从中获得的感受或启示。三、综合表达
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11. 下面一段文字是讲“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的，看看人家是怎样进行赏析的。请就“风掣红旗冻不翻”一句写一段赏析文字。
【赏析】塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以梨花盛开比拟雪压枝头，极为新颖贴切。“忽如”二字写得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竞至“千树万树”，重叠的修辞手法表现出景象的繁荣壮丽。
12. 阅读下面的材料，按要求作答。《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多数反映统治阶级的生活。《国风》和部分《小雅》是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。
(1)、请用一句话概括以上内容，不超过30字。(2)、根据材料内容，以《国风》为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。13. 龙华中学语文组举办中华传统文化竞赛活动，你是参赛选手。这次活动有三道竞赛题，设置两个奖项。(1)、中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括和。(2)、认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，根据要求答题。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
①下面四项对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远？（ ）
A．首句“黄四娘家花满蹊”点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。
B．第二句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容花的数量之多。“压枝低”，形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸地把枝条都压弯了。
C．第三句“留连戏蝶时时舞”是说花枝上彩蝶蹁跹起舞，这才是最动人的景致。如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头了。
D．第四句“自在娇莺恰恰啼”表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声，其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花的美丽与魅力。
②你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞手法？这样写能够表现出黄四娘家花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？
(3)、下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用学过的对联知识，重组成一副完整的对联。传统 的 精华 学习 里 经典 继承 之 中 国学